1、选修 近代社会的民主思想与实践 第41讲 英国资产阶级革命及欧美民主政治的重要文献考纲课标英国君主立宪制的确立(1)大抗议书(2)内战了解大抗议书的基本内容，理解议会通过该文献前后议会与国王冲突的主要原因简述议会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性民主政治的重要文献(1)独立宣言(2)人权宣言说出独立宣言中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制定法律的准备阶段概述人权宣言中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界政治文明进程的意义一、英国资产阶级革命1大抗议书(1)背景：1640
2、 年，在长达 11 年的无议会统治后，为了解决财政困难，查理一世逼迫召开议会，标志着英国资产阶级革命的开始。(2)提出：1641 年，英国议会通过大抗议书，历数国王在内政和外交上的弊端，提出废除各种封建特权、进行改革的要求。2内战爆发(1)过程1642 年，查理一世坚决不接受大抗议书，还企图镇压议会反对派，挑起内战。内战爆发后，议会成为资产阶级和新贵族的最高权力机关，指挥议会与王军交战。战争初期，议会军处于不利地位，新贵族克伦威尔率领“铁骑军”在马斯顿荒原会战中大败王军。1648 年，议会军战胜王军，内战结束。1649 年，国王查理一世被处死。(2)结果：1649 年，共和国建立。克伦威尔等掌
3、握了国家大权，建立起军事独裁的“护国政体”。3斯图亚特王朝的复辟与覆灭(1)1658 年，克伦威尔病逝，英国政局动荡不安，斯图亚特王朝复辟。(2)1688 年，“光荣革命”，英国资产阶级革命结束。二、独立宣言1背景(1)理论基础：欧洲启蒙思想在北美的传播。(2)思想基础：欧洲启蒙思想的长期熏陶，催生了北美殖民地的本土启蒙思想家。(3)经济基础：英属北美殖民地资本主义经济的发展。(4)1775 年，北美独立战争爆发。2发表：1776 年 7 月 4 日，第二届大陆会议通过杰斐逊起草的独立宣言。3主要内容(1)认为人生而自由平等，这是上帝所赋予的、不可剥夺和转让的权利。(2)宣告美洲 13 个联合
4、殖民地脱离英国，成为独立、自由的合众国。4意义(1)宣告了美利坚合众国的诞生。(2)在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则。(3)宣布人的权利神圣不可侵犯，被誉为世界上“第一个人权宣言”。(4)推动了欧洲的资产阶级革命，直接影响了法国大革命，对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动也有一定的推动作用。5局限：原有谴责奴隶制的内容被删除；真正有权参与政治的只是拥有一定财产的白人男性，穷苦白人、妇女、契约奴工、黑奴等被排除在外。三、人权宣言1背景：法国大革命爆发。2内容：“人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的”，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫；在法律面前全国公民都是平等的；国
5、家的最高权力来自于人民；私有财产神圣不可侵犯。2意义(1)揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，是资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，成为法国 1791 年宪法的前言。(2)将启蒙思想发扬光大，并用法律的形式固定下来，对欧美的资产阶级革命或改革产生了广泛而又深远的影响。(3)推动了其他很多国家民主思想的发展，对包括中国在内的亚洲一些国家的革命产生了不同程度的影响。一、美国独立宣言、法国人权宣言和中国中华民国临时约法的内在联系1美国独立宣言是人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布资产阶级民主共和国原则的文献，对近代世界民主化进程具有开创性的意义，也直
6、接影响到后来其他国家的资产阶级反封建斗争。2法国人权宣言受到美国独立宣言的影响，但它所规定的资本主义社会基本原则更加具体、更为广泛，因此法国人权宣言是对美国独立宣言的继承与发展。3中国中华民国临时约法是中国第一部资产阶级共和国宪法，虽然反映出当时中国的特色，但显然受到前两个文献的较大影响，它是借鉴欧美资产阶级宪法的基本精神和原则而制定的。4三个文献都是向封建专制统治或殖民统治宣战的檄文，为构建资产阶级代议制的政治框架奠定了法律基础。二、权利法案、独立宣言、人权宣言的异同1相同点(1)都是资产阶级在革命中颁布的纲领性文件，表达了资产阶级掌握政权的强烈要求，都突出地强调保障人的自由和民主权利。(2
7、)都对本国及西方民主政治的发展产生了重大而深远的影响。重要文献颁布情形主要矛头根本目的权利法案英国资产阶级革命结束时针对封建专制统治和天主教会限制王权，确立议会权力至上，巩固资产阶级和新贵族的统治独立宣言美国独立战争开始时反对英国对北美殖民地的残酷压迫和剥削，揭露其在北美殖民地实行的种种暴政摆脱英国殖民统治，争取民族解放和国家独立人权宣言法国大革命爆发后反对封建专制统治和等级制度推翻法国的封建专制统治，保障每个人享有神圣不可侵犯的人权和公民权，建设资产阶级民主和法制社会2不同点材料一我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独
8、立的合众国作为自由独立的合众国，它们享有全权去宣战、媾和、缔结同盟、建立商务关系我们 谨以我们的生命、财产和神圣的荣誉互相共同保证，永誓无贰。李道揆美国政府和美国政治材料二第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。第二条任何政治结合的目的在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。第三条整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使所未明白授予的权力。吴绪等选译十八世纪末法国资产阶级革命 史料点拨：上述材料分别体现了独立宣言和人权宣言的内容。材料一反映了独立宣言所宣扬的人们的权利、主权。材料二反映了人权
9、宣言所体现的民主思想，如平等、天赋人权、主权在民、社会契约和人民革命权利等原则。真题实战 1(2010 年北京文综)17 世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指()A詹姆斯一世、克伦威尔C查理一世、詹姆斯一世B查理一世、克伦威尔D查理二世、詹姆斯二世【解析】选B。英国资产阶级革命是因查理一世的专制而 爆发的，资产阶级革命中出现了克伦威尔担任护国主的军事独 裁统治，因此，正确答案为 B 项。2(2010 安徽文综)有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，人权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主
10、要是因为它()A超越了英国 1689 年的权利法案B克服了美国独立宣言的局限性C成为 18 世纪末法国大革命的纲领性文件D对民主思想传播起到了巨大的推动作用【解析】选D。题目强调树立国际威望方面，A、B 两项是与其他文件对比，无法体现国际威望，C 项仅仅是对法国的意义。D 项强调其国际影响，推动民主思想的传播。3(2009 年海南单科)独立宣言曾被马克思称为世界历史上“第一个人权宣言”。与法国人权宣言不同，独立宣)言还提出了(A生命权C财产权B自由权D反抗压迫权【解析】选A。独立宣言主要体现了天赋人权、主权在民、人民革命权利，人的基本权利包括“生命、自由和追求幸福”等；而人权宣言则宣称人民在权
11、力上是平等的，这些权利包括“自由、财产、安全和反抗压迫”。可见，B、C、D三项是两者的共同点，与人权宣言相比，独立宣言特别 将生命权放在了突出的地位。模拟演练 1(2011 年广东惠阳高级中学高二测试)美国独立宣言之所以被马克思称为“第一个人权宣言”，主要是由于它()A代表了资产阶级的利益B宣告了美利坚合众国的诞生C最早阐明天赋人权的政治纲领D与法国人权宣言的目标一致【解析】选C。本题考查学生的分析理解能力。本题解题关键是围绕题干中的“第一个人权宣言”作答。正是因为独 立宣言在人类历史上第一次以政治纲领形式宣布人的权利是 神圣不可侵犯的，且比法国人权宣言还要早 13 年，才被马克思称为世界上“
12、第一个人权宣言”，故选 C 项。2(2011 年湖南慈利一中高二测试)人权宣言体现了启蒙思想中的理念主要包括()天赋人权主权在民人人享有自由平等的权利私有财产神圣不可侵犯ABCD【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。依托题肢，再认再现人权宣言的基本内容及其所反映的启蒙思想中的理念，确知四个列举项均符合史实，由此可确定其正确选项为D 项。3(2011 年重庆西南师大附中高二下学期期中考试)美国独立宣言和法国人权宣言这两大文献产生的共同历史背景是()资本主义的发展反对专制王朝的统治启蒙思想的传播英勇抗击外国殖民军ABCD【解析】选B。本题考查两个文件的共同点，而美国当时是反对英国的殖民统治，故
13、项不符；项仅符合美国，应被 排除，故选B 项。史学范式 现代史范式【理论解读】1基本概念：现代化范式就是把现代化作为研究的对象和内容，把现代化作为一个全球性的转变过程，即从传统社会向现代社会转变的过程(传统农业社会向工业社会的转变过程，进行整体性研究)。2主要内容(1)政治现代化主要指民主化和法制化，即从专制到民主、从人治到法制等。(2)经济现代化主要指工业化和市场化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到市场经济。(3)思想文化现代化主要是指理性化(或科学化)和大众化(或世俗化)。(4)社会生活现代化除物质生活的改善和提高外，主要是指城市化和社会组织整合化等。(5)现代化的核心是经济工业化和政
14、治民主化。重要是把握人类历史纵向发展的历程。3现代化的类型现代化模式是指各国现代化的发展道路或发展类型，具有多样性的特点。按照不同标准，可划分为不同的类型。(1)从现代化的动因看，可分为：内源型现代化模式，即现代化起步的原因主要是该国或该地区社会内部经济、政治和文化自然发展的结果，如英、法等国的现代化；外源型现代化模式，即指现代化起步是在外部因素的刺激下开始的，如美国、日本和亚、非、拉国家的现代化。(2)从经济体制的特点看，可分为：市场经济模式，如英、法等西方资本主义国家的现代化；计划经济模式，如苏联的现代化；混合经济模式，其特点是国家计划经济和市场经济在现代化过程中都起重要作用，如印度等国的
15、现代化。(3)从社会经济的性质看，可分为资本主义现代化模式和社会主义现代化模式。社会主义现代化模式，又可分为苏联模式(即“斯大林模式”)和中国模式(即中国特色社会主义现代化模式)。4.准确理解现代化(1)现代化有西化内容，但不是完全西化。正确的心态是既要保留民族特色，又要向西方学习。(2)现代化是一种历史进程，是动态的。只要在工业经济时代，现代化就在进行、就在变化。(3)现代化是一种历史发展的必然趋势，不以人的意志为转移。(4)现代化并不等同于社会进步。作为一种历史进程，它也有消极的一面，需要人类在探索中纠正失误。(5)殖民地、半殖民地国家或地区，实现民族独立是实现现代化的前提。实现民族独立后
16、应尽快把工作重心转移到现代化建设上来，现代化是民族独立的保障。【应用方法】1从宏观角度认识历史发展进程主要按照政治现代化、经济现代化和思想文化现代化纵向发展历程认识历史发展进程。2从微观角度运用其基本观点分析重大历史事件以中国近代历史上的重大事件为例，从现代化的角度分析认识通商口岸、洋务运动、总理衙门、维新运动、辛亥革命、新文化运动等事件。可从是否有利于中国的工业化、市场化、民主化、法制化、城市化、科学化、教育普及化等方面分析，分析时应突出相应事件的主要方面，不必面面俱到。如从现代化角度评价洋务运动，可突出其在近代工业、军事、科技和教育方面取得的成就。3现代化范式最常用的方法是纵向分析法如研究
17、经济现代化，第一要用纵向分析法剖析从农业社会向工业社会演进的历史过程；第二要用纵向分析法分析工业现代化的过程，勾勒工场手工业时代蒸汽时代电气时代信息时代的纵向演进轨迹。【典例分析】【典例 1】(2011 年江苏南通调研)(节选)阅读材料：材料著名学者钱乘旦主编的世界现代化历程总论卷中写道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务因此是“反现代化”(“反现代化”并不反对现代化)问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化”有可能同时存在，两
18、个相反的运动在同一过程中出现。请回答：(1)19 世纪中期至 20 世纪初，中国经济、政治、思想现代化取得了重大成果，主要有哪些表现？(2)据材料观点，你认为 19 世纪中后期，中国“反现代化”运动的典型事例是什么？解析：本题属于考查近代化的典型题例，即给某种范式要求学生根据范式作答。第(1)问注意限定时间是19 世纪中期至20世纪初，此时正是资产阶级活跃在历史舞台上的时期，从经济、政治、思想文化方面回答即可。第(2)问从材料“它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务”可知是洋务运动，因为它接受现代化，只接受西方先进的科学技术，用来维护封建专制
19、统治。答案：(1)经济：民族资本主义(或民族工业)产生并不断发展。政治：结束封建专制制度，确立共和制度。思想：封建思想统治地位严重动摇，人们的思想得到解放(或民主思想得到传播、民主共和观念逐渐深入人心)。(2)洋务运动。【典例2】阅读材料：材料近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及政治、经济、文化等方面。1840 年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。请结合所学知识回答：按照材料的研究角度，评价辛亥革命。解析：按照材料的研究角度即现代化史观的角度对辛亥革命进行评价。作答时，一是回答辛亥革命在政
20、治、经济、思想等方面所带来的积极作用；二要注意辛亥革命并未改变中国半殖民地半封建社会的性质，这是它的局限性。答案：政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一定的民主和自由；经济：有利于民族资本主义经济的发展；思想文化：使民主共和的观念深入人心，革除了不少封建陋习；没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面存在局限性。1英国资产阶级革命前，查理一世因为税收权问题和英国议会展开了激烈的斗争，从历史发展趋势来看，该斗争的实质是()A议会和国王的权力之争B新兴资产阶级、新贵族与封建势力的斗争C维护英国传统体制之争D议会与国王的经济利益之争【答案】B2独立宣言中体现了下列哪些思想？()主权在民三权分立自由平等，天赋人权人民革命权利BDAC【答案】C3美国独立宣言和法国人权宣言具有历史进步意义，二者鲜明体现了()三权分立学说天赋人权学说 社会契约理论反对民族歧视思想BDAC【答案】B
