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2021-2022学年新教材高中生物 第6章 细胞的生命历程 第3节 细胞的衰老和死亡作业(含解析)新人教版必修1.doc

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资源描述

1、第3节 细胞的衰老和死亡A级基础达标练一、选择题1下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述不正确的是(B)A单细胞生物:细胞的衰老就是个体的衰老B多细胞生物:细胞的衰老就是个体的衰老C多细胞生物:个体衰老就是细胞的普遍衰老D单细胞生物:个体衰老就是细胞衰老解析:对多细胞生物来说,细胞的衰老与个体的衰老不是一回事;多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。然而从总体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。2下列关于细胞衰老的说法,不正确的是(C)A生物体内绝大多数细胞都要经过未分化、分化、衰老和死亡这几个阶段B细胞的衰老和死亡是一种正常的生理现象C神

2、经细胞不会衰老、死亡D细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低解析:神经细胞也会发生衰老和死亡的现象。3关于细胞凋亡与细胞坏死,下列说法正确的是(D)A细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程B细胞死亡就是细胞坏死C细胞坏死和细胞凋亡对生物体都是不利的D细胞会随着分裂次数的增多而衰老解析:细胞死亡包括细胞主动死亡(细胞凋亡)、细胞被动死亡(细胞坏死),A、B错误;细胞凋亡对生物体是有利的,C错误。4下列哪项不是细胞凋亡的意义(C)A细胞凋亡是生物体正常发育的基础B细胞凋亡可维持组织中细胞数目的相对平衡C细胞凋亡是机体对外界刺激的反应D细胞凋亡是机体的自我保护机制解析:细胞凋亡是由基因控制的,按照一

3、定程序发生的细胞自动死亡的生理过程,不是对外界刺激的一种反应。5关于细胞衰老与凋亡的叙述,正确的是(D)A衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态B衰老细胞内所有酶的活性都降低C细胞凋亡的根本原因是病原体感染所致D细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程解析:衰老的生物体中,只要个体没有死亡,就会有部分细胞分裂、分化、生长;衰老细胞内水解酶活性升高;细胞凋亡的根本原因是基因控制的细胞程序性死亡,病原体感染引起的细胞死亡属于细胞的坏死。6下列关于动物细胞编程性死亡的叙述,正确的是(B)A细胞病变属于细胞编程性死亡B细胞编程性死亡属于正常生理过程C细胞编程性死亡属于细胞分化过程D细胞编程性死亡与基因表达无关解

4、析:细胞病变是一种病理情况,可能单纯由于物理、化学或者生物因素导致,不受基因控制,A错误;细胞编程性死亡是细胞凋亡,而不是细胞分化,属于正常生理过程,B正确、C错误;细胞编程性死亡与基因表达有关,D错误。二、非选择题7细胞衰老与凋亡是生物界的普遍规律。一部分发生衰老的细胞会被机体自身清除,但另一些衰老的细胞会随着时间的推移在体内积累增多,并分泌一些免疫刺激因子,导致低水平炎症发生,引起周围组织衰老或癌变。实验揭示,衰老细胞不仅是衰老过程的产物,也可能是组织器官进一步衰退的重要原因。最近科学家通过研究表明,清除衰老细胞可延缓小鼠的衰老进程,该成果有望开辟出一条对抗衰老的新途径。(1)衰老细胞的特

5、征主要有 水分 减少,细胞萎缩; 酶 的活性降低,代谢速率减慢;细胞膜 通透性 改变,使物质运输功能降低等。(2)细胞自噬就是细胞吃掉自身的结构和物质。有些激烈的细胞自噬可能诱导 细胞凋亡 ,参与细胞自噬的重要细胞器是 溶酶体 。在营养缺乏的情况下,通过细胞自噬可以获得维持细胞生存所需的 物质和能量 。(3)在成熟的生物体内,衰老细胞以及被病原体感染的细胞的清除,都是通过 细胞凋亡 完成的。(4)对人类来说,良好的外部环境和行为习惯也可以延缓细胞的衰老,试举例说明(至少写两个): 合理的饮食结构、适宜的体育运动、乐观的人生态度等(写出两个即可) 。解析:(1)掌握衰老细胞的基本特征即可作答。(

6、2)细胞自噬是将自身受损或功能退化的细胞结构等,通过溶酶体降解后再利用的过程。(3)通过细胞凋亡,在成熟生物体内实现衰老细胞以及被病原体感染的细胞的清除,维持生物体内部环境的稳定。(4)对人类来说,细胞衰老与人体所处外界环境的变化有密切的联系。B级合格达标练一、选择题1下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是(B)A细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变B细胞的凋亡对于生物个体发育有积极意义C细胞的分裂和分化仅发生于胚胎发育阶段D细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的解析:细胞分化过程中细胞的遗传物质不发生改变,A错误;细胞的凋亡是正常的生命历程,对于生物个体发育有积极意义,B正确;细胞

7、的分裂和分化发生于整个生命进程中,C错误;在生命的不同阶段,都存在着细胞的衰老,机体衰老与细胞的衰老不总是同步进行的,D错误。2下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述,不正确的是(C)A细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变B衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象C细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期D被病原体感染细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的解析:细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程。分化产生的细胞功能不同,使细胞中细胞器的种类和数量发生改变。B项考查的是细胞衰老的特征。细胞的衰老及凋亡发生在个

8、体生长发育的各个时期。3(2021湖南岳阳高三月考)下图为人体细胞生命历程示意图,图中为不同时期的细胞,ad表示生理过程。下列有关叙述,正确的是(D)A过程a中细胞的表面积与体积的比增大B过程c中细胞的形态、结构和生理功能发生显著变化的原因是细胞内的基因发生了改变C过程ad受基因控制,但是细胞凋亡不受基因控制D过程d中细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变解析:过程a表示细胞的生长,该过程中细胞的表面积与体积的比减小,A项错误;分化过程中遗传物质不变,B项错误;细胞凋亡是受基因控制的细胞程序性死亡,C项错误;过程d表示细胞的衰老,衰老细胞的细胞核体积增大,细胞膜通透性改变,D项正确。4(2021四

9、川资阳期末)科学家将120只健康成年雄性小鼠均分为4组,分别供给等体积的含不同浓度醋酸铅的饮用水,饲养12周后,测定各组小鼠胸腺细胞的凋亡率,结果如下表所示。下列分析不正确的是(C)醋酸铅对小鼠胸腺细胞凋亡的诱导作用组别醋酸铅浓度(mg/L)胸腺细胞凋亡率(104)甲00.350.05乙1251.030.52丙2501.650.40丁5003.080.56A在实验中甲组为对照组,乙、丙、丁三组为实验组B实验中醋酸铅的浓度是自变量,胸腺细胞的凋亡率是因变量C小鼠在正常的生活环境中,胸腺细胞不会发生凋亡D小鼠体内铅离子引起胸腺细胞的凋亡说明细胞膜控制物质进出细胞的作用是有限的解析:实验中甲组为对照

10、组,乙、丙、丁三组为实验组;实验的自变量是醋酸铅的浓度,因变量是胸腺细胞的凋亡率;当醋酸铅浓度为0时,胸腺细胞的凋亡率为(0.350.05)104,说明小鼠在正常的生活环境中,胸腺细胞也会发生凋亡;铅离子会引起胸腺细胞的凋亡,说明铅离子进入了小鼠细胞,进而说明细胞膜控制物质进出细胞的作用是有限的。5(不定项)细胞凋亡又称细胞编程性死亡,其大致过程如下图所示。下列有关叙述不正确的是(AC)A细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程B细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体C细胞凋亡发生过程中,细胞内容物可以释放出来D吞噬细胞吞噬消化凋亡小体与溶酶体内的水解酶密切相关解析:细胞凋亡是由基因决定的细胞自

11、动结束生命的过程;依图示可知,细胞凋亡过程中细胞崩溃,分解成多个凋亡小体,被小泡包裹,使细胞内容物不释放出来,然后被吞噬细胞吞噬;吞噬细胞中含有大量的溶酶体,内含多种水解酶,凋亡小体被吞噬细胞吞噬,形成吞噬小体,最终与溶酶体融合并被降解。可见细胞凋亡是一个主动的生理过程。6(不定项)下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,正确的是(ABD),激活,执行A过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能B细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用解析:由基因所

12、决定的细胞自动结束生命的过程,叫细胞凋亡。是凋亡诱导因子与膜受体发生特异性结合,表明细胞凋亡具有特异性,体现了生物膜的信息传递功能;细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达;过程中凋亡细胞被吞噬,是细胞主动死亡的过程;凋亡相关基因在机体中本来就存在,是固有的,在动物生长发育过程中的不同时期表达,从而发挥重要作用。因此只有C不正确。二、非选择题7科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素,进行了如下实验。实验:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果见下表:细胞来源胎儿中年人老年人增殖代数502023实验:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养,结果如下图

13、所示:实验:将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养,当老年男性细胞停止分裂时,年轻女性细胞依然分裂旺盛。实验:将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞完整融合;另将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞完整融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。分析以上实验,回答下列问题:(1)每个实验可以得出怎样的结论?实验: 细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱 。实验: 细胞分裂次数与具体物种的特异性有关,一般来讲,寿命越长的生物体细胞分裂的最高次数越高 。实验: 细胞的衰老速率与年龄和性别有关 。实验: 细胞核是决定细胞衰老的重要因素 。(2)影响细胞衰老的内在因素有哪些? 生物的物种、年龄、性别

14、、细胞核的变化等 。(3)实验的设计是否严密?应怎样改进? 实验设计不严密,应增加两个对照组,具体如下:第一组:同年龄的男性细胞和女性细胞一起混合培养,然后观察实验结果,以探究性别对细胞分裂能力有什么影响。第二组:同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养,探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响 。解析:(1)实验表中数据显示细胞分裂代数随着生物体年龄的增大而减弱,实验显示,细胞分裂次数与具体物种的特异性有关寿命越长的物种,体细胞分裂的最高次数越高;实验表明,细胞衰老速度不仅与年龄有关,也与性别有关;实验表明细胞核与细胞衰老密切相关。(2)分析题中实验可知影响细胞衰老的因素有生物物种、年龄、性别及细胞核的变化等。(3)该实验因缺乏对照而不够严谨。

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