1、来宾市2020年秋季学期高二年级期末教学质量检测生物考生注意：1本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷，草稿纸上作答无效。3本卷命题范围：必修。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1下列物质中不属于正常人体内环境成分的是AO2B乙酰胆碱C抗体DDNA2下图为高等动物体内细胞与外界环境的物质交换
2、示意图，表示相关过程。下列叙述错误的是A人体的体液包括内环境和细胞内液B内环境包括组织液、血浆和淋巴C可运送糖原和氧气等供组织细胞利用D完成过程需消化系统和泌尿系统参与3Nature揭示大脑调节性T细胞促进神经系统恢复机制。下列有关人体神经调节和中枢神经系统的叙述，错误的是A受到刺激时，兴奋在反射弧中单向传递B膝跳反射的神经中枢可受大脑皮层控制C肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体D下丘脑参与神经调节而不参与体液调节4下图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述错误的是Ab处接受适宜的电刺激，a处不能测到电位变化B释放的神经递质会使下一个神经元兴奋或抑制C若将神经纤维置于高Na+环境中
3、，静息电位将变小D在静息状态下，仍有离子通过神经元b的细胞膜5应激状态时，在甲状腺激素（TH）的作用下人体心跳加速。有关叙述正确的是ATH通过体液定向运输到心肌细胞BTH直接参与心肌细胞的代谢活动CTH可在人体内持续发挥调节作用DTH分泌过程存在负反馈调节机制6下列不利于人体在寒冷环境中保持体温相对恒定的是A肾上腺素分泌增加B骨骼肌不自主战栗C汗腺分泌汗液增加D皮肤毛细血管收缩7若静脉注射大量质量分数为0.5%的氯化钠溶液，会导致机体A细胞外液的渗透压升高B垂体释放抗利尿激素增多C下丘脑产生渴感D肾小管重吸收水的作用减弱8下图为人体血糖含量的变化曲线，对该图的相关叙述，错误的是Aab段胰岛素分
4、泌量逐渐增加Bbc段血糖转化为某些非糖物质的作用加强Ccd段胰岛B细胞分泌胰高血糖素的量逐渐增加D肝细胞和肌细胞都有能特异性识别胰岛素的受体9下列关于下丘脑与垂体以及相关激素作用的叙述，错误的是A下丘脑分泌的激素能调节、控制腺垂体的活动B下丘脑和垂体分泌的激素可分布在全身血液中C腺垂体激素能调节有关内分泌腺体的激素分泌D内分泌腺体分泌的激素不能影响腺垂体的活动10关于免疫的叙述，错误的是A免疫系统具有防卫、监控和清除的功能B吞噬细胞只参与细胞免疫不参与体液免疫C体液中的杀菌物质属于保卫人体的第二道防线D淋巴因子能促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞112020年12月1日是第33个“世界艾滋
5、病日”，今年我国宣传活动主题是“携手防疫抗艾共担健康责任”。艾滋病是由免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的，死亡率极高。下列叙述正确的是A艾滋病是一种自身免疫病，HIV主要攻击人体T细胞B感染初期，免疫系统可通过细胞免疫消灭被感染细胞C感染初期，机体没有体液免疫不能产生抗HIV的抗体D感染初期，吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用12某研究人员将病毒q注入甲组鼠体内，该组鼠均死亡；将同剂量的病毒q注入乙组鼠体内，该组鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两组鼠的体内均检测出具有活性的病毒。对此现象的解释不合理的是A病毒q属于抗原物质B乙组小鼠体内可能发生了体液免疫和细胞免疫C甲组鼠体内未
6、产生病毒q的抗体，而乙组鼠体内产生了病毒q的抗体D注入甲组鼠体内的病毒q有活性，而注入乙组鼠体内的病毒q没有活性13下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是A生长素的极性运输受光照和重力的影响B植物激素能够影响植物细胞的生命活动C2，4D是一种具有与生长素相似的生理效应的植物生长调节剂D植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果14将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后，用4种含不同浓度生长素（）的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度（如图），其中。相关叙述正确的是A引起胚芽鞘弯曲生长的原因是生长素的横向运输B若和相同，则琼脂块中的与也相同C四种浓
7、度中，浓度最大D该实验中生长素对胚芽鞘的生长只起促进作用，不能说明生长素生理作用的两重性15植物激素是植物体内产生的小分子化合物，微量却能影响植物的生命活动，2020年6月我国科学家在中国科学报上发表的论文揭示了一种全新植物激素的信号转导机制。下列关于植物激素的叙述，正确的是A顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关B喷洒细胞分裂素促进果皮细胞分裂，加速果实脱落C喷洒赤霉素使水稻幼苗明显增高能证明赤霉素促进细胞伸长D植物生长发育和适应环境从根本上是多种激素共同调节的结果16下图表示种群特征之间的关系，据图分析错误的是A有稳定型、增长型和衰退型三种类型B为出生率和死亡率，为种群数量C利用性引诱剂
8、诱杀雄性害虫是通过影响4改变种群密度D种群数量还受自然气候等因素的影响17下列关于种群密度和物种丰富度调查的叙述，错误的是A标记的仓鼠难以被再次捕捉会导致统计结果比实际值偏大B样方法调查某种双子叶植物的种群密度时可用五点取样法C动物的迁入和迁出会影响标志重捕法调查种群密度的结果D调查土壤中小动物类群丰富度的取样方法有记名计算法18如图表示甲、乙两个种群增长速率随时间的变化曲线，有关分析正确的是At1时刻，乙种群增长速率最大，环境阻力最大Bt1t2段，乙种群天敌的捕食成功率将会减小C甲种群呈“J”型曲线增长，年龄组成为增长型D若乙为某种害虫种群，则在t1时刻防治效果最佳19中国首个最大的湿地水生
9、风箱树群落即将在武平登场。有关生物群落的叙述，错误的是A鉴别不同群落类型的重要依据是物种的组成B群落中植物的垂直分层现象与光照强度有关C阳生植物在群落演替过程中始终是优势物种D湿地中鹰的迁入率增加会影响鼠的种群密度20火灾后的森林发生的演替和冰川泥上发生的演替分别属于A初生演替次生演替B初生演替，初生演替C次生演替，初生演替D次生演替次生演替21党的十八大、十九大报告关于生态文明建设的决策部署以及党中央国务院相关文件，都提出既要重视资源环境，更要重视生态系统。下列关于生态系统结构与功能的叙述，错误的是A生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网B消费者的存在能够加快生态系统的物质循环
10、C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D分解者都是原核生物，可以将有机物转化为无机物22下图为能量流动示意图。其中a1是流入第一营养级的总能量，相关叙述错误的是Aa2中的能量可用于第一营养级的生长发育和繁殖Ba3中的能量不能再被生态系统中的其他生物利用C第一营养级传递给分解者的总能量为D第一、第二营养级之间的能量传递效率是23下列有关生态系统物质循环的叙述，正确的是A物质是能量的载体，能量伴随着物质的循环而循环利用B物质循环和能量流动同时进行，相依相存、不可分割C碳在群落与无机环境间以有机物的形式传递D物质循环在群落的各个营养级之间循环往复24下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是A维持城
11、市生态系统的稳定不需要外界物质和能量的输入B生态系统的自我调节能力主要是通过正反馈调节来实现的C生态系统的信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定D“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生态系统的抵抗力稳定25地球已受到极其严重的破坏，如果不采取紧急且更大力度的行动来保护环境，地球的生态系统将日益受到更严重的威胁。下列关于全球生态环境问题的叙述，错误的是A实施可持续发展战略是人类的必然选择B全球生态环境问题与人口增长过快有关C水资源短缺和土地荒漠化属于全球生态环境问题D大量引入外来物种可以缓解生物多样性锐减问题二、非选择题：本题包括6小题，共50分。26（8分）某人的手被图钉扎到，随即产生了
12、缩手反射，反射弧如下图所示，回答下列问题：（1）反射是指在_参与下，动物体或人体对_作出的规律性应答。反射活动需要经过_来实现。（2）缩手反射过程中，神经纤维上动作电位的产生由于细胞膜对_（填“K+”或“Na+”）的通透性增加，其_（填“内流”或“外流”）形成的。兴奋部位膜外侧电位的变化为_。（3）缩手反射过程中，M处发生的信号转换过程为_。（4）图钉刺入皮肤时，痛觉在_中形成。27（8分）新型冠状病毒可通过表面的刺突蛋白（S蛋白）与人呼吸道黏膜上皮细胞的ACE2受体结合，侵入人体，引起肺炎。回答下列问题：（1）人体有三道防线抵御病原体攻击，第_道防线属于非特异性免疫。（2）新型冠状病毒的抗原
13、刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为_和_，后者能产生特异性抗体，该过程属于_（填“细胞”或“体液”）免疫。（3）新型冠状病毒侵入人体细胞后，_细胞可以裂解靶细胞，释放出病毒，该过程属于_（填“细胞”或“体液”）免疫。（4）为判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集血液样本主要用于血清学检查，检测的是_；采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测的是病毒的_。28（8分）血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。回答下列问题：（1）据图分析，能引起胰岛B细胞分泌胰岛素的三种信号分子有_（填物质名称）。（2）当血糖浓度上升
14、时，胰岛B细胞分泌胰岛素增加。胰岛素一方面通过促进_向细胞膜的转运，从而促进_；另一方面通过促进过程_加速葡萄糖的利用，从而降低血糖浓度。（3）“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。可能引起“胰岛素抵抗”的情况有_、_。29（8分）植物激素在植物生命活动中起着重要作用，回答下列问题。（1）某研究小组探究2，4-D对插条生根作用的实验结果记录如下表（a、b、c数据不慎丢失）。若a=0，则c_（填“”“”“”“ （2）两重性实验步骤：乙烯浓度用与高浓度生长素实验组相同浓度的乙烯（2分）实验结果；高浓度生长素的特性可能与乙烯的作用有关30（除注明外，每空1分）（1）种群在单位面积或单位体积中的个体数 迁入率和迁出率（2）增大（3）资源、空间 增长 b（4）种群的适应性高于种群（2分）31（除注明外，每空1分）（1）将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物（2分） 1（2）大量植树造林可增加CO2从大气中的CO2库到生物群落的吸收速率，减少大气中CO2的含量（2分）（3）减少 增加（4）流向下一个营养级（的能量） 上一营养级的能量去向有自身呼吸消耗、被分解者利用（和未被利用）（合理即可，2分）
