1、高考资源网（） 您身边的高考专家2014-2015学年山东省泰安市宁阳四中高二（下）月考生物试卷（4月份）一、选择题（每题1分，计40分）1有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，正确的是（） A 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸 B 限制性核酸内切酶是某些原核生物的自我保护机制 C 限制性核酸内切酶与DNA连接酶的作用部位不相同 D 限制性核酸内切酶只能从原核生物中提取2下列黏性末端属于同一种限制性核酸内切酶切割而成的是（） A 和 B 和 C 和 D 和3基因治疗是指（） A 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常 B 运用基因工程技术，把有缺陷的基因切
2、除，达到治疗疾病的目的 C 把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 D 对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的4如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（） A B C D 5蛋白质工程的基本流程正确的是（）蛋白质分子结构设计 DNA合成 预期蛋白质功能 据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列 A B C D 6蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是（） A 基因工程原则上能生产任何蛋白质 B 蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质 C 蛋白质工程可以不通过转录和翻
3、译来实现 D 蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第三代基因工程7作为基因的运输工具运载体，必须具备的条件之一及理由是（） A 能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因 B 具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达 C 具有某些标记基因，以使目的基因能够与其结合 D 对宿主细胞无伤害，以便于重组DNA的鉴定和选择8在基因表达载体的构建中，下列说法正确的是（）一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子 有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子的作用是使转录在所需要的地方停止 所有基因表达载体的构建是完全相同的 A B C D 9如图是将人的生长激素基因导入细菌
4、B细胞内制造“工程菌”的示意图已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因判断下列说法正确的是（） A 将重组质粒导入细菌B常用的方法是用Ca2+处理 B 将进行了导入处理后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，不能生长的只是导入了重组质粒的细菌 C 将进行了导入处理后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌 D 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长10PCR是多聚酶链式反应技术的缩写，下列有关PCR过程叙述中不正确的是（） A 目的基因DNA变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键 B 引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对
5、原则完成 C 延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 D PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高11有关PCR技术的说法，不正确的是（） A PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术 B PCR技术的原理是DNA双链复制 C 利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 D PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA12运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的抗虫基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显著抗性根据信息，下列叙述正确的是（） A 抗虫基因的化学成分是蛋白质
6、 B 抗虫基因中有菜青虫的遗传物质 C 转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有抗虫基因 D 转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物13在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是（） A 为形成杂交的DNA分子提供能量 B 引起探针DNA产生不定向的基因突变 C 作为探针DNA的示踪元素 D 增加探针DNA的分子量14在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（） A 消毒灭菌 B 适宜的温度 C 充足的光照 D 适宜的养料和激素15植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）植物体 离体植物器官，组
7、织或细胞 根，芽 生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯 愈伤组织 再分化 脱分化 细胞的全能性 细胞膜的流动性细胞核的全能性 A 、和 B 、和 C 、和 D 、和16下列有关人工种子的叙述，不正确的是（） A 通过微型繁殖技术获得 B 主体部分是脱分化形成的愈伤组织 C 人工胚乳可以提供营养 D 可能含有不同种生物的遗传物质17科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（） A 驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍 B 驱蚊草培育过程要用到纤维素
8、酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法 C 驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成 D 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离18植物体细胞杂交的最终结果是（） A 产生杂种植株 B 产生杂种细胞 C 原生质体融合 D 形成愈伤组织19下列关于植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（） A 纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性 B 植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性 C 原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性 D 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞增殖20动物细胞融合技术最重要的用途是（）
9、 A 克服远源杂交不亲和 B 制备单克隆抗体 C 培育新品种 D 生产杂种细胞21下列关于动物细胞培养的有关叙述中正确的是（） A 细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中 B 动物细胞培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐和动物血清等 C 提供纯氧以保证细胞的呼吸作用 D 动物细胞培养前和培养过程中都必须用胰蛋白酶处理22关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（） A 可以制成诊断盒用于疾病的珍断 B 可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 C 可以利用基因工程技术生产 D 可以在生物体内生产，不能体外生产23下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是（） A 采集到的精
10、子和卵子相遇即可发生受精作用 B 排卵就是排出成熟卵细胞的过程 C 卵是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体 D 卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成24关于精子变形的叙述错误的是（） A 细胞核变为精子头部的主要部分 B 线粒体退化消失 C 中心体演变为精子的尾 D 高尔基体发育为头部的顶体25受精过程的顺序为（）第一次卵裂开始 释放第二极体 顶体反应 穿越透明带 雌、雄原核的形成 核膜消失，雌、雄原核融合 A B C D 26用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（） A 将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞 B 用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓
11、瘤细胞 C 用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 D 筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体27人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（） A 大肠杆菌 B 酵母菌 C T4噬菌体 D 质粒DNA28一环状DNA分子，设其长度为1，已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中箭头A、B、C所指如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断
12、；则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是（） A 4 B 8 C 6 D 729质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是（） 细胞在含氨苄青霉素培养基上生长情况 细菌在含四环素培养基上的生长情况 能生长 能生长 能生长 不能生长 不能生长 能生长 A 是c，是b，是a B 是a和b，是a，是
13、b C 是a和b，是b，是a D 是c，是a，是b30下列不是利用基因工程生产的药物的是（） A 从大肠杆菌体内获得的白细胞介素 B 从大肠杆菌体内获得的人胰岛素 C 在酵母菌体内获取的干扰素 D 从青霉素体内获得的青霉素31下列获取目的基因的方法中需要模板链的是（）从基因文库中获取目的基因 利用PCR技术扩增目的基因 逆转录法 通过DNA合成仪利用化学方法人工合成 A B C D 32运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有（） A 抗虫基因 B 抗虫基因产物 C 新的细胞核 D 相应性状33如图为人工种子，下列与其培
14、育生产过程有关的叙述中不正确的是（） A 人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 B 胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成 C 同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 D 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性34下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）利用花药离体培养得到单倍体植株 利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 利用细胞工程培育“白菜甘蓝”杂种植株马铃薯的脱毒 A B C D 35下列实践与基因工程无关的是（） A 利用DNA探针检测饮用水是否含病毒 B 获得杂交瘤细胞 C 选择“工程菌”来
15、生产胰岛素 D 培育转基因抗虫棉二、非选择题（50分）36（15分）（2011长春二模）如图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程请据图分析回答：（1）图中过程需要的酶有，图中A的组成，除了目的基因外，还必须有和复制原点（2）农杆菌中的Ti质粒上TDNA具有的特点图中过程的方法称为（3）目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是，检测时常采用的方法是（4）图中过程常采用的生物技术是，此技术首先需通过细胞的过程，培养出，然后经再分化形成小植株，其原理是（5）图中过程培育到，将其包上人工种皮，可制成神奇的人工种子37（10分）（2015春泰安校级月考）玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的
16、产量，科学家做了大量的研究工作如图是关于玉米培养的过程，请据图回答：（1）取玉米幼苗的茎尖进行，如图AC，发育成植株D，取D的花药进行离体培养成幼苗是，如图EF，经秋水仙素处理后发育成植株G；从生殖方式上分析，AD属于生殖；从细胞分裂方式上分析，EF过程中进行了分裂（2）取茎尖进行培养的原因是（3）AC的过程要严格控制（4）用AD过程获得的植株D，称为（5）用EG途径育种的优点是（6）若想培育出一种能抗虫的玉米新品种，可以采用育种方法是；若想培育出一种地上结玉米，地下结马铃薯的植株，可以利用技术，优点是38（10分）（2015春泰安校级月考）近年来，我国死于狂犬病的人数有上升之势狂犬病病毒的核
17、酸是RNA，机体感染病毒后产生的特异性lgG抗体，能消除狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的重要依据我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果请根据上述材料，回答下列问题：（1）特异性抗体获取的方法可用单克隆抗体制备法在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程的技术是（2）如图是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是细胞，该细胞能够产生从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射特定的物质是图中B过程是细胞融合，该过程可以用、聚乙二醇或电激等诱导特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后
18、从动物血清中分离所需抗体与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有等优点，单克隆抗体可以和组合起来制作成生物导弹，优点是（3）动物细胞体外培养需要满足的条件有39（15分）（2015春泰安校级月考）豇豆对多种害虫具有抗性，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CpTI基因）科学家将其转移到水稻体内后，却发现效果不理想，主要原因是CpTI蛋白质的积累量不足经过在体外对CpTI基因进行修饰后，CpTI蛋白质在水稻中的积累量得到了提高请根据以上材料，回答下列问题：ACpTI基因是该基因工程中的基因，“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本组成单位是，在过程中，首先要用酶切开，暴露出，再用酶连接
19、B在该基因工程中，供体细胞来自，若受体细胞是水稻的体细胞，应如何进行操作才能获得抗虫水稻检测修饰后的CpTI基因是否表达的最好方法是2014-2015学年山东省泰安市宁阳四中高二（下）月考生物试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题1分，计40分）1有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，正确的是（） A 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸 B 限制性核酸内切酶是某些原核生物的自我保护机制 C 限制性核酸内切酶与DNA连接酶的作用部位不相同 D 限制性核酸内切酶只能从原核生物中提取考点： 基因工程的原理及技术 分析： 关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：（1）来源：主要从
20、原核生物中分离纯化出来（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（3）结果：形成黏性末端或平末端解答： 解：A、一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，A错误；B、限制性核酸内切酶主要来自原核生物，可以切割外源DNA分子，是某些原核生物的自我保护机制，B正确；C、限制性核酸内切酶与DNA连接酶的作用部位相同，都是磷酸二酯键，C错误；D、限制性核酸内切酶主要来自原核生物，D错误故选：B点评： 本题考查基因工程的相关知识，重点考查限制酶，要求考生识记限制酶的来源、特点及作用，尤其是能抓住两个“特定”来理解限制酶的
21、特点，属于考纲识记和理解层次的考查2下列黏性末端属于同一种限制性核酸内切酶切割而成的是（） A 和 B 和 C 和 D 和考点： 基因工程的原理及技术 分析： 解答本题的关键是理解同一种限制酶切割后形成的黏性末端之间的互补配对关系图中的黏性末端能互补配对，而、的黏性末端都不能互补配对解答： 解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开限制酶识别的核苷酸序列往往具有回文结构，切割后形成的黏性末端能够互补配对，图中能够互补，其他的不能互补，所以属于同一种限制酶切割而成的故选：C点评： 本题考查限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的特
22、点及作用结果，明确同种限制酶切割形成的黏性末端相同或互补配对，再根据图解作出准确的判断即可，属于考纲识记和理解层次的考查3基因治疗是指（） A 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常 B 运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 C 把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 D 对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的考点： 人类遗传病的监测和预防 分析： 基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的例如将腺苷酸脱氨酶（ADA）基因导入患者的淋巴细胞，可以治疗复合型免
23、疫缺陷症据此答题解答： 解：A、基因治疗没有采用人工诱变技术，A错误；B、基因治疗是将正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，而不是把有缺陷的基因切除，B错误；C、基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，C正确；D、基因治疗是将正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，并没有对有缺陷的基因进行修复，D错误故选：C点评： 本题知识点简单，考查基因治疗的相关知识，要求考生识记基因治疗的概念，明确基因治疗只是将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，并不是把有缺陷的基因切除，也没有对有缺陷的基因进行修复，属于考纲识记和理解层次的考查4如图为DNA分子
24、在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（） A B C D 考点： 基因工程的原理及技术；DNA分子的复制 分析： 分析图解：图双链DNA分子中间出现了黏性末端，图两个具有黏性末端的DNA片段连接成一个完整的DNA分子，图中DNA分子的双链解开，图是以解开的单链DNA作为模板形成子链的过程解答： 解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端，因此作用于；DNA聚合酶用于DNA分子的复制，能在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来，因此作用于；DNA连接酶
25、能在具有相同碱基末端的两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，因此作用于；解旋酶能够将DNA分子的双螺旋解开，故作用于故选C点评： 本题通过作用效果图解考查了限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶的作用，意在考查考生的识图能力、区分能力、识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力5蛋白质工程的基本流程正确的是（）蛋白质分子结构设计 DNA合成 预期蛋白质功能 据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列 A B C D 考点： 蛋白质工程 分析： 蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产
26、和生活的需要蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程解答： 解：蛋白质工程的基本流程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有氨基酸序列据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列（基因）DNA合成，最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成因此，蛋白质工程的基本流程正确的是故选：C点评： 本题知识点简单，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及基本流程，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查6蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是（） A 基因工程原则上能生产任何蛋白质 B 蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一
27、种新的蛋白质 C 蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现 D 蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第三代基因工程考点： 蛋白质工程；基因工程的原理及技术 分析： 基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质解答： 解：A、基因工程原
28、则上能生产自然界原有的蛋白质，故A错误；B、蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，故B正确；C、蛋白质工程中合成蛋白质需要经过转录和翻译，故C错误；D、蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程，故D错误故选：B点评： 本题考查蛋白质工程和基因工程等相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚7作为基因的运输工具运载体，必须具备的条件之一及理由是（） A 能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因 B 具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达 C 具有某些标记基因，以使目的基因能够与其结合 D 对宿主细胞无伤害，以便于重
29、组DNA的鉴定和选择考点： 基因工程的原理及技术 分析： 1、用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒2、为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点，以便于目的基因的插入； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来解答： 解：A、作为运载体必须具备的条件之一是能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因，A正确；B、作为运载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶切点，以便于目的基因的插入，B错误；C、作为运载体必须具备的条件之一是具有某些标记基因，以便于重组后进行重组子的筛
30、选，C错误；D、携带外源DNA片段的质粒进入受体细胞后，停留在细胞中进行自我复制，或整合到染色体DNA上，随着染色体DNA进行同步复制，所以要对宿主细胞无伤害，以便于宿主细胞能正常生长、增殖，D错误故选：A点评： 本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生掌握作为基因运载体的条件，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8在基因表达载体的构建中，下列说法正确的是（）一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子 有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子的作用是使转录在所需要的地方停止 所有基因表达载体的构建是完全相同的 A B C D 考点： 基因工程的原理及技术
31、 分析： 基因表达载体的构建的目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因解答： 解：基因表达载体的构建是基因工程的核心内容，一个表达载体的组成，除了目的基因外，还有启动子、终止子和标记基因等，错误；启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始，正确；终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束，正确；由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的，错误所以，正确故选：A点评： 本题考查基因表达载体的构建，可以通过理解记忆的方法平时
32、加以训练，解题的关键是掌握教材知识标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来目的基因能否表达是基因工程是否成功的关键9如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因判断下列说法正确的是（） A 将重组质粒导入细菌B常用的方法是用Ca2+处理 B 将进行了导入处理后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，不能生长的只是导入了重组质粒的细菌 C 将进行了导入处理后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌 D 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生
33、长考点： 基因工程的原理及技术 分析： 分析题图：图示表示将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的过程质粒A上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因，构建基因表达载体后，破环了质粒A的四环素抗性基因，但氨苄青霉素抗性基因正常，所以导入重组质粒或普通质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素，但导入重组质粒的大肠杆菌不能抗四环素解答： 解：A、将目的基因导入细菌时，常用Ca2+处理细菌，使之处于感受态，从而能够吸收重组质粒，A正确；B、由于抗氨苄青霉素基因未被破坏，所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌，B错误；C、由于抗四环素基因被破坏，所以能在含有四环素
34、的培养基上生长的是导入普通质粒A的细菌，C错误；D、目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素，D错误故选：A点评： 本题结合“工程菌”的制造过程，考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的基本操作步骤，能分析题图，明确目的基因插入质粒后会破坏质粒的四环素抗性基因，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查10PCR是多聚酶链式反应技术的缩写，下列有关PCR过程叙述中不正确的是（） A 目的基因DNA变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键 B 引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 C 延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 D PCR与细胞内D
35、NA复制相比所需要酶的最适温度较高考点： PCR技术的基本操作和应用 分析： PCR技术：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术2、原理：DNA复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）5、过程：高温变性：DNA解旋过程；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开解答： 解：A、目的基因DNA变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，使双链DNA得以打开，A正确；B、引物
36、与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的，B正确；C、PCR技术是在较高温度条件下进行的，该过程需要热稳定DNA聚合酶，且PCR反应的产物是DNA，因此原料是四种游离的脱氧核苷酸，不是核糖核苷酸，C错误；D、PCR技术是在较高温度条件下进行的，因此PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高PCR，D正确故选：C点评： 本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及过程，能与体内DNA复制进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查11有关PCR技术的说法，不正确的是（） A PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成
37、技术 B PCR技术的原理是DNA双链复制 C 利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 D PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA考点： PCR技术的基本操作和应用 分析： 解答本题需识记有关PCR技术的相关知识：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术2、原理：DNA复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、过程：高温变性：DNA解旋过程；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开解答： 解：A、PCR全称为聚合酶链式
38、反应，是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术，A正确；B、PCR技术以解开的双链作为模版，利用的原理是DNA复制，B正确；C、前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成引物，C正确；D、双链DNA模版在热作用下，氢键断裂，形成单链DNA，可见该过程不需要解旋酶解开双链DNA，D错误故选：D点评： 本题考查PCR技术的相关知识，对于此类试题，学生需对相关知识进行归纳总结，构建一定的知识网络，本题意在考查考生的识记能力和理解能力12运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的抗虫基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显著抗
39、性根据信息，下列叙述正确的是（） A 抗虫基因的化学成分是蛋白质 B 抗虫基因中有菜青虫的遗传物质 C 转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有抗虫基因 D 转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物考点： 基因工程的原理及技术 分析： 基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品据此答题解答： 解：A、抗虫基因的化学成分是DNA，A错误；B、抗虫基因来自于微生物，因此不含菜青虫的遗传物质，B错误；C、转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有抗虫基因，能控制合成杀虫蛋白，C正确
40、；D、转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是有机物，D错误故选：C点评： 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及技术，掌握基因工程的具体操作步骤，了解基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项13在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是（） A 为形成杂交的DNA分子提供能量 B 引起探针DNA产生不定向的基因突变 C 作为探针DNA的示踪元素 D 增加探针DNA的分子量考点： 基因工程的原理及技术 分析： 基因探针，即核酸探针，是一段带有检测标记、且顺序已知的、与目的基因互补的核酸序列（DNA或RNA）基因探针通过分子杂交与目的
41、基因结合，产生杂交信号，根据放射性同位素因其放射性能从浩翰的基因组中把目的基因显示出来解答： 解：A、基因探针与被测基因片段按照碱基互补配对原则进行杂交，不提供能量，A错误；B、探针上的基因片段和DNA单链互补配对，放射性同位素因其放射性才有可能检测到杂交带，并不能引起突变，B错误；C、DNA探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子，放射性同位素的作用是作为探针DNA的示踪元素，C正确；D、放射性同位素只是指引出杂交带，并不能增加探针DNA的分子量，D错误故选：C点评： 本题考查了基因工程的相关内容，意在考查基因探针的原理和功能，能使学生掌握课本的知识，应用于生活实践中14在离体的植
42、物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（） A 消毒灭菌 B 适宜的温度 C 充足的光照 D 适宜的养料和激素考点： 植物培养的条件及过程 分析： 解答该题需从如下三个方面入手分析：由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程中的一个阶段该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养产生出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，形成不愈伤组织由于
43、此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照解答： 解：A、可以给植物组织或器官更好的生长环境，也防止种间竞争所以是对的，A正确；B、该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢，B正确；C、当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，C错误；D、生长激素是动物激素，应是生长素和细胞分裂素，D正确故选：C点评： 此题主要考查学分对植物组织培养过程的相关知识理解和记忆，该题较易15植物组织培养依据的原理、培养过程的
44、顺序及诱导的植物激素分别是（）植物体 离体植物器官，组织或细胞 根，芽 生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯 愈伤组织 再分化 脱分化 细胞的全能性 细胞膜的流动性细胞核的全能性 A 、和 B 、和 C 、和 D 、和考点： 植物组织培养的概念及原理 分析： 1、植物组织培养：在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株2、植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）解答： 解：（1）植物组织
45、培养技术的原理是：植物细胞具有全能性，即；（2）植物组织培养过程：离体植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽植物体，即；（3）决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”，因此诱导的激素为生长素和细胞分裂素，即故选：A点评： 本题知识点简单，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件等知识，能运用所学的知识选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查16下列有关人工种子的叙述，不正确的是（） A 通过微型繁殖技术获得 B 主体部分是脱分化形成的愈伤组织 C 人工胚乳可以提供营养 D 可
46、能含有不同种生物的遗传物质考点： 人工种子的制备 分析： 1、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子2、人工种子包括胚状体、人工胚乳和人工种皮，其中胚状体是通过脱分化和再分化过程形成的；人工胚乳可为种子提供营养；人工种皮具有保护作用（可添加植物生长调节剂以调节植物的生长发育）解答： 解：A、人工种子是通过微型繁殖技术（植物组织培养技术）获得，A正确；B、人工种子的主体部分是经过脱分化和再分化过程形成的胚状体，B错误；C、人工胚乳可为人工种子提供营养，C正确；D、人工种子中可能含有不同种生物的遗传物质，如通过植物体细胞杂交技术获得的人工种
47、子，D正确故选：B点评： 本题考查植物组织培养技术的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程及相关应用，掌握人工种子的制备过程、结构及优点，能结合所学的知识准确判断各选项17科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（） A 驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍 B 驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法 C 驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成 D 驱蚊草不能通过天竺
48、葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离考点： 植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程 分析： 根据题意可知驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍；在植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化；天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草解答： 解：A、驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的
49、植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍，A正确；B、植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，B正确；C、形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化，C错误；D、天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草，D正确；故选：C点评： 解答此题学生需要了解植物体细胞杂交的过程、原理及意义，同时要清楚植物体细胞杂交与普通杂交育种的区别18植物体细胞杂交的最终结果是（） A 产
50、生杂种植株 B 产生杂种细胞 C 原生质体融合 D 形成愈伤组织考点： 植物体细胞杂交的过程 分析： 物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导可根据植物细胞的质壁分离和复原鉴定杂种细胞是否再生细胞壁，从而确定原生质体融合是否完成解答： 解：植物体细胞杂交的结果是产生杂种植株故选：A点评： 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力识记并理解植物体细胞杂交的过程是解题的关键19下列关于植
51、物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（） A 纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性 B 植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性 C 原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性 D 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞增殖考点： 动物细胞与组织培养过程；植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程；细胞融合的概念及方法 分析： 用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体和用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞都采用了酶的专一性原理诱导原生质体融合和动物细胞融合都采用了生物膜的流动性原理植物组织培养的原理是细胞的全能性动物细胞培养的原理是细胞增殖解答： 解：A、细胞工程中，利用酶的专一
52、性原理，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞，A正确；B、植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞增殖，B错误C、利用生物膜的流动性原理，采用诱导技术可以诱导原生质体融合和动物细胞融合，C正确；D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理都是细胞增殖，D正确；故选：B点评： 本题考查动物细胞培养、植物组织培养、植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力，属于考纲识记层次的考查本题需要注意的是B选项，要求考生明确动物细胞培养的原理是细胞增殖，而不是细胞的全能性20动物细胞融合技术最重要的用途是（）
53、 A 克服远源杂交不亲和 B 制备单克隆抗体 C 培育新品种 D 生产杂种细胞考点： 细胞融合的概念及方法；单克隆抗体的制备过程 分析： 动物细胞融合：（1）动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞（2）诱导动物细胞融合的方法有物理法（电激等）、化学法（聚乙二醇PEG）、生物法（灭活的病毒）等（3）动物细胞融合的意义：打破了生殖隔离，使远缘杂交成为可能；成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段（4）最主要的用途：制备单克隆抗体解答： 解：A、动物细胞融合技术可以克服远缘杂交不亲和
54、，但这不是该技术的用途，而是该技术的意义，A错误；BCD、动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体，B正确，C错误，D错误故选：B点评： 本题考查动物细胞融合的相关知识，要求考生识记动物细胞融合技术的概念、方法、用途及意义，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查21下列关于动物细胞培养的有关叙述中正确的是（） A 细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中 B 动物细胞培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐和动物血清等 C 提供纯氧以保证细胞的呼吸作用 D 动物细胞培养前和培养过程中都必须用胰蛋白酶处理考点： 动物细胞与组织培养过程 分析： 动物细胞培养的过程：取动物组织块
55、剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养，在传代培养的过程中可能会发生癌变动物细胞培养的目的是获得细胞群或细胞产物解答： 解：A、细胞的癌变发生于传代培养过程中，A错误；B、动物细胞培养液中通常含有糖、氨基酸、无机盐、生长因子、微量元素、动物血清等，B正确；C、动物细胞培养需要一定的气体环境，即95%的氧气和5%的二氧化碳，C错误；D、动物细胞培养前和培养过程中可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，D错误故选：B点评： 本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考
56、查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力22关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（） A 可以制成诊断盒用于疾病的珍断 B 可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 C 可以利用基因工程技术生产 D 可以在生物体内生产，不能体外生产考点： 单克隆抗体的制备过程 分析： 单克隆抗体的作用：作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”解答： 解：A、单克隆抗体特异性强、灵敏度高，可以制成诊断盒，用于疾病的诊断，具有准确、高效、简易、快速的优点，故
57、A正确；B、可以与药物结合和放射性同位素，用于病变细胞的定向治疗，借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞疗效高，副作用小，位置准确，故B正确；C、通过基因工程把抗体基因导入受体菌，进行无性繁殖，得到工程菌，制备单克隆抗体，故C正确；D、可以在生物体内生产，也能体外培养生产，从培养液和小鼠腹水中提取，故D错误故选：D点评： 考查单克隆抗体的应用和生产过程，难度中等，理解单克隆抗体的制备和特点23下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是（） A 采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用 B 排卵就是排出成熟卵细胞的过程 C 卵是否受精的标志是在卵细胞
58、膜和透明带之间观察到两个极体 D 卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成考点： 受精作用；精子和卵细胞形成过程的异同 分析： 受精包括受精前的准备阶段和受精阶段：准备阶段1精子获能，刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力；准备阶段2卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力卵细胞形成过程，其中减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，场所在卵巢；减数第二次分裂是在受精过程中完成的，场所在输卵管中受精作用完成的标志：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察
59、到两个极体（一个是第一极体，还有一个是第二极体）解答： 解：A、采集到的精子必需经过获能处理，卵细胞必需发育到减数第二次分裂的中期才具有受精能力，A错误；B、排卵就是卵细胞从卵泡中排出，可能是初级卵母细胞或次级卵母细胞，B错误；C、在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体，说明卵细胞已经完成了受精，这是判断卵细胞是否受精的重要标志，C正确；D、卵细胞形成时的分裂过程在卵巢和输卵管中完成，D错误故选：C点评： 本题考查卵细胞的形成过程和受精作用等相关知识，意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力24关于精子变形的叙述错误的是（） A 细胞核变为精子头部的主要部分 B 线粒体退化消失 C 中心体演变为精
60、子的尾 D 高尔基体发育为头部的顶体考点： 精子的形成过程 分析： 精细胞变形形成精子的过程：（1）细胞核精子头的主要部分； （2）高尔基体头部的顶体；（3）中心体精子的尾； （4）线粒体线粒体鞘（尾的基部）；（5）细胞内其他物质原生质滴（最后脱落）解答： 解：A、细胞核变为精子头部的主要部分，A正确；B、线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，B错误；C、中心体演变为精子的尾，C正确；D、高尔基体发育为头部的顶体，D正确故选：B点评： 本题知识点简单，考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，重点识记精细胞变形形成精子的过程，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查25受精过程的顺序为（）第
61、一次卵裂开始 释放第二极体 顶体反应 穿越透明带 雌、雄原核的形成 核膜消失，雌、雄原核融合 A B C D 考点： 动物胚胎发育的概念 分析： 受精过程：顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志
62、是雌雄原核融合成合子）解答： 解：受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合其过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始故选D点评： 本题考查受精过程，意在考查考生的识记能力和理解能力，关键是记得书本知识点26用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（） A 将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞 B 用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞 C 用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细
63、胞融合 D 筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体考点： 单克隆抗体的制备过程 分析： 细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够产生特异性抗体的细胞群解答： 解：A、将抗原注入小鼠体内，刺激小鼠体内产生体液免疫，从而获得能产生抗体的B淋巴细胞，故A正确；B、用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理B淋巴细胞，骨髓瘤细胞能在体外培养条件下无限增殖，所以不需要用胰蛋白酶处理，故B错误；C、淋巴
64、细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合需要灭活的病毒或聚乙二醇或物理因素来诱导，故C正确；D、由于第一次筛选获得的杂交瘤细胞产生多种抗体，所以需进一步筛选以获得能产生所需抗体的杂交瘤细胞，再进行克隆化培养后提取单克隆抗体，故D正确故选：B点评： 本题考查单克隆抗体的制备，意在考查考生的识记能力和理解能力，解题的关键是掌握知识点27人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（） A 大肠杆菌 B 酵母菌 C T4噬菌体 D 质粒DNA考点： 细胞器之间的协调配合 分析： 本题考查原核细胞和真核细胞原核细胞只有唯一的细胞器核糖体病毒是非细胞结构，无细
65、胞结构，也就没有内质网和高尔基体真核细胞有核糖体、内质网和高尔基体等细胞器糖蛋白的糖侧链是在内质网上合成的，所以只有真核生物才有内质网，才能合成糖蛋白解答： 解：A、大肠杆菌是原核细胞，没有内质网和高尔基体等细胞器，不能对糖蛋白进行加工，A错误；B、酵母菌具有质网和高尔基体，能对糖蛋白进行加工，使其具有生物活性，B错误；C、T4噬菌体是病毒，无细胞结构，不能作为受体细胞，只能作为基因工程的载体，C错误；D、质粒DNA是一种分子，不能作为受体，只能作为基因工程的载体，D错误故选：B点评： 本题意在考查考生的识记能力和理解能力病毒是非细胞生物，没有细胞结构，即没有细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞核，主
66、要由蛋白质和一种核酸组成细菌是原核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸酵母菌是真核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸28一环状DNA分子，设其长度为1，已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中箭头A、B、C所指如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断；则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是（） A 4 B 8 C 6 D 7考点： 基因工程的原理及技术 分析： 解答本题应分情况讨论，由于题中提出“若在每个分
67、子上至少有1个酶切位点被该酶切断”，因此可以分三种情况：只被一种酶切割、被其中两种酶切割、被三种酶同时切割，然后将所得结果相加即可解答： 解：由于该DNA分子为环状，此时分三种情况讨论：只被其中一种酶切割：无论被那种酶切割，均是长度为1的环状变成长度为1的链状；被其中两种酶切割：AB切割，产生0.3和0.7长度的线状DNA；AC切割，产生0.2和0.8长度的线状DNA；BC切割，产生两个0.5长度的线状DNA；被三种酶同时切割时，产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的线状DNA综上所述，这些DNA分子最多能产生：0.2、0.3、0.5、0.7、0.8、1六种长度不同的线状DNA故选：C点评：
68、 本题考查了基因工程的工具酶，意在考查考生的分析能力和综合运用能力，难度适中解题关键是考生能够根据题意分三种情况讨论切割产生的不同长度的片段，然后综合三种情况进行相加即可29质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是（） 细胞在含氨苄青霉素培养基上生长情况 细菌在含四环素培养基上的生长情况 能生长 能生长 能生长 不能生长 不能生长
69、能生长 A 是c，是b，是a B 是a和b，是a，是b C 是a和b，是b，是a D 是c，是a，是b考点： 基因工程的原理及技术 分析： 由图可知，a是抗氨苄青霉素基因，如果外源基因插入到a中，此基因结构被破坏，细菌无抗氨苄青霉素能力将细菌放入含有氨苄青霉素培养基上生长，则会死亡；相反，会存活b是抗四环素基因，如果外源基因插入到b中，抗四环素基因结构被破坏，细菌无抗四环素能力将细菌放入含有四环素培养基上生长，则会死亡；相反，会存活解答： 解：第组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏说明了外源基因插入位置
70、使c；第组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌不能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因被破坏说明了外源基因插入位置是b；细胞不能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏说明了外源基因插入位置是a故选：A点评： 本题考查了基因工程的相关内容，意在考查学生对标记基因的生理功能的理解，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系30下列不是利用基因工程生产的药物的是（） A 从大肠杆菌体内获得的白细胞介素 B 从大肠杆菌体内获得的人胰岛素 C 在酵母菌体内获取的干扰素 D 从青霉素体内获
71、得的青霉素考点： 基因工程的应用 分析： 基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等解答： 解：利用转基因工程菌生产的药物已有60多种，这些药物包括细胞因子（如干扰素、白细胞介素）、抗体、疫苗（如乙肝疫苗）、激素如：人生长激素、胰岛素等，这些药物可以用来预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病青霉素是诱变育种形成的高产青霉菌，再通过发酵工程生产的药物，不是基因工程技术生产的药物故选：D点评： 本题考查了基
72、因工程生产的药物，意在考查考生对于基因工程药物的识记和理解，难度不大31下列获取目的基因的方法中需要模板链的是（）从基因文库中获取目的基因 利用PCR技术扩增目的基因 逆转录法 通过DNA合成仪利用化学方法人工合成 A B C D 考点： 基因工程的原理及技术 分析： 获取目的基因的方法主要有两种：（1）从供体细胞的DNA中直接分离基因，最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“；（2）人工合成基因，这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，再在酶的作用下合成双链DNA，即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推测出信使RNA序列，再推测出结构基因
73、的核苷酸序列，然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成解答： 解：从基因文库中获取目的基因不需要模板链，错误； 利用PCR技术扩增目的基因需要模板链，正确； 反转录法合成目的基因需要以模板链，正确； 通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因不需要模板链，错误故选：D点评： 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，掌握获取目的基因的几种方法，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查32运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有（） A 抗虫基因 B 抗虫基因产物 C 新的细胞核 D
74、 相应性状考点： 基因工程的原理及技术 分析： 目的基因的检测与鉴定：1分子水平上的检测 检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术2个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等（例：用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性）解答： 解：将苏云金杆菌中的抗虫基因转移到棉花的细胞中，培育出的棉花叫做转基因棉花，若此棉花抗虫效果明显的话，其体内就具有细菌的抗虫基因，说明实验成功，因为生物的性状是由基因控制的故选：D点评： 本题考查了基因工程的操作步骤的相关知识，要求考生能
75、够识记目的基因检测和鉴定的方法；审清题中要求“最方便的方法”；解此题的关键是要明确基因决定性状33如图为人工种子，下列与其培育生产过程有关的叙述中不正确的是（） A 人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 B 胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成 C 同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 D 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性考点： 人工种子的制备；植物培养的条件及过程 分析： 1、人工种子：通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子2、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞
76、仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体解答： 解：A、人工种子是利用植物组织培养获得胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等，然后包上人工种皮就形成了人工种子，A正确；B、人工种子是由人工种皮和胚状体组成，胚状体已具有根、芽的分化，仍然具有分裂能力，B错误；C、由于人工种子是由组织培养而来，遗传物质都相同，C正确；D、胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞是已经分化的细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性，胚状体是由愈伤组织分化而成的，D正确故选：B点评： 本题考查人工种子的相关知识，意在考查学生的识图和理
77、解能力，属于中档题34下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）利用花药离体培养得到单倍体植株 利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 利用细胞工程培育“白菜甘蓝”杂种植株马铃薯的脱毒 A B C D 考点： 植物的组织培养 分析： 植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性，细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能解答： 解：培养从离体的花粉细胞（或花药组织）开始，属于植物组织培养；是单倍体幼苗经染色体加倍是正常发育；中将目的基因导入受体细胞，再组织培养发育成个体，属于组织培养；利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株，需要从离体细胞开始
78、，属于植物组织培养；用分生区的细胞进行组织培养，使作物脱毒，属于植物组织培养；故选：D点评： 本题考查植物细胞工程等知识，意在考察学生识记植物细胞工程中植物组织培养技术的相关知识35下列实践与基因工程无关的是（） A 利用DNA探针检测饮用水是否含病毒 B 获得杂交瘤细胞 C 选择“工程菌”来生产胰岛素 D 培育转基因抗虫棉考点： 基因工程的应用；单克隆抗体的制备过程 分析： 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫DNA重组
79、技术解答： 解：A、DNA分子杂交技术是将转基因生物的基因组DNA提取出来，在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作标记，以此作为探针检测测饮用水是否含有病毒，A错误；B、利用骨髓瘤细胞和效应B细胞融合，筛选出杂交瘤细胞，这属于动物细胞工程，与基因工程无关，B正确；C、用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞系称为工程菌，C错误；D、基因工程也叫转基因技术，培育转基因抗虫棉利用了基因工程，D错误故选：B点评： 本题考查基因工程原理、技术及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二、非选择题（50分）36（15分）（2011长春二
80、模）如图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程请据图分析回答：（1）图中过程需要的酶有限制酶和DNA连接酶，图中A的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子、标记基因和复制原点（2）农杆菌中的Ti质粒上TDNA具有可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体的DNA上的特点图中过程的方法称为农杆菌转化法（3）目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上，检测时常采用的方法是DNA分子杂交技术（4）图中过程常采用的生物技术是植物组织培养，此技术首先需通过细胞的脱分化过程，培养出愈伤组织，然后经再分化形成小植株，其原理是植物细胞的全能性（5）图中过程
81、培育到胚状体（或不定芽、顶芽、腋芽），将其包上人工种皮，可制成神奇的人工种子考点： 基因工程的原理及技术；植物培养的条件及过程 分析： 分析题图：图示为通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程，其中表示基因表达载体的构建过程，A表示重组质粒；表示采用农杆菌转化法将目的基因导入棉株细胞；表示采用植物组织培养技术将棉株细胞培养成转基因抗虫棉解答： 解：（1）图中表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒；图中A为重组质粒，其组成至少包括目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点（2）图中过程采用了
82、农杆菌转化法，其原理是：农杆菌中的Ti质粒上的TDNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的TDNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上（3）目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上，检测时常采用的方法是DNA分子杂交技术（4）图中过程常采用植物组织培养技术，此技术首先需通过细胞的脱分化过程，培养出愈伤组织，然后经再分化形成小植株，其原理是植物细胞的全能性（5）人工种子是通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种
83、子因此，图中过程培育到胚状体（或不定芽、顶芽、腋芽），将其包上人工种皮，可制成神奇的人工种子故答案为：（1）限制酶和DNA连接酶 启动子、终止子、标记基因（2）可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体的DNA上 农杆菌转化法（3）目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上 DNA分子杂交技术（4）植物组织培养 脱分化 愈伤组织 植物细胞的全能性（5）胚状体（或不定芽、顶芽、腋芽）点评： 本题结合转基因抗虫棉的培育过程图解，考查基因工程和植物组织培养技术的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，掌握各步骤中涉及的相关细节，能准确判断图中各步骤的名称；识记植物组织培养技术的原理及条件
84、，能结合图中信息答题37（10分）（2015春泰安校级月考）玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家做了大量的研究工作如图是关于玉米培养的过程，请据图回答：（1）取玉米幼苗的茎尖进行组织培养，如图AC，发育成植株D，取D的花药进行离体培养成幼苗是单倍体，如图EF，经秋水仙素处理后发育成植株G；从生殖方式上分析，AD属于无性生殖；从细胞分裂方式上分析，EF过程中进行了有丝分裂（2）取茎尖进行培养的原因是分生区附近病毒极少，甚至无病毒（3）AC的过程要严格控制无菌（4）用AD过程获得的植株D，称为植物组织培养（5）用EG途径育种的优点是直接得到稳定遗传的优良品种，极大地缩短了育种年限（6
85、）若想培育出一种能抗虫的玉米新品种，可以采用育种方法是基因工程；若想培育出一种地上结玉米，地下结马铃薯的植株，可以利用植物体细胞杂交技术，优点是能突破生殖隔离考点： 植物培养的条件及过程 分析： 图示表示玉米培养过程，其中AC表示玉米幼苗茎尖的组织培养过程，形成的植株D与亲本相同；EF表示花药离体培养过程，该过程包括脱分化和再分化两个步骤，形成的植株G为单倍体解答： 解：（1）取玉米幼苗的茎尖进行植物组织培养形成完整植株，取D的花药进行离体培养成单倍体幼苗，如图EF，经秋水仙素处理后发育成植株G，此过程属于单倍体育种，从生殖方式上分析，AD属于无性生殖；从细胞分裂方式上分析，EF过程中进行了有
86、丝分裂（2）由于茎尖细胞几乎无病毒，则组织培育形成无毒苗（3）在植物组织培养过程中，要严格控制无菌条件（4）取玉米幼苗的茎尖进行植物组织培养形成完整植株，原理是植物细胞的全能性；（5）用EG途径进行单倍体育种的优点是直接得到稳定遗传的优良品种，自交后代不发生性状分离，极大地缩短了育种年限（6）若想培育出一种能抗虫的玉米新品种，可以采用基因工程育种；若想培育出一种地上结玉米，地下结马铃薯的植株，可以利用植物体细胞杂交技术二者的优点是能突破生殖隔离把不同物种的基因（或染色体）集中到同一个体身上故答案为：（1）组织培养 单倍体 无性 有丝（2）分生区附近病毒极少，甚至无病毒（3）无菌（4）植物组织培
87、养（5）直接得到稳定遗传的优良品种，极大地缩短了育种年限（6）基因工程 植物体细胞杂交 能突破生殖隔离点评： 本题结合组织培养过程，考查育种、植物组织培养过程及条件等相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程及条件，能准确判断图中各过程或结构的名称，再结合所学的知识准确答题38（10分）（2015春泰安校级月考）近年来，我国死于狂犬病的人数有上升之势狂犬病病毒的核酸是RNA，机体感染病毒后产生的特异性lgG抗体，能消除狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的重要依据我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果请根据上述材料，回答下列问题：（1）特异性抗体获取的方法可用单克隆
88、抗体制备法在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程的技术是动物细胞融合技术和动物细胞培养技术（2）如图是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是B淋巴细胞，该细胞能够产生抗体从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射特定的物质是抗原（或狂犬病病毒）图中B过程是细胞融合，该过程可以用灭活的病毒、聚乙二醇或电激等诱导特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、并可以大量制备等优点，单克隆抗体可以和药物组合起来制作成生物导弹，优点是疗效高
89、，副作用小，位置准确（3）动物细胞体外培养需要满足的条件有无菌、无毒的环境；营养；温度、pH；气体环境考点： 单克隆抗体的制备过程 分析： 1、单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体具有特异性强、灵敏度高，并可能大量制备的特点2、单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，单克隆抗体制备过程中的两次筛选：第一次筛选：利用特定选择培养基筛选，获得杂交瘤细胞，即AB型细胞（A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不需要A、B、AA、BB型细胞第二次
90、筛选：利用多孔板法和抗原抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并能分泌特异性抗体，最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体3、单克隆抗体的作用：作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞疗效高，副作用小，位置准确）解答： 解：（1）制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养B淋巴细胞、骨髓瘤细胞和杂交瘤细胞，动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成
91、杂交瘤细胞（2）图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是B淋巴细胞，该细胞能够产生抗体，B淋巴细胞需要相应的抗原刺激才能产生，故从小鼠体内提取分离该细胞之前，给小鼠注射的特定的物质是抗原（或狂犬病病毒）图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的病毒、聚乙二醇或电激等诱导单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、并可以大量制备等优点单克隆抗体可以和药物 组合起来制作成生物导弹，优点是疗效高，副作用小，位置准确（3）动物细胞体外培养需要满足的条件有：无菌、无毒的环境：消毒、灭菌；添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以清除代谢废物营养物质适宜的温度和pH一定的气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的
92、CO2（维持培养液的PH）故答案为：（1）动物细胞融合技术和动物细胞培养技术（2）B淋巴抗体抗原（或狂犬病病毒）灭活的病毒特异性强、灵敏度高、并可以大量制备 药物 疗效高，副作用小，位置准确（3）无菌、无毒的环境；营养；温度、pH；气体环境点评： 本题考查了制备单克隆抗体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际的能力，难度适中39（15分）（2015春泰安校级月考）豇豆对多种害虫具有抗性，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CpTI基因）科学家将其转移到水稻体内后，却发现效果不理想，主要原因是CpTI蛋白质的积累量不足经过在体外对CpTI基因进行修
93、饰后，CpTI蛋白质在水稻中的积累量得到了提高请根据以上材料，回答下列问题：ACpTI基因是该基因工程中的目的基因，“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本组成单位是脱氧核苷酸，在过程中，首先要用限制性核酸内切酶切开，暴露出黏性末端，再用DNA连接酶连接B在该基因工程中，供体细胞来自豇豆细胞，若受体细胞是水稻的体细胞，应如何进行操作化学合成法才能获得抗虫水稻检测修饰后的CpTI基因是否表达的最好方法是让多种害虫食用水稻叶片考点： 胚胎移植；动物胚胎发育的过程 分析： 根据题意和图示分析可知：豇豆中含有胰蛋白酶抑制剂基因（CpTI基因），而水稻中没有，因此可以利用基因工程的技术将该基因转移到
94、水稻中由于CpTI蛋白质在水稻细胞中积累量不足，因此需要经过图示过程的修饰图中看出，需要用限制酶对CpTI基因和修饰序列进行切割，然后再利用DNA连接酶将其连接，最终得到成功表达解答： 解：A、因科学家是将CpT基因转移到水稻体内，故CpT基因为目的基因；“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本单位是脱氧核苷酸；因过程涉及到暴露黏性末端，又涉及DNA分子重组，故在过程中先用到限制酶切出所需基因并暴露出黏性末端，后用DNA连接酶连接B、根据题意可知，豇豆中含有胰蛋白酶抑制剂基因（CpTI基因），而水稻中没有，因此在该基因工程中，供体是豇豆细胞，受体是水稻细胞若目的基因的碱基序列是已知的，则可用化学合成法获取目的基因因叶肉细胞是进行光合作用的细胞，而蛋白质是由光合作用的产物糖类转变而成的，故CpT首先出现于叶肉细胞中，故检测修饰后的CpT基因是否表达成功的最好办法是让多种害虫食用水稻叶片，观察抗虫效果故答案为：A、目的 脱氧核苷酸 限制性核酸内切 黏性末端 DNA连接B、豇豆细胞 化学合成法 让多种害虫食用水稻叶片点评： 本题通过基因修饰和表达过程图考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和迁移应用能力，属于中等难度题考生要能够识记基因工程中的工具酶，明确基因工程中的供体和受体；识记目的基因检测与鉴定中的个体水平的鉴定高考资源网版权所有，侵权必究！
