1、2015届山东省泰安高三年级考试语 文 试 题 2015.1 【试卷综析】2015届山东省泰安高三年级考试，考查内容能涵盖教学大纲所规定的考点内容。从考点的设置、考察角度和难易安排来说，符合目前高三学生复习的实际情况，难易程度适中，具有较好的导向性。命题仍然坚持重基础，查能力，看创新的命题思路。诗歌鉴赏等小题形式和难度稍有改变。2015届山东省泰安高三年级考试语文试卷共七大题，2个小题，21个考点，涉及识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等六种语文能力。取材课内外兼有，总分150分，作文60分。试卷设题科学，答题要求明确，基本无常识性错误。题量大，考点多，难易题目分配比例合理，难度值
2、为0.7。本试卷上的信息明显地突出语文的教学考试意图，以高考题型为参照，继续渗透所有的考点。本试卷分第I卷和第卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1答题前，考生在答题卡上务必用直径05毫米黑色签字笔将自己的姓名、考试号填涂在答题卡和答题纸规定的位置上。2第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。3第卷必须用05毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上。第I卷(选择题 36分)一、(15分，每小题3分)【题文】A01下列词语中加点的字，每
3、对读音都相同的一组是A诋毁砥砺 灼伤软着陆摒弃陋俗摈而不用B露骨镂刻 矜持禁得起趑趄不前锱铢必较C夜阑谰言 烙印落不是羽扇纶巾冠冕堂皇D绸缪纰缪 胚胎毛坯房开仓赈灾饮鸩止渴【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】答案：C 解析： A项“摒”读bng,“摈”读“bn”,其余两组分别读d,zhu;B项“露”读l, “镂” 读lu , ,其余两组分别读jn,z;C项分别读ln,lo,gun;D项“绸缪” 读mu,“纰缪” 读mi,“胚”读pi,“坯”读p,第三组都读zhn【思路点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字
4、、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。【题文】B02下列词语中，没有错别字的一组是A稽查 赡养 协奏曲 口蜜腹箭B冥顽 钩沉 唱双簧 前赴后继C枯竭 寥廓 趟浑水 聊以卒岁D涵咏 讴吟 霓虹灯 哄堂大笑【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】答案：B 解析：A项中“口蜜腹箭”应为“口蜜腹剑”；C项“趟浑水应为“蹚浑水”；D项“涵咏应为“涵泳”。【思路点拨】字形题是比较常规的，难度不大，没有偏怪难出现，都是
5、我们常见的易错字。这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。【题文】D03依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是最近，央视文艺官方微博公布了2015羊年春晚的Logo，从图片看，整体_以红色和金色为主上面写着“2015中央电视台春节联欢晚会”字样。2014年，巴西经济增长_，让罗塞夫这位“铁娘子”失去了一部分巴西民众的信任而未来政府将面临更多的困难和挑战。在这样一个浮躁的时代，寂寞书为伴，_心相守，让暗香盈袖，文字留情，唯有如此，才不枉此生。A依然 迟缓 淡然 B依然 弛缓 坦然C已然 弛缓 淡然 D已然 迟缓 坦然【知识点】本题考
6、查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】答案：A 解析：依然：依旧，仍然。已然：已经这样，已经成为事实。由语境看，应为“依然。弛缓：放松，缓和。迟缓：缓慢，与“迅速”相对，由语境，应为“迟缓”。淡然：形容不经心，不在意。坦然：形容心里平静，没有顾虑。由语境，应为淡然。【思路点拨】完成该类题，做好以下几步：反复阅读语境，明确句意(谁，什么，是褒是贬，要突出什么)和熟语意义；凭语感，筛选出易分辨的选项；运用多种方法仔细辨析熟语运用是否正确；依据题意选出答案。【题文】D04下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A春节愈来愈近，琳琅满目的节日饰品、礼品摆满了各大商
7、家的柜台，让逛街的市民目 迷五色，提前感受到了浓浓的节日气氛。B2014年12月31日晚，上海外滩陈毅广场发生了惨痛的拥挤踩踏事故，这新年伊始 的惊鸿一瞥，再次向世人敲响了安全警钟。C元旦联欢晚会上，来自各界的代表齐聚一堂，共迎新年，大家谈笑自若，忆过去一年的不凡经历，憧憬新年的光明前景，不禁感慨万千。D改革既蕴藏着巨大红利，也会触动某些人利益，因此也是挑战，政府应该用壮士断腕 的决心推进改革，做到“言必行，行必果”，以取信于民。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】答案：D 解析： A项，目迷五色：形容颜色又杂又多，因而看不清楚。比喻事
8、物错综复杂，分辨不清。此处不合语境。B项，惊鸿一瞥：指美女或所仰慕的女子动人心魄的目光；后用来借指美女或心爱的女子。C项，谈笑自若：说说笑笑，跟平常样，多指在紧张或危急的情况下。不合语境。D项，壮士断腕：比喻在紧要关头做事要当机立断，必要时牺牲局部，保存整体。【思路点拨】阅读每一个选项，思考具体语言环境（句子）要表达的意思，再理解该成语表达的意思（包括引申意义、比喻意义、原始本义、褒贬色彩、陈述对象、谦敬角度、范围大小、词义轻重、成分搭配、重复累赘、习惯常规、逻辑事理、形近音近等），看两者是否相符，如果相符，则表示使用恰当，反之，则使用不恰当。【题文】E05下列各句中，没有语病、句意明确的一句
9、是A昨日，工信部发出通知，移动终端经营商要本着“谁拥有谁管理”的原则，对微视频、 微记录、微电影等视听节目推进先验后播的管控制度。B北京大学联合国内外十所高校进行相关调查，其目的在于找寻解决“京津冀一体 化”国家战略进程中平衡发展的破解之道。C美国著名智库兰德公司认为，十八届四中全会所做出的依法治国，建立现代国家治 理体系，将为中国的政治改革提供强有力的制度保障。D新常态提出了新要求，那就是必须在状态。从经济结构调整，到发展动力转换，哪一 个领域不需要我们奋发进取、闯关夺隘?【知识点】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】答案：D 解析：A项“推进先验后播的管
10、控制度”搭配不当；B项结构混乱，“找寻解决破解之道”杂糅，应为“找寻解决的办法”或“寻找破解之道”；C项“做出”缺少宾语，应在“治理体系”后加“的决策”等词。【思路点拨】语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。【题文】二、(9分，每小题3分)【题文】04阅读下面的文字，完成68题。 汉武帝建立了独立的地方监察制度刺史制度。刺史制度的渊源可追溯到秦代的御史监郡制。自惠帝以来的御史监郡制已经出现了监御史
11、不奉法、多失职，不利于加强中央集权的情况，文帝不得不派丞相史巡视地方并督察监御史的行为。但是，丞相史巡视又带来了监察权力不集中，监御史、丞相史职事重叠交叉、互相推诿的问题。汉武帝元封元年御史监郡制废止，建立了刺史制度。 关于刺史之职掌，根据颜师古注引的汉官典职仪可知，刺史“以六条问事”，不在六条范围之内的，则不予过问。而从“六条”的内容看，第一条涉及地方豪强，其余五条皆与“二千石”有关。这里的“二千石”是指郡国守相，因而刺史的监察对象主要是郡国守相和地方豪强。这表明武帝初置十三部州刺史主要是为了加强对地方郡国守相的监察，防止守相专权坐大。这一制度一直为后人所赞誉，清顾炎武称“刺史六条乃百代不易
12、之良法”。隋朝的巡察六条制度，唐朝的十道巡按制度就是西汉刺史制度的进一步发展和完善。不过根据汉书记载，刺史职责还包括对诸侯王的监察。 汉武帝设立刺史，实现了监察权和行政权相分离，标志着汉代对官吏监察权的独立，也基本上理顺了中央和地方的关系。但是，随着监察权与行政权的分离，掌握监察大权的监察官权力越来越大。监察制度设立的目的是监督百官尤其是地方郡守的贪腐和不法行为。如何保证监察官吏自身廉洁，真正做到依法监察又是一个新的问题。秦汉时期在监察制度设计上，既让监察权与行政权逐渐分离，扩大监察权的独立性和自主性，强化对行政官吏的权力制约，又运用行政手段，制约监察权力的膨胀，以保证监察权力被制约在一定范围
13、以及监察官吏的清正廉洁，形成了一种双向制衡机制。 汉代在御史这一主要监察系统之外。又让行政最高长官丞相担一定监察职责，使两府之间相互监督和制约。虽然朝中文武百官和地方郡守县令都处于不同监察官吏的严密监督之下，但反过来，秦汉时期所有官吏也有权对监察机构和监察官吏进行举奏弹劾。 刺史以“六条”问事，监察地方郡守，权力很大。汉武帝为了防止刺史滥用职权干扰地方政务，规定刺史只能以“六条”监察。如果依法行事，则会受到褒奖。如果刺史追求“六条”以外的监察权力，地方郡守有权举奏弹劾，并使其受到惩罚。 虽然监察官负责督察百官，但必须听命于皇帝，实际上他们也与其他行政官吏一样处于皇帝的监督之下。在监察系统内部，
14、秦汉时期要求监察官吏之间相互监督，尤其是御史中丞负有对本系统属吏督察之责。如严延年是侍御史，仅仅因为没有阻止受到弹劾的大司农入宫，作为侍御史的严延年就受到御史中丞的斥责。秦汉时期监察制度设计上的这种相互制约机制，既是保证行政官僚廉洁奉公、勤政廉政的需要，又有效防止了监察权力失控，避免监察权力滥用。 (节选自李传印“百代良法”已是一个传说)6下列关于“刺史制度”的表述，不符合原文意思的一项是A刺史制度是一种独立的中央对地方实施监察的制度，最先为汉武帝所建立。B刺史制度的源头可上溯至秦代的御史监郡制，其目的是加强中央集权。C刺史制度是在御史监郡制及丞相史巡视制均让监察权受到制约的情况下建立的。D刺
15、史制度由刺史对地方行使监察权，其监察的主要对象是郡国守相和地方豪强。【知识点】本题考查理解文中重要词语含义的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】答案：C 解析：据原文，实行御史监郡制监察权并没有受到制约。【思路点拨】概念理解题，传统的考查形式是选择题。对于文本中的概念，我们必须放在具体语境中去理解，做题的基本方法是要回归原文。首先依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，不可张冠李戴，不可无中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误。7根据文意，下列各项中不属于秦汉时监察权与行政权“双向制衡”关系的一项是A汉代在御史这一主要监察系统之外，又让行政最高
16、长官丞相担一定监察职责，使两 府之间相互监督和制约。B朝中文武百官和地方郡守县令都处于不同监察官吏的严密监督之下，同时所有官吏 也有权对监察机构和监察官吏举奏弹劾。C刺史以“六条”问事，监察地方郡守，若追求“六条”以外的监察权力，地方郡守有 权举奏弹劾，并使其受到惩罚。D虽然监察官负责督察百官，但必须听命于皇帝，实际上他们也与其他行政官吏一样， 均处于皇帝的监督之下。【知识点】本题考查归纳内容要点的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案解析】答案： D 解析：监察官与其他行政官吏一样须听命于皇帝，这不能表明监察权与行政权是一种“双向制衡”的关系。【思路点拨】归纳内容要点的方法：找出相关的概括
17、性语句，在具体的文章中，概括性语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的；分析相关文字的层次，为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字作大致的层次分析；提取精要，独立归纳，我们要根据文章的不同特点，题目的具体要求，自己归纳，提取精要。8下列表述，符合原文内容的一项是A颜师古注引汉官典职仪，对“刺史六条”作出了解释说明，由“六条”内容可看出刺史的监察对象是哪些人。B清代顾炎武对“刺史六条”给予高度评价，隋朝的巡察六条制度及唐朝的十道巡按 制度都完全遵循了汉代的“刺史六条”。C汉武帝设立十三部州刺史，加强了对地方郡国守相的监察，有效地防止了守相专权 坐大，理顺了中央和地方的关系。D在监察系统内部
18、，秦汉时御史中丞对本系统属吏负有督察之责，如侍御史严延年曾 因滥用职权受到御史中丞的斥责。【知识点】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C级。【答案解析】答案：A 解析： B项“完全遵循”说法不当，隋朝的巡察六条制度及唐朝的十道巡按制度应是对西汉刺史制度的“发展和完善”；C项“理顺了”说法太绝对，应是“基本上理顺了”；D项“严延年曾因滥用职权受到御史中丞的斥责”理解错误，应是严延年因未履行职责受到御史中丞的斥责。【思路点拨】回答该类题，要联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内
19、容矛盾的选项必有一错。【题文】三、(12分，每小题3分)【题文】J0阅读下面的文言文，完成912题。 谢灵运，陈郡阳夏人也。祖玄，晋车骑将军。父，生而不慧，为秘书郎，蚤亡。灵运幼便颖悟，玄甚异之谓亲知曰：“我乃生，那得生灵运!” 灵运少好学博览群书，文章之关，江左莫逮，从叔混特知爱之。袭封康乐公，食邑二千户。以国公例，除员外散骑侍郎，不就。为琅邪王大司马行参军。性奢豪，车服鲜丽，衣裳器物。多改旧制，世共宗之，成称谢康乐也。抚军将军刘毅镇姑孰，以为记室参军。毅镇江陵，又以为卫军从事中郎。毅伏诛，高祖版为太尉参军，入为秘书丞，坐事免。 高祖伐长安，骠骑将军道怜居守，版为谘议参军，转中书侍郎，又为世
20、子中军谘议、黄门侍郎。奉使慰劳高祖于彭城，作撰征赋。 宋既立，仍除宋国黄门侍郎，迁相国从事中郎，世子左卫率。坐辄杀门生，免官。高祖受命，降公爵为侯，食邑五百户。起为散骑常侍，转太子左卫率。灵运为性褊激，多愆礼度，朝廷唯以文义处之，不以应实相许。自谓才能宜参权要，既不见知，常怀愤愤。庐陵王义真少好文籍，与灵运情款异常。少帝即位，权在大臣，灵运构扇异同，非毁执政。司徒徐羡之等患之，出为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好，出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔，民间听讼，不复关怀。所至辄为诗咏，以致其意焉。在郡一载，称疾去职。从弟晦、曜、弘微等并与书止之，不从。 灵运父祖并葬始宁县，并有故宅及
21、墅，遂移籍会稽，修营别业，傍山带江，尽幽居之关。与隐士王弘之、孔淳之等纵放为娱，有终焉之志。每有一诗至都邑，贵贱莫不竞写，宿昔之间，士庶皆遍，远近钦慕，名动京师。 (宋书列传二十七有删节)9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A为秘书郎，蚤亡 蚤：通“早”B灵运幼便颖悟，玄甚异之 异：以为异C文章之美，江左莫逮 逮：赶得上D所至辄为诗咏，以致其意焉 致：达到【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】答案： D 解析：D项“致”应该解释为“表达”。【思路点拨】解答此类试题时可采用联想（联想课文语句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断
22、、语境分析推断、邻字（同义复词、偏义复词）帮助推断等方法。10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A以国公例，除员外散骑侍郎 B奉使慰劳高祖于彭城 夫夷以近，则游者众 设九宾于廷，臣乃敢上璧C与灵运情款异常 D有终焉之志 徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳 少焉，月出于东山之上【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】答案：B 解析： A项“以”分别为“介词按照”与“连词，并且”；B项“于”均为“介词，表处所，在”；C项“与”分别为“介词，同、和”与“连词和”；D项“焉”分别为“兼词，于之”与“语气词，表句中停顿，可不译”。【思路点拨
23、】近几年来，文言虚词题考查的主要形式是把文言选段中包含某文言虚词的句子，与课文中含有同样文言虚词的句子进行比较，辨析异同。这其实是典型的考查知识迁移能力的题目。考生解题时，应准确回忆所学课文中的文言虚词词义，并联想这个文言虚词在其他课文中的词义，然后把文段中的文言虚词与之进行比较，分析异同，从而作出准确判断。11下列句子中，全都直接表现谢灵运“为性褊激，多愆礼度”的一组是灵运少好学，博览群书，文章之关，江左莫逮车服鲜丽，衣裳器物，多改旧制遂移籍会稽，修营别业既不见知，常怀愤愤 司徒徐羡之等患之，出为永嘉太守灵运构扇异同，非毁执政A B C D【知识点】本题考查筛选文中的信息的能力，能力层级为C
24、级。【答案解析】答案：B 解析：陈述灵运博览群书，才学出众；是陈述谢灵运移居会稽，修建别墅；陈述司徒徐羡之等人调动谢灵运的官职【思路点拨】这类题目常涉及人物行为 举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A谢灵运祖父声名显赫，父亲天质平平，谢灵运却早年聪颖异常，深得祖父和堂叔的 喜爱。B谢灵运承袭康乐公这一爵位，后被高祖任命为太尉参军，在该任上因擅杀门生而被 免除职务。C谢灵运因非议诋毁执政的大臣，被
25、外放为永嘉太守，任职一年即称病弃官，堂弟们 劝阻亦不听从。D谢灵运移居会稽，居所依山傍水，景色幽美，他与隐士王弘之、孔淳之等纵情山水游 乐其间。【知识点】本题主要考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为D级。【答案解析】答案：B 解析：谢灵运“因擅杀门生而被免除职务”是在相国从事中郎、世子左卫率任上。【思路点拨】此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非，将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔，民间听讼，不复关怀
26、(5分)(2)每有一诗至都邑，贵贱莫不竞写，宿昔之间，士庶皆遍，远近钦慕 (5分)【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级（理解）。【答案解析】答案：（1）他就纵情游山玩水，走遍了永嘉各县，动不动就出门超过十天或者一个月，百姓诉讼的事情，不再放在心上。（2）他每有一首诗传到京城，无论贵贱，人人都竞相传写，一夜之间所有人都知道了这首诗，远远近近的人都敬慕他的诗才。解析：（1）“肆意”（纵情）、“动”（动不动）、“旬朔”（十天或者一个月）。（2）“竞”（竞相）、“宿昔之间”（一夜之间）、“钦慕”（敬慕）。【思路点拨】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后
27、思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【参考译文】谢灵运是陈郡阳夏人。祖父谢玄，是晋车骑将军。父亲谢埃，天性迟钝，衹做过秘书郎，早年亡故。重运自小聪敏智慧，龃：为此很觉惊奇，对他的亲友说： “我祇是生了埃儿，塽儿竟能够生出灵运!”宋高祖塑隘伐后童，攻垦壁，骠骑将军道懂留守京都，行文任谢灵运作证议参军，调任中书侍郎，又作世子中军谘议，黄门侍郎。谢灵运奉晋安帝诏命到星球慰劳塞直担型鳌，写了一篇撰征赋。 高祖刘裕受禅建立宋朝，谢灵运由原来的公
28、爵降为侯爵，食邑五百户。被起用作散骑常侍。转太子左卫率。谢灵运为人器量狭窄而言行过激，随时有失礼的举动，朝廷衹以文士相待，没按实际应当做到的职责去要求。他自以为自己的才能应当执掌权要，既然得不到皇上知遇赏识，就经常满腹怨愤。庐陵王刘义真从小喜爱文学典籍，同谢重运感情异常密切。尘壹刘盏笪即位当皇帝，权力掌握在大臣手中，谢灵运联合煽动一些有不同意见的人，指责诋毁执政的大臣司徒徐董之等人把他看作祸害，将他调出京师任丞台太守。永嘉郡有著名的山水风景，这是谢灵运向来喜爱的。外调作郡守既然不能实现执掌权要的愿望，于是就任意游玩，走遍了永嘉郡所属各县，动不动就超过十天或一月，民间诉讼等事，不再放在心上。每到
29、一处他便要吟咏作诗，藉此来表达自己的意趣。谢灵运在永嘉郡太守任上过了一年，便谎称有病离开职任，他的堂兄弟谢晦、谢曜、谢弘微等都给他写信想劝阻他，他不听从。谢灵运的父亲、祖父都葬在会稽郡的始宁逊，并且在那裹有祖上置的屋舍田亩，于是他将户籍迁到盒擅，整修旧日家业、别墅，谢灵运的庄园依傍青山，江水环绕，占尽了幽静居所的美妙。谢灵运同隐士王弘之、孔一连之等人无拘无束地游乐，打算在这裹终老。他经常作诗，每有一首诗传到京城，富贵贫贱上下人等没有不争相抄录，往往一个早晚就在各种人中间传遍，远远近近都对他钦敬仰慕，谢灵运的诗名轰动了京城。【题文】K014阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)木兰花令次欧公西湖韵
30、苏轼 霜余已失长淮阔，空听潺潺清颍咽。 佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。 草头秋露流珠滑。三五盈盈还二八。 与余同是识翁人，惟有西湖波底月! 注：这首词是苏轼五十六岁时为怀念恩师欧阳修而作。颍：河水名。(1)“空听潺潺清颍咽”句中的哪个字最传神?请简析。(4分)【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力，能力层级为D。【答案解析】答案： “咽”字。“咽”字写出了水浅声低的情景，作者移情于景，将颍河人格化，说水声潺潺是颍河幽咽悲切，表现作者对恩师的深深怀念之情。（若学生答出“空”字，并对它的双关意做出合理的阐释亦可）解析：上阕起首两句描写了作者泛游颍河所见到的景致。颍州有颍河汝水，最终汇于淮河之中
31、。“霜馀”两字交代作者到颍州时正值深秋，秋高天旱、草木枯萎，颍河也失去了春夏时期波澜壮阔的气势，温婉细流涓涓而下。水声潺潺，在作者听来，如怨如慕，恰恰吻合他此时思念恩师的心情。将河水拟人化的写法，更显得情真意切。【思路点拨】此类题解答时必须在理解关键词含义的基础上，把握准情感，结合诗歌内容来回答。 (2)请赏析词下阕最后一句的妙处。(4分)【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌语言和作者的思想感情的能力，能力层级为D。【答案解析】答案：最后一句写波底之月，以景结情，借月光的清冷孤寂表达内心的悲凉伤感，同时也抒发了作者对人生无常的悲叹。解析：作者在全词结尾处将主旨进一步明朗化。四十三年过去了，现在能记得
32、醉翁的人还剩下几个？恐怕只有作者与这倒影在西湖水底的明月。借月光的清冷孤寂表达内心的悲凉伤感，同时也抒发了作者对人生无常的悲叹。【思路点拨】这首词上下两阕都是先写景后议论或抒情，其中又景中含情，相互交融，全篇饱含着苏轼对欧阳修崇敬和怀念的真挚感情。答题时不要脱离这一点。【赏析】“霜馀已失长淮阔，空听潺潺清颖咽”，上阕起首两句描写了作者泛游颍河所见到的景致。颍州有颍河汝水，最终汇于淮河之中。“霜馀”两字交代作者到颍州时正值深秋，秋高天旱、草木枯萎，颍河也失去了春夏时期波澜壮阔的气势，温婉细流涓涓而下。水声潺潺，在作者听来，如怨如慕，恰恰吻合他此时思念恩师的心情。将河水拟人化的写法，更显得情真意切
33、。“佳人尤唱醉翁词，四十三年如电抹”通过写颍州人对于欧阳修的怀念，表达了词人自己深切的思念。其中有人生如梭的慨叹，时间如同闪电一样快速逝去，只有像欧阳修那样为人、为政、为文，才能够长久得被人们铭记。欧阳修在颍州期间，颇有政声，建树多多，深得当地父老的敬重与爱戴。颍州父老为了纪念这位文坛巨匠作出的贡献，不但世代传唱他在颍州创作的诗词，还立祠以表怀思。四十三年转瞬飞逝，而恩师也已驾鹤多年，作者不由得慨叹时光无情，对先师的怀念有增无减，令人动容。下阕体例与上阕基本一致，均为由景及情，前面两句写颍河的晚景。“草头秋露流珠滑”，深秋的晚上，已经开始降下露水，露珠晶莹剔透且圆润光滑，但却不能长存。“三五盈
34、盈还二八”点明月亮阴晴圆缺的状态。南朝鲍照有诗“三五二八时，千里与君同。”南朝萧统文选为其作注释日：“二八，十六日也。”在这首木兰花令里，词人以露珠的流逝与月亮的圆缺慨叹时光飞逝、人生无常，也是对前文“四十三年如电抹”的诠释。“与余同是识翁人，惟有西湖波底月！”作者全词结尾处将主旨进一步明朗化。四十三年过去了，现在能记得醉翁的人还剩下几个。恐怕只有作者与这倒影在西湖水底的明月。作者以拟人化的手法写西湖月能“识翁”，含蓄写出欧阳修在颍州时常常夜游西湖，用西湖见证醉翁在颍州的所有功绩。苏轼少年求学京城，得到欧阳修的赏识与提携。后来两人又政见相同，诗文相和，成为忘年之交。在苏轼的人生中，欧阳修对其行
35、文、为政、处事，都产生了很大影响。正因如此，作者的慨叹与思念才显得情意绵绵、动人肺腑。而此词更出彩的一点，在于词人将内心的真情揉碎于水光月色之中，缠绵悱恻，娓娓道来，氤氲进人的内心深处。 【题文】L015补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?_?传不习乎?(论语)(2)不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，_。(周敦颐爱莲说)(3)举酒属客，诵明月之诗，_。(苏轼前赤壁赋)(4)天姥连天向天横，_。(李白梦游天姥吟留别)(5)_，乾坤日夜浮。(杜甫登岳阳楼)(6)嗟余听鼓应官去，_。(李商隐无题)【知识点】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层次为A(识记)
36、。【答案解析】答案：(1)与朋友交而不信乎(2)可远观而不可亵玩焉（3）歌窈窕之章（4）势拔五岳掩动城(5)吴楚东南坼（6）走马兰台类转蓬解析：解答时要注意第（6）句中的“转蓬”不要误写作“转篷”。【思路点拨】该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。注意生僻字、同音异义字以及同义异形字和通假字的考查。【题文】五、(12分)【题文】I016将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(4分)以平淡为散文的极境，这当然不是什么新鲜的见解。_不过，要达到这境界谈何容易。苏东坡早就说过“寄至味于淡泊”一类的话。“作诗无古今，唯造平淡
37、难。”平淡不但是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境界。之所以难，我想除了在文字上要下千锤百炼的功夫外，还因为这不是单单文字功夫 能奏效的。今人的散文，我喜欢梁实秋的，读起来真是非常舒服，他追求的也是“绚烂之极归于 平淡”的境界。【知识点】本题考查考生语言表达连贯的能力，E级（表达应用）。【答案解析】答案：解析：根据“不是什么新鲜的见解”可以推知其后应紧接，然后是今人梁实秋的情况，是转折，以下开始说“平淡难”，先引证再说原因最后总结。因此顺序为。【思路点拨】近年来，排序题倍受关注，它属于语言运用类题型，是一种综合类题型，涉及语言的衔接和连贯，属于较高的能力层级要求，是对考生语文综合素质的
38、一个考查。题型大致可以分为三类：一类是选择排序型，打乱的几个句子的顺序已经排好，考生选出正确的答案即可，相对容易；一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽出几个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的，相对较难；一类是独立式排序型，一个语段的几个句子顺序全部打乱，要求排出正确的语序，难度最大。众所周知，事物本身的发展具有规律性，人的思维也具有规律性或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括人们认识事物必须遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑，或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼做题时只有先把握了客观事物的逻辑性，
39、然后才能进行合理的排序。【题文】F217请为下面的短文补写一个对偶句，揭示短文所述经历给人的启示，不超过20字。(4分) 年轻的时候，挑着桶去挑水，扁担晃悠着，铁皮水桶发出丁零当啷的声音，走多远，响多远。待到用辘轳把水绞了上来，挑着回家，水与桶沿齐平，满满当当；压在肩上，沉甸甸的，分量扎实。这时扁担不再晃悠了，水桶也不再吱声了。一路走来，脚步迈得稳健，心里也似乎踏实了许多。 挑水的经历。给我的启示：_【知识点】本题考查压缩语段的能力，能力层级为E级。【答案解析】答案：示例：虚浮与喧嚣相伴，充实与内敛为伍。解析：本题的特点是，以分号前后为界限，前者主要指虚浮与喧嚣类，后者是充实与内敛类。前者是被
40、否定的对象，后者是被赞扬的品质。【思路点拨】不管是何种表达方式的语段，其压缩方法基本是一样的，一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息，二是将主要信息按要求概括表达。所以在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不相同。如以说明方式表达的语段，其主要信息是被说明的事物；被说明事物的主要特征；说明的目的等。以议论方式为主的语段，其主要信息是议论的话题、中心看法；证明中心看法的证据结论是什么等。以描写方式为主的语段，其主要信息是：描写的景物景与物的主要特征；描写的角度及目的、感情等。以叙述方式为主的语段，其主要信息是：叙述的主体；主体的经历及特征；
41、叙述意义及目的。抓住了以上信息，再概括压缩就较容易了。【题文】I018欣赏下面这幅漫画，用简明的语言揭示其寓意，不超过20字。(4分)【知识点】本题考查考生图文转换和语言准确、简明、连贯的能力，能力层次为E。【答案解析】答案：过度的赞美（或“吹捧”）可能让人处于危险的境地。解析：本题属于图文转换题。该题难度不大，学生易于作答。材料的关键之处是“这个人站在翘起的大拇指上吹嘘引发了你哪些联想或思考”，只要认真分析，不难看出漫画的寓意是【思路点拨】解答图文转换题，介绍画面时要按顺序说明。如上下、左右、主次等。注意由表及里，分析其内涵和寓意。对漫画的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。采用规范的说
42、明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。【题文】六、(18分)【题文】N1阅读下面的文字，完成1922题。西宁，望麻了一对大眼睛杨志军 公元前121年，西汉名将霍去病领军入驻湟水流域，在土著草顶房的一侧，筑起屯兵之所西平亭。西宁作为城市的历史从此开始。 这座城市后来让人有了这样的期许：如果你想在一个城市一天之内领略三种以上 的民族生活场景和文化精髓，西宁便是首选。 西宁把分布在广袤天地间那些最古老、最普遍、最有情彩和质量的文化凹凸集纳起来,让它成了一个民族交融、风情粘连的立体浓缩版。城东的伊斯兰文化，浓烈如圣地麦加；城南的藏传佛教文化，原生如古佛临世；城中的儒道
43、文化，坚实如城垣不摧。还有星罗棋布的移民文化和现代文化，使这座城市具有了民族交汇地带人文呈现的所有特征。著名的东关清真大寺是汉式宫殿和阿拉伯寺庙的融合，而脊顶的镏金宝瓶以及鸣经楼上的小经筒却又彰显藏传佛教的经典饰风，这样的组合在世界上绝无仅有。西宁有两个大广场，中心广场和新宁广场，大广场就是大舞场，每天早晨和傍晚都有气势磅礴的千人集体舞，各个民族，男女老少，汇聚在这里狂舞锅庄。锅庄是遍布藏区的藏族圆圈舞，它可以消除疲劳和烦恼，产生爱情和喜乐。现在爱情照样产生，但已经跨越了民族界限，汉藏婚姻以先锋时尚的方式继续演绎着松赞干布和文成公主的故事，看着他们的下一代茁壮成长你会发现那已经不仅是民族融合而
44、是血液融合了。藏民穿着汉服，汉民操着藏语，见你一声“乔得冒”(你好)，分手一声“扎西德勒”(吉祥如意)，很多场合都这样，你都分不清谁是谁了。我有一个朋友老家在北京，他总说：“乔得冒您哪。”或者说：“扎西德勒您哪。”说久了，连藏族朋友也学他：“乔得冒您哪。”在藏族地区，汉族才是“少数民族”，因此首先是汉民的藏化这是生存的需要，比如你必须习惯喝奶茶、吃糌粑，必须遵从藏族的风俗习惯以及信仰等等，其次才是藏民的汉化，藏民的汉化是一种走向进步的表现，是藏民族自发而必然的趋势。由于冬天漫长、夏天短暂，西宁人对绿色的追逐，跟牛羊是一样的，跟鸟儿是一样的，顽强执着得几近疯狂。只要有点树林子就能冒出个茶园，只要
45、有个茶园就能常常爆满。喝茶，吃酒，唱歌，跳舞，城市和人群，在这里诠释出了最本真的意义，那就是不管生存多么忙累、艰难，人都要创造享受，享受附带着忧伤，因为一直不肯放弃的，还有期待。西宁的佛爷藏里的经，塔尔寺的宝瓶，想烂了肝花花疼烂了心，望麻了一对大眼睛。我不认为这仅仅是一首情歌，西宁人的“大眼睛”望得更远，他们认为“藏里的经”才是值得“想烂”“疼烂”的真经。所以，西宁成了青藏公路和青藏铁路的起始。 青藏公路和青藏铁路从西宁延伸而去，就像伸出两条结实的臂膀，紧紧搂定了西藏。青藏高原青海和西藏，因为这两条命脉的存在，使亘古及今的一体联通变得可触可感它既是整一的地理板块、区域板块、民族板块，又是整一的
46、风情板块、文化板块、经济板块，它在不可分割也从未分割过的意义上，成为中国的信仰大陆、福音高地。而西宁就是高地的门户，是历辈达赖喇嘛和班禅活佛的尊师宗喀巴的诞生地，它发祥了藏传佛教格鲁派，并在一块八宝莲花的福地上，生长出了一棵十万叶片上自然描绘着十万狮子吼佛像的菩提树。六百多年前的西宁人意识到这是震惊世界的奇迹，在奔走相告的激动平息之后，垒起石板，围树造塔，于是有了塔尔寺。 塔尔寺是信仰的灯塔，为的是把众生引向光明与和平、高尚与幸福。正是在这个意义上，藏传佛教格鲁派的塔尔寺从来不仅仅是藏族人的圣地，汉族人的心灵也大都有着对它的依附和崇敬。有一次，我拣了一把塔尔寺大金瓦殿前菩提树的叶子，带给一个汉
47、族朋友久病不愈的母亲，告诉她这种树叶有祛除病魔的作用，这在我不过是给她一种心理安慰。但一个月以后，朋友告诉我，自从喝了那些树叶泡的水，母亲的病渐渐好了。我知道这位汉族母亲的心里早就耸立着神奇的塔尔寺，所以塔尔寺的树叶才是灵验的，是和藏族人共同的信仰治好了她的病，而不是我或者树叶。(选自中国作家网)19请简述第段在文中的作用。(4分)【知识点】本题考查考生分析作品结构、把握文章思路的能力。能力层级为C级。【答案解析】答案：指出了西宁是一个多种民族生活场景和文化精髓的集聚地，它给人很高的期许；承上启下，承接第段对西宁的介绍，领起下文对西宁的民族生活和文化的叙述描写。解析：第段的主要作用从内容上说，
48、指出了西宁是一个多种民族生活场景和文化精髓的集聚地，它给人很高的期许；从结构上说是承上启下，承接第段对西宁的介绍，领起下文对西宁的民族生活和文化的叙述描写。【思路点拨】段在文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。段在文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。段在文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。20解释下面句子在文中的含意。(4分)(1)看着他们的下一代茁壮成长，你会发现那已经不仅是民族融合而是血液融合了。(2)在这里诠释出了最本真的意义。【知识点】本题考查理解文中重要的句子的能力。能力层级为B级。【答
49、案解析】答案：（1）汉藏两民族联姻，让其下一代已经无法分清谁是汉族谁是藏族，精神文化上已成为一体。（2）尽管生存艰难夹杂着忧伤，但也要创造享受，充满期待。解析：(1)民族融合是表面现象，而血液融合则是内在实质，它用比喻的说法说明汉藏两民族精神文化上已成为一体。（2）“最本真的意义”在于尽管生存艰难夹杂着忧伤，但也要创造享受，充满期待。【思路点拨】解答此类题时：（1）抓住句子中的关键性词语。对于一些含蓄而复杂的语句，把抓关键词作为突破口，就能正确把握句意。一个句子中常有一个或几个关键性词语，理解了这类关键词语，整个句意就容易把握了。（2）联系上下文来理解。有些句子的理解，关涉段意，甚至文意，这就
50、必须借助文章语境加以分析，才能达到理解文句意思的目的。在具体的语言环境中，往往可以在上下文中找到理解句意的潜在信息，因此抓住上下文中词、句之间的内在联系能够比较准确地理解句意。（3）结合修辞手法或艺术表现手法来理解。有言外之意的句子常会运用反语、双关、避讳、比喻、借代等修辞手法，常表现为象征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辞手法或艺术表现手法的特点，结合上下文来理解。理解这些句子时，必须注意结合它所运用的修辞方法分析句子所包含的深层意思。21文章第段讲了“树叶治病”的故事，简述作者这样写的用意。(4分)【知识点】本题考查提取、概括文章信息，把握文章内容的能力。能力层级为C级。【答案解析】
51、答案：突出了“塔尔寺是信仰的灯塔”，它能“把众生引向光明与和平、高尚与幸福”；汉藏两个民族有着共同的信仰。解析：理解文段要抓住“塔尔寺的灯塔”的作用，灯塔”的作用在于指明方向，在文中的意思是它能“把众生引向光明与和平、高尚与幸福”。而灯塔的这个用途在汉藏两个民族中是相同的，其含意是汉藏两个民族有着共同的信仰。【思路点拨】解答故事的用意题时不要脱离故事本身，其基本答题思路是：确定答案的相关语段（或范围），根据内容大致划分层次，根据相关内容概括出故事的象征意义。22结合文意，探究文章以“西宁，望麻了一对大眼睛”为题有哪些妙处。(6分)【知识点】本题考查考生分析作品结构、概括作品主题及探究的能力。能
52、力层次为C（分析综合）。【答案解析】答案：点出了写作对象“西宁”，指出了全文的写作内容；“望麻了一双大眼睛”借用民歌，形象生动地表明西宁浓缩了多民族生活场景和文化精髓；表达了西宁人对精神信仰的追求，也体现了作者对西宁的喜爱及其蕴含的文化精髓的敬仰。解析：题目有两个要点，一个是抓题（中心），一个是发题。前者要结合文章内容来作答；后者要结合文意作适当的发挥。【思路点拨】品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。标题的风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永。标题的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。标题的
53、作用：主要有三种：吸引读者关注，归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感），文章的线索。解答时可以从上述角度去思考，然后根据实际情况作答。【题文】七、(60分)【题文】Q323阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分) 李嘉诚的司机给他开车开了30多年，准备退休离职，李嘉诚看他兢兢业业干了这么多年，为了能让他安度晚年。拿了200万的支票给他，司机说不用了，一两千万我还是有的。李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有56千收入，怎么能存下这么多!”司机回答说：“我在开车时候，您在后面打电话说买哪个地方的地皮，开发哪个升值好房子，我也会去买一点，您说要买哪支股票基金的时候，我也会
54、去买一点，到现在一两千万的资产是有的!”这说明一个问题：你是谁不重要，重要的是你和什么样的人在一起!要求：(1)选准角度，自定立意；(2)自拟题目；(3)除诗歌外，文体不限；(4)文体特征鲜明。【知识点】本题主要考查学生写作能力。能力层次为D级。【答案解析】科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示，会对人的情绪和产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。消极的暗示，会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一、十五不一样。因此我们要遵循近朱者赤近墨者黑的古训，这也是文章的最佳立意。【学生堂
55、作】近朱者赤 近墨者黑人生最大的运气，不是捡了钱，也不是中了奖，而是有人能带你走进更高的平台。其实限制人们发展的，不是智商，不是财力，是你所处的生活圈子、工作圈子、学习圈子、社交圈子、商务圈子。如果你的周围是一群鹰，那么你自己也会成为一只展翅翱翔的雄鹰；如果你周围是一群山雀，那么你也许永远也看不到海阔天空。由此可见，朋友的行为对我们的影响是多么的深。假如你真正的挚友很多，可以帮助你走上光明大道，你就成为了一只雄鹰；假如你择友不当，则会导致自己走上邪门歪道，甚至走上违法犯罪的深渊，你就成了一只永远飞不起来的山雀，你的终身幸福将毁于一旦。近朱者赤近墨者黑之说，李嘉诚司机发财致富的故事就是一个明证。
56、孔子说，“益者三友，损者三友。友直，友凉，友多闻，益矣。友僻，友善柔，友便佞，损矣。”张衡是我们家喻户晓的人物，他发明了地动仪，在天文、物理等方面也有研究。张衡在青年时期有很多知己，如马融、王符、崔瑗等，这些都是当时很有才能的青年，特别是崔瑗，很早就学习过天文、数学、历术，张衡经常同他在一起研究问题，交换心得，张衡进一步研究天文、物理等科学都是受了崔瑗的不少影响。在生活中，我们要多交益友，畏友（以道义相砥砺，有过失互相规劝的朋友）、密友（无论在生活中，还是在危急的时刻都可以作依靠的朋友）。少交昵友（酒肉朋友）、贼友（见利忘义的朋友）。在择友时我们要小心翼翼，你要知道如果一失足就可能造成千古恨。
57、交友时我们应该注意：“言过其实者”，不可信赖；“讷于言而敏于行者”，才是我们应当选择的朋友。对于那些不三不四，还想拉你下水的朋友，以及那些恶习严重、屡教不改、不听劝阻，并妨碍你学习、进步的所谓“朋友”要丢开面子、抛开顾虑、毅然决然地与其一刀两断，免得被人利用，遗憾终身。在与朋友的交往中，我们应该始终保持清醒的头脑，对朋友是朱是墨心中有数，对任何事物都要独立思考，保持原则，分析朋友观念的正误。对的要学习，错的要防微杜渐。在班集体中，与畏友交往，会使我们的学习成绩步步高升。他们会不顾一切地为我们指出错误，有时我们做错了一件事，他无私的指出；，有时可能是他批评我们的语气太重，我们甚至会与他发生争吵；
58、有时我们上课注意力不集中，他会马上提醒你“该做笔记了”“你怎么不听讲啊”等无私真挚的话语。这才是一位我们真正应该结交的挚友啊！我们为什么要生在福中不知福呢？他无私地把他的赤色沾染在你的身上而不求回报，傻呼呼的你为什么就不接受呢？同学们，记住“与君子交友，犹如身披月光；与小人交友，犹如身进毒蛇”，“近朱者赤，近墨者黑”我们要多与“赤者”交往，拒绝“墨者”的无理、违背原则的要求，这样才会使你在人生的道路上步步高升【思路点拨】跟着千万赚百万，跟着百万赚十万。一根稻草不值钱，绑在白菜上，就是白菜的价钱，绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格。跟着苍蝇近厕所，跟着蜂蜜找花朵，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。有人说，人生有三大幸运：上学时遇到一位好老师;工作时遇到一位好师傅;成家时遇到一个好伴侣。他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人。因此与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。
