1、柳江中学2020-2021学年度上学期期中检测高二生物注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、考试号等填写在答题卡和试卷指定位置。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分300分。考试时间150分钟。一 选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.如图是人体某组织的结构示意图,分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列
2、说 法正确的是（ ）A人体的内环境是由组成的B血浆中的O2处多于处,和成分的主要区别在于无机盐含量不同C目前认为神经体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制D人体内环境中只要各种化学物质含量保持相对稳定，机体就能维持稳态2.下列有关种群和群落的叙述，不正确的是( )A种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降B可采用取样器取样法调查植株上蚜虫的种群密度C草地不同地段分布不同的种群属于群落水平结构D沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替是初生演替3.下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（）A生长素不直接参与细胞代谢只能给细胞传达促进生长的信息B秋天落叶中脱落酸的合成量增加既受基因调控也受环境
3、影响C单侧光能影响生长素的横向运输但不影响生长素的极性运输D生长素和乙烯对植物侧芽细胞的伸长都起着一定的调节作用4.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是（ ）A兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C通过神经调节减少汗腺分泌D抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少5.下图某反射弧结构的模式图，其中乙表示神经中枢，甲、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究A是传出神经元还是传入神经元，某研究小组将微电流计的两个电极分别搭在位点2和位点3的神经纤维膜外侧。下列说法错误的是（ ）A刺激位
4、点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经元B刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传出神经元C刺激位点1，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经元D刺激位点1，若微电流计指针偏转1次，则A为传出神经元6.目前，新冠肺炎仍在全球扩散蔓延。聚焦疫情的防控和病患的救治，科研人员正积极致力于针对新冠病毒的疫苗和中和抗体(中和抗体是病原微生物浸入机体时产生的相应抗体)等药物的研发。下列有关说法正确的是（ ）A疫苗为保证其特异性必须包含一个完整的新冠病毒B给新冠肺炎患者注射该疫苗可阻断其被新冠病毒感染C中和抗体的合成离不开抗原、淋巴因子和免疫细胞的分工合作D中和抗体能与胞内的新冠病毒特异性结合并阻
5、止其增殖二、非选择题29. (10分)下图（一）是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），图（二）是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1） 图（一）中表示感受器的是编号_，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是_(2分)。（2）图（一）中共有突触_个；如果箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中表示错误的是_（填箭头旁字母A/B/C/D）（3）图（二）中的 结构“1”表示_， 释放的物质“3”表示 。兴奋不能由B传到A的原因是 。（2分）（4）缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_的控制
6、。30.（10分）下图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析，回答下列问题：（1）由图可知，血糖平衡的调节是由 和 共同完成的。（2）图中丙的名称为_，A是 ，B是 ；物质A、C在血糖调节过程中具有_作用。（3）物质B的生理作用表现为促进组织细胞加速_葡萄糖（2分），从而使血糖水平降低。（4）除图中所示之外，血糖降低还可抑制 （细胞名称）的分泌活动，这种调节方式叫_调节，它对于机体维持稳态具有重要意义。 31.（9分）由某公司生产的甲型H1N1病毒(简称H1N1病毒)裂解疫苗获批准，投入使用。疫苗注入机体产生免疫应答，能增强机体免疫力，其主要机制如下图所示。据此回答下列问题：(1) 接种疫苗后，
7、疫苗将作为_刺激人体，启动初次免疫；该过程中，是指 物质。(2)注射疫苗一段时间后再感染甲型H1N1病毒，由于体内已产生记忆细胞和 (填图中标号)而具有免疫力。此时，从感染甲型H1N1病毒到快速产生抗体所经过的细胞途径主要是 。（用文字和箭头示意，2分）(3)研究发现，某类病原微生物侵染人体后，患者体内产生抗胰岛细胞的抗体和效应T细胞，最终引起胰岛B细胞的损伤而导致糖尿病。这是一类疾病，称作 ；图中能表示效应T细胞的是 (填图中标号)；(4)有人在成功接种了H1N1疫苗后不久，又患了流感，请给出一种合理的解释： _。（2分）32. （10分）种群密度直接影响种群数量的变化，调查种群密度时，对于
8、不同种类的生物采用的方法有所不同。以下是不同小组所做的调查，请参考图、回答问题：（1） 第一小组采用样方法对某种植物进行调查，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意 。图是其中的一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物）。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是_株。（2） 小组成员发现群落中的植物和动物都具有垂直结构，引起植物垂直分布的主要原因是 ，引起动物垂直分布的原因是栖息空间和_。（3）第二小组在对某池塘内鲤鱼数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放生，第二次捕获160尾，其中带标记有10尾，估算该池塘内鲫鱼的总数有_尾，此方法称为 。（4）若图表示该种鲤
9、鱼迁入新的环境后，其种群增长速率随时间的变化曲线，图中能反映该鲤鱼种群数量变化的曲线是_。图中t1-t2时间内种群的年龄组成应为 。（5）若在图中t2时种群数量为N,为了保护这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在_水平,因为在此水平 。 37. （15分）.（7分）植物生长发育过程中生长素类似物的作用及植物激素间的共同作用如图所示，请回答有关问题：（1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_，可选用图中_点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。（2）乙图为去
10、掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是 ，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起 （填“促进”或“抑制”）的作用，植物体合成细胞分裂素的部位主要是 ；乙图说明植物的生长发育是 相互作用共同调节的结果。（3）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用 法处理插条。（8分）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答： （l）激素A的名称是 ，激素B的名称是_。（2）外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会_。（3）如果人体缺碘时，激素A和B含量的变化趋势是_。在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和
11、控制某些内分泌腺中激素的合成，这是一种_调节机制。（4）激素调节的特点是 、通过 运输和作用于靶器官、靶细胞； 激素一经靶细胞接受并起作用后就被 了，因此需要源源不断的产生激素。柳江中学2020-2021学年度上学期期中检测生物参考答案1.C 2.B 3.A 4.D 5.A 6.C29.（10分）（1） 由负电位正电位（2分） （2）5 C （3）突触小泡 神经递质 神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 （2分） （4）高级神经中枢（或大脑皮层）30.（10分）（1）神经调节 体液调节 （2）肾上腺（髓质） 胰高血糖素 胰岛素 协同 （3）摄取、利用（和储存）（2分） （4） 胰岛B细胞 反馈（负反馈） 31.（9分）（1）抗原 淋巴因子 （2） 记忆细胞浆细胞抗体（2分） （3） 自身免疫病 （4）流感病毒发生了变异(或感染其他类型的流感病毒)；疫苗的免疫强度不够，体内的记忆细胞和抗体太少 。 （2分）32.（10分）（1）随机取样 8 （2）光照强度 食物 （3）3200 标志重捕法 （4） B 增长型 （5）N/2 种群增长速率最大 37.（15分）.（7分） （1）2 d （2） 生长素 促进 根尖 多种激素 （3） 浸泡 （8分）（1） 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 （2） 增多 （3）增多 分级 （4）微量和高效 体液 灭活
