1、（全国I卷）2020届高三语文下学期3月联考试题（含解析）注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。2.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.本试卷满分150分，测试时间150分钟。4.考试范围：高考全部内容。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。文艺创作，诗歌、绘画、书法、音乐等等，其境界之高下，往往与创作者重“技”还是重“道”密切相关。对创作者来说，掌握“技”并不太难，只要勤学苦练，便能驾轻就熟。而“道”的境界，则决非常人所能企及，它需要极精微的感受、极透彻的洞察、极忘我的投入。就文艺作品而言，
2、“技”表现为形式，“道”表现为内涵；“技”表现为姿容，“道”表现为意态；“技”表现为工巧，“道”表现为神妙比如同样是画“深山藏古寺”，在重峦叠嶂中露古刹一角的是“技”，老和尚以瓢舀泉水入桶的则入“道”究竟如何才能超越“技”的层面，更上一层楼而抵达“道”的化境？重视美育是一条切实的路径。蔡元培说过：“美育者，应用美学理论于敎育，以陶养感情为目的者也。”美育以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨，使人们具有美的理想、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力。在我国，自古以来，美育与德育、智育、体育水乳交融、相互渗透。仁爱、宽恕、谦恭、诚信的道德追求，对立统一、周而复始的圆形思维方式，刚柔并济、阴阳相生的
3、强身健体之道，一同滋养华夏民族的身心与情感，化育“文质彬彬”的完美君子人格。先学做人，后学为文，“谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”，有坚实的“美育”作为基础，方能事半功倍、水到渠成。那么，艺术创作之“道”，当如何体察、如何感悟？“道”蕴藏于广阔的社会生活。生活，是创作取之不尽、用之不竭的“源头活水”，有了它，才情方能如“万斛泉涌，不择地而出”。一代有一代之文艺，无论形式，还是内涵，都会随时代的发展而更新、嬗变，只有投身于时代洪流，真真切切地感受时代的风云变幻，体悟社会中的美与丑、清与浊、正与邪、真与伪，才能产生充沛、澎湃的激情，才能创作出有血有肉的动人篇章。在当今这样一个阔步走向民族
4、复兴的新时代，文艺工作者要成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者，通过更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品，书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求，彰显信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神，凝聚中国力量。“道”蕴藏于博大精深的优秀文化遗产。要多读多学，从中汲取丰厚的营养，一切文学艺术都离不开孕育它的文化传统。只有善于不断从前人留下的精神财富中汲取营养，才能强大自己的心灵、高尚自己的品格、丰沛自己的才情、敏锐自己的艺术感受力与表现力，才能在创作时文思泉涌、得心应手，“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷将风云之色”，才能拥有一种“天马行空的大精神”，创造出与伟
5、大时代相匹配的“大艺术”。文艺创作，离不开“技术”的训练，但更得益于“道”的体悟。（摘编自赵海菱文艺的“技”与“道”）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 创作者重“道”还是重“技”往往决定了诗歌、绘画、书法、音乐等文艺创作境界的高下。B. 美育与德育、智育、体育水乳交融，一同滋养华夏民族的身心与情感，化育君子人格。C. 艺术的形式和内涵都要随时代的发展而更新、嬗变，所以生活是艺术创作的源头活水。D. 想要创造出与伟大时代相匹配的“大艺术”，必须从博大精深的文化传统中汲取营养。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章在分析文艺“技”与“道”的区别的
6、基础上，提出了由“技”而“道”的途径。B. 文章举出画“深山藏古寺”的“技”与“道”的例子，旨在强调“道”比“技”更重要。C. 文章引用蔡元培的话强调了美育与情感的关系，指出人能通过美育获得全面发展。D. 文章认为要从社会生活和优秀文化遗产这两个方面中去体察、感悟艺术创作的“道”。3. 根据原文内容，下列说法正确一项是（ ）A. 创作者只要拥有极精微的感受、极透彻的洞察、极忘我的投入就能达到“道”的境界。B. 美育是培养人的情感的教育，也是文艺创作超越“技”抵达“道”的化境的唯一路径。C. 新时代要求文艺作品要有筋骨、有道德、有温度，文艺工作者要担起时代赋予的责任。D. “技”和“道”对文艺创
7、作都很重要，重视“道”的体悟会比重视“技”的训练成就更大。【答案】1. C 2. B 3. C【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.因果倒置，依据原文第四段“生活，是创作取之不尽、用之不竭的源头活水，有了它，才情方能如万斛泉涌，不择地而出。一代有一代之文艺，无论形式，还是内涵，都会随时代的发展而更新、嬗变，只有投身于时代洪流，真真切切地感受时代的风云变幻”可知，生活是艺术创作的源天活水，所以艺术的形式和内涵都要随时代的发展而更新、嬗变。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。.B.“旨在强调道比技更重要”错，依据原文第一段“就文艺作
8、品而言，技表现为形式，道表现为内涵；技表现为姿容，道表现为意态；技表现为工巧，道表现为神妙比如同样是画深山藏古寺”可知，文章列举画“深山藏古寺”的“技”与“道”的例子，旨在让读者明白何为“技”与“道”。故选B。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“创作者只要，就能”说法绝对，依据原文第一段“而道的境界，则决非常人所能企及，它需要极精微的感受、极透彻的洞察、极忘我的投入”可知，“极精微的感受、极透彻的洞察、极忘我的投入”是必要条件，但不等于有就能达到“道”的境界。B.“抵达道的化境的唯一路径”分析错误，依据原文第一段“重视美育是一条切实的路径”可知，不能说是“唯一路径
9、”。D.“重视道的体悟会比重视技的训练成就更大”于文无据，依据原文最后一段“文艺创作，离不开技术的训练，但更得益于道的体悟”可知，文章强调二者同等重要。 故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：近5年来，我国有6000多万贫困人口实现脱贫，贫困发生率从10.2%下降到了4%以下，精准扶贫、精准脱贫工作取得了重要的阶段性成果。目前，我国仍有3000万左右的农村贫困人口，下一阶段的任务仍很艰巨。要确保实现到2020年贫困地区和贫困群众同全国一道进入全面小康社会的目标，就必须坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，攻克深度贫困堡垒，采取有针对性的措施，在“准”和
10、“实”上下功夫，确保脱贫攻坚目标顺利实现。（摘编自曾国安、李伟航精准扶贫要在“准”和“实”上下功夫，经济日报2018年9月20日）材料二：农业生产中面临着一系列的风险和困难，通过哪些途径来解决困难，保证农民的收益？中国社会科学院农村发展研究所所长魏后凯说：“调查数据主要反映三个方面的问题。一是农业生产缺资金、货款难。解决资金缺乏的难题，应该建立一个多渠道、低成本、广覆盖、可持续的农村投融资机制，通过财政资金，广泛引导国内外的民间资本参与到农业、农村的发展中来。二是没有好的品牌，农产品价格上不来。从品牌发展的角度看，现在中央已经在实施品牌兴农战略，名优的品牌能够获得较高的价格，使农民能够收入更多
11、。现在还存在一些问题，由于监管不严，很多冒牌、贴牌的农产品很流行，包括五常大米、阳澄湖大闸蟹、西湖龙井等，这些冒牌、贴牌的行为严重影响了品牌兴农战略的实施，必须要加强监管。三是缺乏一个稳定的机制，来确保农民的收入增长。建立一个稳定的机制，确保农民收入的增长。比如通过订单农业，减少农产品价格波动带来的风险，根据市场需求来安排农产品生产，稳定农产品价格。通过进一步完善农业保险，扩大农业的保险面，提高保险的赔付率，增强农业抵御自然灾害的能力。”（摘编自谁在种地？农民种地有哪些后顾之忧？）材料三：如今，各行各业都在积极响应“互联网+”政策，互联网正深刻改变着各个行业，尤其是像农业这样相对落后的传统行业
12、，借助互联网之力实现行业的跨越式发展和变革成为可能。近年来，互联网农业正在蓬勃兴起。农业与互联网的融合是将互联网技术与农业生产、加工、销售等产业链环节结合，加速转变农业生产方式、发展现代农业的步伐，实现农业发展的科技化、智能化、信息化，这是传统行业与新思维的碰撞，更是时代发展的潮流。“互联网+农业”不仅推进了农业的标准化与规范化，节省了人力成本，同时提高了品质控制能力，增强了自然风险抗击能力，更是打开了农产品销售的空间。互联网助力传统农业转型升级，越来越多的互联网技术被广泛应用在农业生产销售领域，带动农业走出困境，创新产供销模式，创造出更高的价值。（摘编自“互联网+农业”的六种实现途径）4.
13、下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 图表显示“农产品价格下跌”一项的选择比例是78%，可见这是农业生产中遇到的最普遍的困难，需要稳定的机制保证农民收益。B. 掌握市场信息很重要，“市场信息不流通”是“农产品销售困难”的根本原因，“农产品销售困难”也会导致“缺少周转资金”。C. 技术服务问题、生产设备落后问题是农业生产中需要关注的内容，提高技术服务的质量，更新生产设备能更好地进行农业生产。D. 图表显示，“雇工难”和“其他”两项的选择比例较低，但是选择比例低不一定困难就可以忽略，所以这两项同样也应引起注意。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 实现3000万
14、左右的农村贫困人口的脱贫是我国精准扶贫、精准脱贫工作的下一阶段的目标，也是实现建成全面小康社会的阶段性目标。B. 农业生产面临着一系列的风险和困难，因而降低风险，解决困难，是保证农民收益的关键，也是促进农业发展、维持农村稳定的关键。C. 农业与互联网的融合是传统行业与新思维的碰撞，更是时代发展的潮流，促使相对落后的农业借助互联网实现了行业的跨越式发展和变革。D. “互联网+农业”对农业的标准化与规范化、人力成本、品质控制、抗击自然风险、农产品销售都有好处，会让农业创造出更高的价值。6. 以上三则材料，对解决农业生产中出现的问题提供了哪些合理化建议？请结合材料简要概括。【答案】4. B 5. C
15、 6. 继续推行精准扶贫、精准脱贫方略，采取有针对性的措施，在“准”和“实”上下功夫。建立一个多渠道、低成本、广覆盖、可持续的农村投融资机制，引导国内外的民间资本参与到农业、农村的发展中来。实施“品牌兴农”战略，加强对冒牌、贴牌的行为监管。推行订单农业，根据市场需求来安排农产品生产，稳定农产品价格。完善农业保险，增强农业抵御自然灾害的能力。利用互联网助力传统农业转型升级。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上
16、下文体会。B项，“根本原因”于文无据，材料二中的图表是一份“农业生产中所遇困难数据调查表”从中无法判断哪个是根本原因。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项，“实现了行业的跨越式发展和变革”错误。原文是“借助互联网之力实现行业的跨越式发展和变革成为可能”，化未然为已然。故选C。【6题详解】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答
17、题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容。从三则材料中筛选对解决农业生产中出现的问题提供的合理化建议，材料一侧重政策和措施，材料二侧重解决调查表里出现的问题，材料三强调互联网对传统农业转型的作用。作答时要对文中信息进行概括。关键句主要有：“必须坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，攻克深度贫困堡垒，采取有针对性的措施，在准和实上下功夫，确保脱贫攻坚目标顺利实现”“解决资金缺乏的难题，应该建立一个多渠道、低成本、广覆盖、可持续的农村投融资机制，通过财政资金，广泛引导国内外的民间资本参与到农业、农村的发展中来”“实施品牌兴农战略，名优的品牌能够获得较高的
18、价格，使农民能够收入更多。现在还存在一些问题，由于监管不严，很多冒牌、贴牌的农产品很流行”“通过订单农业，减少农产品价格波动带来的风险，根据市场需求来安排农产品生产，稳定农产品价格”“进一步完善农业保险，扩大农业的保险面，提高保险的赔付率，增强农业抵御自然灾害的能力”“互联网助力传统农业转型升级，越来越多的互联网技术被广泛应用在农业生产销售领域，带动农业走出困境，创新产供销模式，创造出更高的价值”。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务
19、，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。当表董益新这是江南一个春雨淅沥的夜晚，小镇狭长的弄堂里两个黑衣人一闪而过，在一处高宅大门前停了下来，黑夜里响起轻轻的叩门声。大门“吱呀”一声，打开了一条小缝，吴掌柜提着风灯，半张麻脸从门缝里露了出来：“你们找”话未说完，风灯已“啪”地掉到地上，大门随即关了个严实。满脸大胡子的黑衣人举手便要擂门，另一名清瘦的黑衣人赶紧按住他的手，压低声音说：“你忘了
20、，我们是来干什么的？”大胡子应了一声，便蹲了下去，不再说话。吴老爷正在书房里看着朱子家训，刚沏的明前茶冒着氤氲的香气，书房的正墙上挂着一幅吴老爷自己临摹的大字：难得糊涂。吴老爷见吴掌柜跌跌撞撞闯进来，便皱皱眉头，问：“什么事？”吴掌柜结结巴巴地说道：“又来了，老爷，又来了”“谁？”“昨天来过的那个大胡子又来了。”吴掌柜说完，赶紧用衣袖揩了揩额上的汗珠。吴老爷“哦”了一声，旋即问道：“来了多少人？”吴掌柜说：“两个人。”吴老爷站起来，在书房踱起步来。昨天也是个阴雨天，酉时未至，天已落黑。当铺刚要打烊，一个穿黑衣的大胡子却像风一样闪了进来。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰间扎着条腰带，一进当铺，就掏出一块
21、鎏金怀表。吴掌柜一见，顿时眼睛一亮，循例问道：“您贵干？”大胡子伸出拇指和食指，在吴掌柜面前一亮。吴掌柜吃了一惊，赶紧问道：“当多少？”大胡子还是不说话，伸出一只手晃了一晃。吴掌柜说：“这个数目，得老爷做主，先生里间请。”吴老爷看看大胡子，又看看鎏金怀表，转身对吴掌柜点了点头。须臾，吴掌柜端来一个托盘，托盘里码着五叠大洋，一叠十块，正好五十块。吴老爷又把鎏金怀表往盘里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子正要开口，吴老爷却摆摆手，说：“这钱是我捐的。天黑路远，壮士快走吧。”大胡子呆了片刻，弯下腰去，向吴老爷鞠了一躬，转身消失在夜雨中。吴老爷想起昨天的事，喃喃自语道：“守分安命，顺时听天”忽然，吴老爷
22、停了下来，对吴掌柜说道：“请！”俄顷，两个黑衣人跟着吴掌柜鱼贯而入。吴老爷连忙起身让座，问：“两位壮士夜深而来，必有要事，还望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身，说道：“吴老爷，我们是专程向您道歉来的。”说罢，从怀里掏出一块怀表，把它放到吴老爷跟前。吴老爷一看，正是昨天那块鎏金怀表。吴老爷微微一笑，把怀表推还给清瘦的黑衣人。吴老爷指指大胡子，说：“昨天，我已说过，那点大洋是老朽自捐的。”清瘦的黑衣人说：“昨天，我是让他来当表，没叫他来募捐。这表是我去国外留学时买的，跟我十多年了，还好使。”清瘦的黑衣人说罢，又把怀表推到吴老爷跟前。吴老爷连忙说道：“壮士误会了。老朽开当铺三十多年，多少长了点见识，这
23、法兰西共和国的名表，少说也值一百多个大洋。你们打日本兵除汉奸，老朽早有耳闻，只恨认捐无门。”清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收，便说道：“国有国法，村有村规，部队有部队的规矩，如果您不收，我岂不带头坏了规矩？望您成全。”清瘦的黑衣人说罢，长身而起，又是长长的一揖。吴老爷问：“壮士是”清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，单名一个冲字。”吴老爷一听，赶紧站起来：“原来阁下就是让日本兵闻风丧胆的何大队长，老朽有眼不识泰山啊。如此说来，这怀表我更不应该收了，你打日本兵用得着。”吴老爷说完，又把怀表推到何大队长跟前。何大队长见吴老爷决意不收，便站了起来：“吴老爷美意，在下心领了，失礼之处，还望多多海涵。我们后会
24、有期。”何大队长伸手抓起怀表，往吴老爷手里一塞，转身与大胡子飘然而出，瞬间消失在茫茫黑夜中。转眼到了秋天。这天哨兵忽然给何大队长送来一个包裹，说是一个满脸麻子的人送来的。何大队长拆开一看，包里都是部队急需的药品，其间还夹杂着那块鎏金怀表和一封信，信上写道：何大队长台鉴：日本兵占我河山，杀我同胞，毁我村舍，老朽之当铺也被掳掠一空矣！我六尺男儿必手刃之而后快，然老朽老矣，空负报国之心。明日，有一队日本兵要来镇上运粮，镇南塘西桥乃粮队必经之地，望何大队长务必奔袭之。此表暂作定金，日后老朽另当重谢！何大队长看罢来信，在桌上重重地擂了一拳，大声叫道：“好！”(摘自短小说)7. 下列对小说艺术特点的理解与
25、鉴赏，不正确的一项是( )A. 小说开头并没有直接介绍出场人物，而是用“黑衣人”代称，两个“黑衣人”在雨夜拜访，增添了人物的神秘感，激发了读者的阅读兴趣。B. 小说运用肖像描写、语言描写、动作描写等描写方法塑造了吴掌柜的形象，用吴掌柜开门禀报时的“慌”，反衬出吴老爷并不把黑衣人放在心上。C. 小说的语言很有特点，既有口语又有书面语，吴老爷与何大队长的对话使用了不少的书面语，说明何大队长不仅能打日本兵，还接受过良好的教育。D. 小说中的鎏金怀表是一个重要的道具，作为线索贯穿整篇小说，最后怀表被当作抗日的定金支持了抗日，对人物形象的塑造有重要作用。8. 小说插叙大胡子当表的情节有什么作用？请结合作
26、品简要分析。9. 你认为小说的主人公是吴老爷还是何大队长？请结合文本说明理由。【答案】7. B 8. 情节安排上，交代了何大队长专程来道歉送表的缘由，使情节更加完整。人物形象上，塑造了孔武、缺少原则的大胡子的形象，并以此衬托了何大队长知书达理、讲究原则的形象。主旨表达上，与后文何大队长不拿群众一针一线、讲究原则形成了对比，突出了抗日军队爱护人民、军民一心共同抗日的主旨。 9. (示例一)吴老爷。从篇幅上看，写吴老爷的文字相对较多。从情节上看，主要情节都是写吴老爷的。从形象上看，吴老爷的形象最鲜明。从主旨上看，有关吴老爷的内容既能表现抗日军队爱护人民，又能表现人民拥护抗日军队，作用最大。(示例二
27、)何大队长。从情节上看，何大队长送表是主要内容，前面的内容都是铺垫。从形象上看，何大队长是抗日军队的代表，是小说歌颂的对象。从主旨上看，何大队长最能表现抗日军队的爱民作风。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏。B项，“反衬吴老爷并不把黑衣人放在心上”错误。当大胡子两人到当铺后，吴老爷问“来了多少人”“吴老爷站起来，在书房踱起步来”“吴老爷想起昨天的事，喃喃自语道：守分安命，顺时听利天。忽然，吴老爷停了下来，对吴掌柜说道：请！可知，吴老爷并不是不把黑衣人放在心上。故选B。【8题详解】本题考查对插叙作用的理解能力。分析插叙大胡子当表情节的作用要从情节、人物形象、主题等方面。
28、从情节的安排方面，“大胡子正要开口，吴老爷却摆摆手，说：这钱是我捐的。天黑路远，壮士快走吧。大胡子呆了片刻，弯下腰去，向吴老爷鞠了一躬，转身消失在夜雨中”“清瘦的黑衣人欠欠身，说道：吴老爷，我们是专程向您道歉来的。说罢，从怀里掏出一块怀表，把它放到吴老爷跟前”“清瘦的黑衣人说：昨天，我是让他来当表清瘦的黑衣人说罢，又把怀表推到吴老爷跟前”“清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收，便说道：国有国法，村有村规，部队有部队的规矩，如果您不收，我岂不带头坏了规矩？望您成全”“何大队长见吴老爷决意不收，便站了起来：吴老爷美意，在下心领了，失礼之处，还望多多海涵。我们后会有期。何大队长伸手抓起怀表，往吴老爷手里一塞
29、，转身与大胡子飘然而出，瞬间消失在茫茫黑夜中”，结合前文穿黑衣的大胡子当表，然后又写清瘦的黑衣人，也就是何大队长专程道歉以及对送表的解释，何大队长送表时对吴老爷的解释对全文故事的缘由起了补充的作用，这样的安排使小说情节的更完整。从人物形象的塑造方面分析，“吴掌柜端来一个托盘，托盘里码着五叠大洋，一叠十块，正好五十块。吴老爷又把鎏金怀表往盘里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子正要开口，吴老爷却摆摆手，说：这钱是我捐的。天黑路远，壮士快走吧。大胡子呆了片刻，弯下腰去，向吴老爷鞠了一躬，转身消失在夜雨中”“清瘦的黑衣人说：昨天，我是让他来当表，没叫他来募捐”，由此可见，插叙大胡子当表的情节，塑造了大胡
30、子缺少原则的形象。“清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收，便说道：国有国法，村有村规，部队有部队的规矩，如果您不收，我岂不带头坏了规矩？望您成全”“何大队长见吴老爷决意不收，便站了起来：吴老爷美意，在下心领了，失礼之处，还望多多海涵。我们后会有期。何大队长伸手抓起怀表，往吴老爷手里一塞，转身与大胡子飘然而出，瞬间消失在茫茫黑夜中”由此可见，插叙大胡子当表的情节，衬托了何大队长有原则、知书达理。从主旨的设置方面分析，“吴老爷一听，赶紧站起来：原来阁下就是让日本兵闻风丧胆的何大队长，老朽有眼不识泰山啊。如此说来，这怀表我更不应该收了，你打日本兵用得着。吴老爷说完，又把怀表推到何大队长跟前”“何大队长见吴老
31、爷决意不收，便站了起来：吴老爷美意，在下心领了，失礼之处，还望多多海涵。我们后会有期。何大队长伸手抓起怀表，往吴老爷手里一塞，转身与大胡子飘然而出，瞬间消失在茫茫黑夜中”“转眼到了秋天。这天哨兵忽然给何大队长送来一个包裹，说是一个满脸麻子的人送来的。何大队长拆开一看，包里都是部队急需的药品，其间还夹杂着那块鎏金怀表和一封信，信上写道：何大队长台鉴：日本兵占我河山，杀我同胞，毁我村舍，老朽之当铺也被掳掠一空矣！我六尺男儿必手刃之而后快，然老朽老矣，空负报国之心。明日，有一队日本兵要来镇上运粮，镇南塘西桥乃粮队必经之地，望何大队长务必奔袭之。此表暂作定金，日后老朽另当重谢”通过穿黑衣的大胡子当表，
32、然后何大队长为了这块表专程来道歉的事情，表现了抗日军队讲原则、不拿群众的东西的品质，插叙大胡子当表的情节，突出了人民军队爱人民;结合后文吴老爷给何队长送信及情报，表达了军民一心共同抗日的主旨。【9题详解】本题考查分析作品人物形象、探究问题的能力。这篇小说塑造了吴老爷、何大队长等人物形象，对于谁是主要人物的问题，可以有不同的见解和看法，可以认为是“吴老爷”，也可以认为是“何大队长”。但不论谁是主要人物，在阐述理由时，都要谈到人物的作用，可以从情节、人物自身、主旨等方面作答。文章以“鎏金怀表”为线索，围绕“当怀表送怀表再送怀表”的情节展开，刻画了吴老爷、何队长等人物形象，表现了军民一心共同抗战的主
33、旨。如果认为吴老爷是主要人物，可以从以下几个方面答题：情节上，文章的主要内容是围绕着吴老爷展开的；人物形象上，吴老爷深明大义，有爱国情怀，是作者着力塑造的形象；主旨上，通过写吴老爷的内容，表现了人民拥护八路军，八路军爱人民，军民一心共同抗战。另外，写吴老爷的文字量大。如果认为何大队长是主要人物，可以从以下几个角度作答：情节上，何大队长送还鎏金怀表是主要内容；人物形象上，何大队长知书达理，讲究原则，是歌颂的对象；主旨上，何大队长是八路军的代表，从他身上可以看出八路军爱护人民的优良作风。【点睛】插叙是叙述的方式之一。其特点是在原来的叙述过程中，由于表达的需要，中断原来的叙述插入另一段叙述，插入的叙
34、述结束后，再继续原来的叙述。插叙的向容，或是过去的事，或是另外一件事。插叙的作用一般包括以下几点：（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）使文章结构紧凑。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。韩弘，滑州匡城人。少孤，依其舅刘玄佐。举明经不中，从外家学骑射。由诸曹试大理评事，为宋州南城将。事刘全谅，署都知兵马使。贞元十五年，全谅死，军中思玄佐，以弘才武，共立为留后，请监军表诸朝，诏检校工部尚书，充宣武节度副大使，知节度事。先是，曲环死，吴少诚与全谅谋袭陈许，使数辈仍在馆。弘始得
35、帅，欲以忠自表于众，即驱出少诚使斩之，选卒三千，会诸军击少诚，败之。汴自刘士宁以来，军益骄，及杀陆长源，主帅势轻，不可制。弘察军中素恣横者刘锷等三百人，一日，数其罪斩之牙门。流血丹道，弘言笑自如。自是讫弘去，无一敢肆者。李师古屯曹州，以谋郑、滑，或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。”弘曰：“师来不除道也。”师古情得，乃引去。累授检校司空、同中书门下平章事。弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。宪宗方用兵淮西，藉其重，更授检校司徒，班锷上。严绶以王师败，乃拜弘淮西诸军行营都统，使捍两河，而今李光颜、乌重胤击贼。元济平以功加兼侍中封许国公李师道诛弘大惧因请入朝册拜司徒中书令以足疾命中人掖拜固愿留
36、京师。帝崩，摄冢宰。俄出为河中节度使。以病请还，复拜司徒、中书令。卒，年五十八，赠太尉，谥曰隐。始，弘自汴来朝，献马三千、绢五十万、它锦彩三万。而汴之库厩钱尚百万缗， 绢亦百余万，马七千，粮三百万斛，兵械不可数。弘为人庄重寡言，罪杀人，问法何如，不自为轻重，沉谋勇断，故少诚、师道等皆惮之。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛弘/大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足疾/命中人掖拜/固愿留京师/B. 元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛弘/大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足疾命中人掖/拜固愿留京师/C. 元济平/以功加兼侍中/封
37、许国公/李师道诛/弘大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足疾命中人掖/拜固愿留京师/D. 元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛/弘大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足疾/命中人掖拜/固愿留京师/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 外家，泛指母亲和妻子的娘家。文中韩弘丧父后，投靠舅舅，学习了骑马射箭。B. 宰相，是君主之下总揽政务的人，各朝代多另有正式官名，职权范围也有不同。C. 摄与兼、领、行、署、权、判、补、假等词意思较为相近，都表示兼职、代理官职。D. 斛，是古代量器、容量单位。唐朝之前，一斛是十斗；宋朝开始，一斛是五斗。12. 下列对原文有关内容的概括和
38、分析，不正确的一项是A. 韩弘身世悲惨，弃文从武。他在幼年丧父，只能依靠舅舅生活；他参加了明经科的考试，但是没有考中，转面学习骑马射箭，后来担任了宋州南城守将。B. 韩弘颇具魄力，忠于朝廷。韩弘出任宣武节度副大使时，当众表示对朝廷的忠义，从驿馆中赶出吴少诚与刘全谅的使者并立即斩杀，袭击并打败吴少诚。C. 韩弘重典治军，威震汴州。汴州军队骄横，主师权势很轻，无法控制，韩弘斩杀了军中一贯横行的刘锷等三百人，鲜血染红逍路，之后再无法放肆。D. 韩弘判罪依法，沉谋勇断。韩弘为人庄重少言，判人死罪的时候，不擅自决定，而是先询问法律，深沉勇敢善于决断，吴少诚、李师道等都害怕他。13. 把文中画横线句子翻译
39、成现代汉语。（1）或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。”（2）宪宗方用兵淮西，藉其重，更授检校司徒，班锷上。【答案】10. D 11. C 12. B 13. (1)有人报告：“李师古正修整道路，大军马上就要到了，请做好防备。”(2)宪宗正出兵淮西，(希望)借助他力量，改授检校司徒，班列在王锣之上。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句。文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。划线句的翻译是：吴元济被平定，因功加授兼侍中，封许国公。李师道被诛杀，韩弘非常恐惧，因此请求入朝，册拜司徒、中书令，因患脚病，命官
40、宫搀扶下拜；坚决要求留在京师。“李师道诛弘/大惧”和“李师道诛/弘大惧”，单从语法成分上看，“弘”做前一句的宾语或后一句的主语都可以，但根据后文“故少诚、师道等皆惮之”可以推知，“李师道诛弘/大惧”的断法错误，由此排除A、B两项；“掖”用手搀扶别人，“掖”做“拜”的状语，二者不能分开，因此排除B、C两项。故选D。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“补”不表示兼职、代理官职，是补充缺职。故选
41、C。【12题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。B项，“从驿馆中赶出吴少诚与刘全谅的使者并立即斩杀”错误，原文“即驱出少诚使斩之”斩杀的是吴少诚的使者。故选B。【13题详解】本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）或，有人；治，修整。（2）方，正；藉，借助；班，班列、等级，指官位。【点睛】常用的断句方法有：根据文意断句。利用对话标志断句，对
42、话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文：韩弘，是滑州匡城人。年少时父母双亡，他依附自己的舅舅刘玄佐。早年他参加明经科考试落第，就跟从外祖父家学习骑马射箭。他由诸曹官直接试任大理评事，担任宋州南城将军。（后来），他受节度使刘全谅节制，
43、担任都知兵马使。德宗贞元十五年，刘全谅去世，军中将领怀念刘玄佐，认为韩弘有才能和勇武，于是共同确定韩弘做节度留后，请求监军表奏到朝廷。朝廷下诏任命他为检校工部尚书，充任宣武节度副大使，主管节度使军政事务。 在这之前，陈许节度使曲环去世，淮西节度使吴少诚试图和宣武节度使刘全谅谋划着偷袭陈州、许州，（吴少诚派出的）几个使者一直住在驿馆里。韩弘刚刚获得统帅职位，想在众人面前用忠诚来自我表白，于是就把吴少诚使者驱赶出去斩首，然后选拔精锐军士三千人，会合各路大军攻打吴少诚，并且击败了吴少诚。韩弘观察到军队里一向放纵骄横的人就是刘锷等三百人，有一天，韩弘列举他们的罪行后在军门前杀掉他们，流血染红了道路，可
44、韩弘依然轻松自然地说笑着。从这以后直到韩弘离任，军中没有一人敢于放纵。李师古率军驻扎在曹州，想凭借这种形势谋取郑州、滑州，有人前来报告：“李师古在修理道路了，大军将要来到，请您防备他。”韩弘说：“军队前来就不会修路。”李师古得到这情报后，就带领军队离开了。韩弘因累积战功被授予检校司空、同中书门下平章事。韩弘因为官职和太原人王锷一样大，于是就送信给宰相，说自己以做王锷之下的官为耻。唐宪宗当时正在淮西调遣军队作战，需要依靠韩弘的重要作用，于是重新授予韩弘检校司徒官职，位次在刘锷之上。严绶因官军受控,于是授任韩弘为淮西诸军行营都统，让他防御两河，而命李光颜、乌重胤攻打叛贼。吴元济被平定，因功加授兼侍
45、中，封许国公。李师道被诛杀,韩弘非常恐惧，因此请求入朝，册拜司徒、中书令，因患脚病,命官宫搀扶下拜；坚决要求留在京师。皇帝去世，他代理家宰，不久出任河申节度使。因病请求回朝，重新被授任为司徒、中书令。去世，终年五十八岁，追赠大尉，谥号隐。当初，韩弘从汴州前来朝见，进献马三千匹、绢五十万、其他锦彩三万，而汴州府库的钱财还有百万缗，绢也有百余万，马七千匹，粮三百万斛，兵器不计其数。韩弘为人庄重少言，要判人死罪，先询问按法律如何处置，不擅自决定，深沉勇敢善于决断，因此吴少诚、李师道等人都害怕。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头九日多景楼用吴侍郞韵方岳醉我
46、一壶玉，了此十分秋。江涛还此，当日击楫渡中流。问讯重阳烟雨，俯仰人间今古，此意渺沧洲。天地几今夕，举白与君浮。旧黄花，新白发，笑重游。满船明月犹在，何日大刀头？谁跨扬州鹤去，已怨故山猿老，借簪欲前筹。莫倚阑干北，天际是神州。【注】方岳：南宋词人、诗人。其词多抒发爱国忧时之情，风格清健。东晋时祖逖北伐渡江，于中流击拇 盟誓云：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江。”白：泛指酒杯。大刀头：刀头有环，“环”与“还”同 音，古人常用此为还乡的隐语。14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A. 词的题目交代了时间、地点以及同游者，“用韵”说明这是一首唱和之作。B. 开篇两句对仗工整，词人用“玉”来
47、暗喻美酒，用“十分”突出了秋意的浓重。C. 三、四句借用祖逖的典故表达了词人不忘国耻、矢志北伐、恢复中原的雄心壮志。D. 词人问讯烟雨，俯仰古今，举杯邀酒，意在安慰吴侍郎，希望他摆脱心中的抑郁。15. 词的下阙表达了词人怎样的思想感情？请结合词句具体分析。【答案】14. D 15. 表达了年华逝去的伤感。“旧黄花，新白发，笑。重游”写词人故地重游时物是人非，“笑”字道出了他心中的苦涩，表达了无限的伤感。对家乡的怀念和对返乡之日遥遥无期的惆怅之情。“满船明月犹在，何日大刀头？”疑问句的形式，强烈抒发对家乡的怀念和返乡之日遥遥无期的惆怅之情。表达了自己意欲归隐的心态。“谁跨扬州鹤去，已怨故山猿老，
48、借簪欲前筹”借故山之猿对自己的思念表达了自己对故山的思念之情，流露出归隐之心。深深的忧国之情。“莫倚阑干北，天际是神州”诫劝友人莫倚北边栏杆，以免望见中原而触景生情，慨叹神州未复，流露出深深的忧国之情。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“意在安慰吴侍郎，希望他摆脱心中的抑郁”分析错误，词人问讯烟雨、俯仰今古，慨叹抗敌匡复之志难以实现，字里行间流露出抑郁不平之气。“天地几今夕，举白与君浮”，词人故作达语，仿佛要从报国无门的郁闷中挣脱出来，与友人举杯欢饮，却让人感到了更为深沉的无奈与痛苦，两人同悲同抑郁。故选D。【15题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。分
49、析诗句，“旧黄花，新白发，笑重游”三句，“旧”与“新”对比之下，有物是人非之感，自己新增了白发，年华已逝，“笑”字带着心中的苦涩，可见词人的伤感之情。“满船明月犹在，何日大刀头？”“月”是思乡的意象，“大刀头”有环，“环”与“还”同音，古人常用此为还乡的隐语，是隐说思乡，“何日”又写出了归家无期，其思念家乡与返乡无期的惆怅可见一斑。“谁跨扬州鹤去，已怨故山猿老，借簪欲前筹”化用“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，写自己的孤独；借“故山猿老”的“怨”写对故山之思；“欲前筹”寄簪传情，表达想要归隐之心。“莫倚阑干北，天际是神州”“莫”是对朋友的劝告，劝告朋友，更是自我提醒，表达的是对神州没有恢复的
50、忧国之思。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）“死得其所”是很多仁人志士的愿望，屈原在离骚中表明保持清白，为正道赴死是真正的死得其所的两句是“_，_”。（2）杜牧的阿房宫赋写了秦贪婪地搜刮六国的财物，一旦拥有却“_，_”，随便丢弃，不知珍惜。（3）儒家讲究修身养性，居住环境讲究清幽雅致，刘禹锡在陋室铭中写其居所环境的两句是“_，_”。【答案】 (1). 伏清白以死直兮 (2). 固前圣之所厚 (3). 鼎铛玉石 (4). 金块珠砾 (5). 苔痕上阶绿 (6). 草色入帘青【解析】【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。注意“伏”“铛”“砾”“苔”
51、等字的书写；三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。在你的眼中，中国是什么样子？对于战士来说，一寸土地、一块石头、一揉阳光，站立的地方就是中国；而在匠人看来，中国却在方寸之中、毫厘之间， 、不懈创新，一辈子哪怕只专注做好一件事；如果透过孩子的眼睛，那么，在与忙碌的父母共进晩餐、乔迁新居时找出来的生日礼物、第一次到天安门看升旗仪式的时候，中国就在点点滴滴的成长记忆中。（ ），又会产生不同的感受。就像无人机航拍的这一组“中国色彩”，金黄的菊花、饱满的稻谷、火红的辣椒，在农民手里涂抹成 的图画。像鸟儿一样飞 翔天空，这时所看到的中国，更显出澎湃的活力、复兴的气象。人往往活在微观而具体
52、的场域中，但每段人生故事，都联通着时代的脉搏，都能从中感受到中国的心跳。革命者曾希望中国“到处都是活跃的创造，到 处都是日新月异的进步”，今天的中国已经呈现出这样的壮丽画卷，而因中国人民和中华民族积累在历史进程中强大能量也已经充分爆发，这使得每一个人都更有条件站在比前辈更高更远。在这个千帆竞发、百舸争流的时代，我们绝不能 、固步自封，也绝不能 、徘徊彷徨。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 孜孜不辍 浓墨重彩 恃才傲物 心猿意马B. 孜孜不辍 五彩斑斓 目空一切 举棋不定C. 励精图治 浓墨重彩 恃才傲物 举棋不定D. 励精图治 五彩斑斓 目空一切 心猿意马18. 下
53、列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 从另一个意义上解读这个伟大的国度B. 我们来看看这个伟大的国度，换一个角度C. 我们如果换一个角度来看看这个伟大的国度D. 如果我们换一个角度来看看这个伟大的国度19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 而中国人民和中华民族积累在历史进程中的强大能量也已经充分爆发，这使得每一个人都更有条件站在比前辈更高更远的地方。B. 而中国人民和中华民族在历史进程中积累了已经充分爆发的强大能量，使得每一个人都更有条件站在比前辈更高更远的地方。C. 而中国人民和中华民族在历史进程中积累的强大能量也已经充分爆发，这使得每一个人都更有条件
54、站在比前辈更高更远的地方。D. 而因中国人民和中华民族积累在历史进程中强大的能量也已经充分爆发，使得每一个人都更有条件站在比前辈更高更远的地方。【答案】17. B 18. C 19. C【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一组，孜孜不辍：勤勉从事，努力专一，不肯停息。励精图治：振奋精神，想办法把国家治理好。文段语境指匠人工作踏实，选择“孜孜不辍”。第二组，浓墨重彩：指绘画或描述着墨多。五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。此空修饰“图画”，两个成语都可以。第三组，恃才傲物：指仗着自己的才能而骄傲自大，轻视众人。目空一切：形容高傲自大，什么都瞧不起。文段语境根据“固步自封”推断
55、，强调的是成绩，选择“目空一切”。第四组，心猿意马：形容心思不定，好像猴子跳、马奔跑一样难以控制。举棋不定：比喻做事情的时候有很多顾忌，犹豫不决。根据文段语境“徘徊彷徨”推断，强调的是犹豫不决，选择“举棋不定”。故选B。【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据语境，“在你的眼中，中国是什么样子？”，对于这个问题的回答，此空的后半部分是“又会产生不同的感受”，所以此处应该填另外一个角度，而A项则是“另一个意义”，排除A项；从连贯程度来看，用一个表示假设的“如果”比较连贯，而B项比较生硬，排除B项；D项的关联词语的位置不正确，排除D项。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病
56、句的能力。原文句中有两类语病，一是语序不当，“积累”是修饰“强大能量”的。二是成分残缺，由于前半句用“因”，后半句用“使得”导致句子缺少主语。三是成分残缺，缺少与“站”搭配的宾语，应在“更高更远”后加“的地方”。A.“积累”语序不当，应改为“积累的强大能量”。B不合逻辑，“使得”的主语应为“能量爆发”，而不是“中国人民和中华民族”。D“积累”语序不当，应改为“积累的强大能量”；成分残缺，由于前半句用“因”，后半句用“使得”导致句子缺少主语。故选C。20. 下面是幸福小区张贴的一则通知，其中有五处不够简洁得体，请找出并作修改。通 知由于近期燃气事故多次频发，按上级要求，为保障今后燃气使用的安全，
57、幸福小区所有使用天然气的住户，请明天务必到幸福大街居委会登记未安装或想安装天然气漏气报警装置的情况，如果不方便到居委会，请拨打电话12345678登记未安装或想安装天然气漏气报警装置的情况。此事关系到大家的生命、 财产安全，请大家放心上。要是万一燃气泄漏，出现事故，后果自负幸福大街居委会 2019年1月16日【答案】删掉“多次”。第一处法的“未安装或想安装”改为“未安装”。删掉第二处“登记未安装或想安装天然气漏气报警装置的情况”。“放心上”改为“重视”。删掉“要是”或“万一”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之简洁得体的能力。“多次”和“频”重复，表达不简洁，删掉“多次”。第一处的“未安装
58、”包括“想安装”的，不能并列，删掉“或想安装”。前文已经有“登记未安装或想安装天然气漏气报警装置的情况”，所以打电话就是说明以上情况，表述不简洁，删掉第二处的“登记未安装或想安装天然气漏气报警装置的情况”。“放心上”是口语，改为“重视”。“要是”和“万一”重复，删掉其中一个。21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。典型是最好的教科书，榜样是有形的价值观。只要今天学习榜样，明天就能成为榜样。身处社会之中，人们一定会尊崇名人贤人，或是仰慕其德行，或是敬重其才学。对于品格和才学高于自己的人，我们必定会产生羡慕敬仰之心。但是，若以此来附庸风雅，甚至拉大旗作虎皮，就不免惹人耻
59、笑了。今天学习榜样并不一定明天成为榜样。【答案】身处社会之中，人们不一定会尊崇名人贤人。对于品格和才学高于自己的人，我们不一定会产生羡慕敬仰之心。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理和仿写的能力。仿句为“今天学习榜样并不一定明天成为榜样”。注意“不一定”这个词语的使用，化绝对观点为推测。处“身处社会之中，人们一定会尊崇名人贤人”推断错误，“一定”说法绝对，应模仿改成“身处社会之中，人们不一定会尊崇名人贤人”。处“对于品格和才学高于自己的人，我们必定会产生羡慕敬仰之心”推断错误，“必定”说法绝对，应模仿改成“对于品格和才学高于自己的人，我们不一定会产生羡慕敬仰之心”。四、写作（60分）
60、22. 电视剧知否知否应是绿肥红瘦2017年4月进入前期筹拍，9月6日开拍，2018年4月1日全剧杀青，12月25日开播。播出后，不少细心的网友发现，该剧台词漏洞百出，出现了“手上的掌上明珠”“听过一些耳闻”等显而易见的病句，以至于不少语文老师将其台词作为教学范例。虽然剧方已经在DVD版本中将出错的台词进行了重新配音和配字幕，但不少网友仍质疑该剧编剧水平不过关。87版本的红楼梦，1983年筹拍，1984年剧组在圆明园办了夏季培训班，还邀请了20位红学专家组成顾问团，拍摄共耗费了三年的时间，1987年春节试播六集。87版红楼梦经久不衰，成了影视剧史上的“东方明珠”，被无数后人瞻仰。同样是电视剧，
61、一个遭人质疑，一个经久不衰，为什么？请你给知否知否应是绿肥红瘦的编剧写一封信，谈谈你对此事的看法。要求：选好角度，确定立意，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】影视制作需要具备尊重的意识尊敬的编剧先生： 您好，近日来，网友对你们拍摄的知否知否应是绿肥红瘦多有议论，我也想和您说几句话。一部影视作品为什么会引起大家如此大的质疑呢？是因为你们的台词出现不应有的低级错误，原因何在？只源于你们缺少尊重的意识。这个尊重既是对观众的尊重，也包括对作品的尊重，更是对自己职业操守的尊重。回顾历史，大凡优秀作者都很重视他们的受众。巴尔扎克创作人间喜剧，花费了 21 年时间；陈忠
62、实创作白鹿原花费了3 年时间，并且一生只创作了这一部长篇。无论是 21 年还是3年，背后都是对读者的尊重。对于许多作家而言，一生或许就只有那么一部作品，但这部作品却成了经典。曹雪芹一生只有一部红楼梦，可是“批阅十载，增删五次”，成就了中国古典小说的最高峰；路遥也只有平凡的世界这么一部长篇，但这并未降低他们在历史洪流中的地位。相反，当代有许多人“著作等身”但真正有价值的并不多。因此，花费时间，创作精品，这是对自己作品的尊重，是文艺工作者的使命，也是对受众的最大尊重。作品是文艺工作者成就事业之本。对于创作者来说，作品就如同自己的孩子。谁都不愿意生下残疾的孩子，创作者当然也不愿意创作低劣的作品。因为
63、这样的作品一出世，就会遭到千夫所指、人人诟病。这应当是一个创作者最大的痛苦，是我们对自己的作品也是对自己最大的不尊重。花费时间,创作精品,更是对自己职业操守的尊重。爱国、为民、崇德、尚艺是文艺界核心价值观，是文艺工作者的职业追求。文艺工作者要德艺双馨，坚守艺术理想和艺术良知精益求精，反对粗制滥造、急功近利。每一位文艺工作者都应该自觉地树立高远的艺术理想，坚守勇于创新、精益求精的艺术精神。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由苛责别人。但对于影视工作者而言，电视剧红楼梦的拍摄，或许就是我们的典范和榜样。希愿您以后潜心创造、追求卓越，用真诚的艺术态度，创作出更多的精品力作。此致敬礼 写信人
64、：李四2019、5、12【解析】【详解】本题考查写作能力。这是一道材料作文题目，分析这则材料需抓住关键句理解其含义和要求，本题要求就“给知否知否应是绿肥红瘦的编剧写一封信，谈谈你对此事的看法”。就写作内容来说，本次作文比较明确，就是围绕应该以什么样的态度进行创作。材料分为两则，第一则抓住关键句“该剧台词漏洞百出”，结合整部剧的拍摄时间，不难发现，知否之所以出现这种低级错误，就是因为拍摄时间短，而这背后是利益的驱使，更是创作态度的问题。第二则材料与之形成鲜明对比，87版红楼梦经久不衰的原因就是因为从导演到演员态度端正，肯花时间做精品。这样作文的立意就很容易了。就作文的体例来说，本次作文要求写一封
65、信，需要学生掌握书信的写作格式。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。1、先写好题目，要居中。2、称谓顶格写，单独成行，后面加上冒号。一般称呼之下可以加上一句问候语，比如“您好”。问候语也可以单独成行，空两格写起。3、正文要另起一行，空两格开始。中间通过具体事例来表达自己的情感。结尾的祝愿语有两种：（1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行空两格写“祝你”、“敬祝”，再另起一行顶格写上“安好”、“健
66、康”等。4、署名与日期 ：须另起一行，靠后署名（顶后格）。时间也另起一行，写在署名之下（顶后格）。参考立意：1、影视剧制作需要工匠精神。2、影视剧制作需要端正的态度。3、影视剧制作需要良好的知识素养。4、影视剧制作需要多方面的投入。5、时间是成就精品的必备元素。6、应该拥有必备的职业道德。7 创作应有职业修为。可用素材： 1、史记，太初元年（前104年），司马迁开始了太史公书即后来被称为史记的史书创作。但是，事出意外，天汉三年（前98年），李陵战败投降匈奴，司马迁因向汉武帝辩护事情原委而被捕入狱，并处以宫刑，在形体和精神上给了他巨大的创伤。出狱后任中书令，他忍辱含垢，发奋继续完成所著史籍，以其
67、“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，前后经历了14年，创作了中国第一部纪传体通史史记。2、资治通鉴，由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。司马光，北宋政治家、史学家、文学家。为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋。以“日力不足，继之以夜”自诩，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。3、资本论，马克思呕心沥血写作资本论花费了40年时间，在这期间他留下了浩繁的创作手稿。作者马克思（1818年5月5日1883年3月14日），马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，被称为全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的
68、先驱。伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家、社会学家和社会学家。主要著作有资本论 、共产党宣言。4、本草纲目，（公元 1578 年）明代医药学家李时珍著，五十二卷。作者历经27个寒暑，三易其稿，记录上千万字札记，弄清许多疑难问题。收载药物 1892 种，附药图 1000 余幅，阐发药物的性味、主治、用药法则、产地、形态、采集、炮制 、方剂配伍等，并载附方 10000 余。5、汉书又称前汉书，由中国东汉时期的历史学家班固编撰，前后历时二十余年，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。班固十六岁入太学，博览群书，于儒家经典及历史无不精通。建武三十年（54年），班彪过世，班固从京城迁回
69、老家居住，开始在班彪史记后传的基础上，撰写汉书，前后历时二十余年，于建初中基本修成。6、浮士德，它的创作过程延续了60年之久，凝结了歌德一生思想和艺术探索的智慧，也为德国和世界文学竖起了一座丰碑。浮士德凭借博大精深的思想价值和及其鲜明的艺术特征谱写了一部灵魂发展史，是一部时代精神发展史。歌德是德国古典文学最具影响力的代表作家，经历过德国文学史著名的狂飙运动、古典主义和浪漫主义三种文学思潮发展阶段的碰撞。最具世界影响力的作品就是是他倾其一生创作的诗剧浮士德。在这60年的时间里，歌德用其超人般的毅力始终坚持不懈地致力于这部作品的创作，生活的动荡和家庭的变动一点也没有影响到歌德的创作。7、红楼梦，又
70、名石头记，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。作者曹雪芹“于悼红轩中披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。红楼梦耗尽了作者的心血,没有强大的精神动力就不会有红楼梦。8、平凡的世界是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。平凡的世界是从1975年开始创作的，之后作者路遥又经过三年准备、三年创作，为了扩充视野、掌握资料，他进行了大量的阅读，包括近百部长篇小说，前后近十年的报纸以及其他相关书籍，同时，他还奔波于社会各阶层体验生活。“写作整个地进人狂热状态。身体几乎不存在；生
71、命似乎就是一种纯粹的精神形式，日常生活变为机器人性质”，因为生活没有规律，路遥身体严重透支，最后病倒了。他后来吃了百余副汤药，身体略有恢复，又依靠一股精神力量，继续写作。1988年5月25日，路遥终于完成了平凡的世界的全部创作。1991年3月，平凡的世界获中国第三届茅盾文学奖。行文结构：书信格式。开头写知否受质疑的原因是缺乏起码的尊重，对观众的尊重，对作品的尊重，对自己职业操守的尊重。接着正面举例，比如人间喜剧白鹿原红楼梦平凡的世界等的创作时间都很长。花费时间，创作精品，这是对自己作品的尊重，是文艺工作者的使命，也是对受众的最大尊重。然后从创作者的角度说理，运用比喻，说明作品对于创造者来说非常重要。接着写爱国、为民、崇德、尚艺是文艺界核心价值观，是文艺工作者的职业追求。最后呼应开头，呼吁用真诚的艺术态度，创作出更多的精品力作。
