1、消费及其类型导学案【学习目标】 1、知识目标:理解影响消费的主要因素,分析提高消费水平的途径；了解恩格尔系数；明确消费类型的两种划分标准，学会判断消费的类型。 2、能力目标:引导学生学会从多层面、多角度看“影响消费的因素”;引导学生发掘不同消费类型的差别;让学生收集资料,了解我国恩格尔系数的变化趋势,从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。 3、情感、态度价值观:引导学生通过对自己家庭生活消费水平迅速提高的感受,结合我国恩格尔系数走势图的分析,激发学生热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感。【学习重点】 影响消费的因素、贷款消费【学习过程】课前预习一、 预习内容（一）影响消费水平的
2、因素1.影响消费水平的主要因素：_。_是消费的基础和前提。2.收入对消费水平影响的表现：（1）_.人们当前可支配的收入_，对服务和商品的消费量就_。收入增长较快时期，消费增长也_。反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也_。（2）_ _.对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会_；反之，预期未来有减少收入或失业风险时，人们就会_当前消费。（3）_.社会总体消费水平的高低与人们_有密切联系。人们的收入差距_，总体消费水平会_；反之，收入差距_，会使总体消费水平_。3提高居民消费水平的途径：必须保持_，增加_。（二）消费类型1按照交易方式，可以划分为_、_、_。2按照消费
3、目的，可以划分为_、_、_。二、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究一、创设情境、导入新课由于多种因素影响，商品的价格是经常变动的。价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。二、自主探究、合作学习【课堂探究一】： ：影响消费的主要因素问题1:两个家庭，甲是一三口之家里的“财政部长”,当前每月的家庭收入是1000元,乙是另外一个两口之家家里的“财政部长”,每月的家庭收入是2000元,下面时各自分配的各项家庭支出。甲家： 食物:500元 衣服:200元 水电煤气:100元 教育费:70元 存:130元 乙家：
4、食物:600元 衣服:200元 水电煤气:100元 教育费:100元 旅游:400元 存:600元问: 两组的消费一样吗?为什么?结论: 问题2:现在两个家庭收入不变,但从下个月起,甲家庭父母涨工资,月收入将为2000元,而乙家庭有一个下岗,家庭收入变为1000元。 问:两人各自本月的支出计划可能会怎样改变?为什么 结论:问题3:假如有甲乙两个社会:甲社会有两个富人,月收入各是30万元,但有100个穷人,月收入只有500元。乙社会也是102个人,但他们的月收入水平都在25003000元之间,差距不大。 问:空调、洗衣机等消费品在哪个社会里的消费量大?为什么?结论:问题4:如果甲乙的家庭收入不变
5、,还是800元和2000元,而物价上涨了20%。问：两人的分配方案会作怎样的改变呢? 结论:问题5:除了居民的收入和消费品的价格外,还有其他因素能影响到人们的消费吗?结论:【课堂探究二】： 消费的类型请你以交易的方式、消费的对象、消费的目为标准划分消费的类型，完成表格：表格一交易方式划分表现特点消费对象“一手交钱 一手交货”所有权 、使用权立刻转移大部分日常品“花明天的钱，圆今天的梦”所有权 、使用权 转移大宗耐用消费品“不在乎天长地久， 只在乎曾经拥有”所有权 ，使用权 转移使用次数有限或无力购买的商品 表格二按消费目的划分满足较低层次的衣食住用行的需要 必不可少全面提高自身素质，如发展德、
6、智、体、美等方面的需要进一步丰富自己物质生活和精神生活的消费自我总结：此探究给我们什么启示？ 成果展示、汇报交流：（小组探究的成果）归纳总结、提升拓展：课堂检测1昔日打网球、保龄球等“贵族运动”，如今已成为平民时尚，人们对休闲服务的个性化需求也在增加。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是A社会经济的不断发展B居民收入水平的提高C社会商品服务的物价水平下降D居民家庭人口数量的减少2、“姜你军”“油你去”“苹什么”“猪你涨”近一个时期以来，少数不法经营囤积居奇、哄抬物价，导致部分商品价格异常波动，人们只能望“价”兴叹。这体现了A居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入的影响B社会总体消
7、费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系C物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量 D居民的消费受商品的性能、外观、质量、包装等因素影响3、汽车已进入寻常百姓家。早富起来的一些人用现金购车，爱车族中的一些人贷款购车，还有一批人在持币观望，他们期待着汽车价格大幅度下跌，而占人口大多数的普通百姓则是望车兴叹。下列对这一现象认识正确的是从消费方式看，这些购车的人可分为现金消费和贷款消费 对未来收入的预期影响着人们当前的消费水平 价格是影响人们购买能力和消费选择的重要因素 人们的收入差别过大会影响社会总体消费水平A.B. C. D.4、按照家庭消费目的进行分类，下列消费属于发展资料消费
8、的有送子女读书 参加各类补习班 注意食物的营养成分 讲究休闲方式 努力学习致富技术 享用高级的生活用品A B C D 课堂小结课后强化1.东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于A东部地区人们的收入水平相对较高 B东西部地区人们的收入差距大C东部地区人们的过去和未来的收入水平高 D东部地区人们的消费观念超前2从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区，但教育消费仍将是许多家庭较为沉重的负担。教育消费属于（ ）A生存资料消费 B发展资料消费 C享受资料消费 D脑力劳动消费3.甲说：“谢天谢地，我的购房贷款申请终于被批准了。”乙说
9、：“好不容易，我多年积蓄的钱终于够买一套房子了。”对话说明（ ） A甲的消费方式优于乙的消费方式 B乙的消费方式优于甲的消费方式C在买方市场条件下应适当鼓励甲的消费方式 D在买方市场条件下应适当鼓励乙的消费方式 4、随着经济的发展，人们的生活消费水平逐步提高，越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的 梦想，下表为我国2004-2011年汽车消费及相关指标。 材料一： 20042011年我国汽车消费及相关指标指标年份私人轿车保有量（万辆）GDP（万亿元）人均收入（元）汽车工业销售产值/GDP（%）200460016.061795.622006114920.976686.702008194730
10、.110271 6.312010344339.8143947.542011432247.11624110.40材料二： 当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因。汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。根据材料一和材料二，运用经济生活的知识说明，应该如何看待我国汽车消费增长。第6课时答案课堂检测：A C D C课后强化：A B C 问答题： 车消费增长体现了居民生活水平的提高。我国汽车消费增长的直接原因是居民收入水平的提高，根本原因是经济的发展
11、，也受到攀比、从众等消费心理的影响。汽车消费对经济增长有推动作用，不应盲目排斥。汽车消费也带来了诸多问题，要求我们理性消费、绿色消费。第6课时答案课堂检测：A C D C课后强化：A B C 问答题： 车消费增长体现了居民生活水平的提高。我国汽车消费增长的直接原因是居民收入水平的提高，根本原因是经济的发展，也受到攀比、从众等消费心理的影响。汽车消费对经济增长有推动作用，不应盲目排斥。汽车消费也带来了诸多问题，要求我们理性消费、绿色消费。第6课时答案课堂检测：A C D C课后强化：A B C 问答题： 车消费增长体现了居民生活水平的提高。我国汽车消费增长的直接原因是居民收入水平的提高，根本原因是经济的发展，也受到攀比、从众等消费心理的影响。汽车消费对经济增长有推动作用，不应盲目排斥。汽车消费也带来了诸多问题，要求我们理性消费、绿色消费。
