1、工业的区位选择公开课 教 案一、 教学目标（一） 知识与技能： 1、理解影响工业区位的主要因素 2、辨别不同导向型的工业类型 3、举例说出工业区位因素的发展变化趋势。（二） 过程与方法： 1、通过学案引导学生自主学习，发现问题、师生合作探究解决问题。 2、通过分析案例，加强对知识的理解运用、读图析图能力；（三） 情感态度价值观目标: 1、增强可持续发展的观念、 2、培养善于思考的习惯、全面看待事物的思维二、 教学重难点 （一）重点：1、影响工业区位的主要因素。 2、运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。 （二）难点：判断影响某个工厂区位的主导因素及其布局是否合理。三、 教学方法：
2、 探究法； 讨论法； 自主学习法四、 课时安排：1课时五、 教学过程：2min【导语】：在第三章中我们学习了农业区位的选择，知道农业生产受多种区位因素的制约。与农业一样，工业也是重要的物质生产部门，那么工业的生产又会受到哪些因素的影响？这些因素的变化又会对工业产生哪些影响？就让我们在今天的学习中找到答案。 【课前热身反馈】3min 1、请一名学生上讲台，阐述他对课前热身中两个问题的见解； 2、鼓励其它同学简单的评价补充； 3、过渡进入新课教学。 【新课教学】34分钟（过程中结合PPT） 一、引导学生同桌、前后桌之间，讨论知识点一的问题。 （注意：过程中要走在学生中间，回答他们在讨论中可能出现的
3、问题。 讨论开始时，要提醒学生注意把握时间，过程中有什么困难可以提出）1、 列举一些生活中的工业产品，并看图4.1，说一说它们的生产过程。2、 如果你是一位商人，想找个地方投资建一家笋罐头厂，你会考虑哪些因素？你认为 最理想的笋罐头厂工业区位是什么？（重点讨论）3、 你能否找到一个完全符合要求的地方建设笋罐头厂？如果不行，你应该怎样？ 二、请学生代表展示讨论结果（过程中要注意引导，且可让其它小组 补充。同时对于课堂中出现的状态要充分随机应变。考虑好的可举手回答） 三、对知识点一重点内容进行梳理归纳。（语言要简洁精练） 1、工业生产的一般过程：劳动力等在工厂里，利用动力（燃料、电力）和 机械设备
4、，将原材料制成工业产品。（强调：本质上是投入与产出的关 系，即投入什么、产出什么的过程.） 2、工业布局的原则：最低成本、最高利润 3、工业的主要区位因素：自然因素：土地、原料、水源；社会经济因素： 劳动力、市场、交通、政策、科技、动力 （强调点：整个思维的推导过程 动力还可以表述为燃料、能源、劳动力有包括数量和素质） 4、导向型工业：按照主导因素的不同可以将工业分为五种导向型工业 原料导向型工业 市场导向型工业 动力导向型工业 劳动力导向型工业 技术导向型工业 （强调：生产过程中大量失重的工业靠近原料产地；用板书的形式 推导知识；要举一些重要的例子） 四、引导学生同桌之间，讨论知识点二的问题
5、。（过程中要注 意引导，且可让其它小组补充。对于课堂中出现的状态要充分随机应变。）1、 阅读课本，说说同一工业的区位是否一成不变？如果会变，可能会受哪些因素影响而变化？ 2、案例分析：鞍钢和宝钢 3、仔细读书中P60页的阅读材料，并思考是什么因素导致了钢铁区位的变化？这种变化说明了什么？ 4、思考：除了上述案例提到的影响工业区位变化的因素外，还有哪些影响工业区位变化的因素？并且简单举例说明。 五、请学生代表展示讨论结果（过程中要注意引导，且可让其它小 组补充。同时对于课堂中出现的状态要充分随机应变。） 六、对知识点二重点内容进行梳理归纳。（语言要简洁精练） 影响工业布局变化的因素： 1、科学技术的进步； 2、环保意识的增强 ； 3、政策的变化； 4、决策者的理念 （注意：总的来讲科学技术的进步，导致工业对原料、劳动力、燃料、水源 等因素依赖性减弱，但是对市场、交通、政策的依赖增强；环保意识的增强 对工业布局的影响，简单讲就可以，因为前面城市功能区有说过。） 七、课堂小结：（依板书框架总结、或请一位同学以最简单的语言总结一下） 【板书设计】 【作业布置】 三维设计；复习、预习 【习题反馈、问题补充】 1、一定要合理把控时间 2、结合PPT展示一些重要的图片、文字资料 3、一定要注意引导学生的思维、防止学生混乱不知道要做什么
