1、第三单元 1 网络构建 构建网络，把握全局 2 核心整合 整合主干，发散思维 3 真题体验 感悟真题，把脉高考 Contents Page目 录 页单元总结网络构建 构建网络，把握全局 一、灿烂的中华文化 核心整合 整合主干，发散思维 1.中华文化的特征(1)基本特征之一：源远流长(见证)汉字：文字是文化的基本载体。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所仅有。5 单元总结(2)基本特征之二：博大精深(主要表现)独特性：中华文化的内容极为丰富，在世界
2、上独树一帜，独领风骚。区域性：中华大地各区域的文化，相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。民族性：中华各民族文化异彩纷呈，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性；各族人民共同创造了中华文化。6 单元总结 基本特征之三：(3)中华文化的包容性(中华文化源远流长、博大精深的重要原因)含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和睦相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。意义：这种文化的包容性，有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。7 单元总结 2.中华各民族文化与中华文化的关系
3、(1)中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。(2)它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。(3)在长期的历史发展中，中华各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。8 单元总结 二、中华民族精神 1.中华民族精神是什么？(1)基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)核心：爱国主义 地位：爱国主义是中华民族精神的核心。重要性：爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。9 单元总结 爱国主义是具体的。在当代中国，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主
4、义的主题。2.新时期为什么要弘扬和培育民族精神？(1)中华民族精神的地位 中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。10 单元总结(2)弘扬和培育中华民族精神的必要性 当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。(3)弘扬和培育中华民族精神的意义 弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。11 单元总结 是不断增强我国国际竞争力的要求。是坚持社会主义道路的需要。
5、是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。3.新时期如何弘扬和培育民族精神？(1)最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥中国特色社会主义理论体系的指导作用。12 单元总结(2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。(3)必须正确对待外来思想文化。既要吸收借鉴国外优秀文化成果，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。13 单元总结(4)必须与弘扬时代精神相结合。既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。(5)立足于发展中国
6、特色社会主义的伟大实践；人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。14 单元总结 温馨提示“弘扬”侧重于将现有民族精神运用于实践，即在实践中发挥民族精神的力量；而“培育”侧重于对民族精神的传播、推广和创新。可见“弘扬”和“培育”结合在一起才能全面而准确地表明我们对中华民族精神的态度。真题体验 感悟真题，把脉高考 1.(2013安徽高考)安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了()区域文化各具特色，异彩纷呈 中华文化博大精深，源远流长 不同地域决定不同文化的发展 区域文化相互借鉴，融合统一 A.B.C.D.
7、12345 616 单元总结 解析 安徽不同区域出现的不同文化，说明了区域文化各具特色，异彩纷呈，故正确入选。安徽的三种文化底蕴深厚、影响深远说明了中华文化博大精深，源远流长，故正确入选。说法错误。答案 A 12345 617 单元总结 2.(2013新课标全国)台湾风物图卷长达320米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。台湾风物图卷在海峡两岸交流中扮演了重要角色，它()12345 618 单元总结 展现了中华文化多姿多彩的魅力 反映了海峡两岸文
8、化同根同源 具有与清明上河图相同的文化价值和艺术风格 是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现 A.B.C.D.解析 本题以台湾风物图卷的交流历史为背景，考查文化生活的相关知识。之所以将这幅画作为海峡两岸交流的重要角色，说明了中华文化的多样性与魅力，故正确；12345 619 单元总结 同时，这幅画在海峡两岸交流中扮演了重要角色，说明了两岸人民对中华文化的认同，所以正确。错误，之所以被誉为宝岛的“清明上河图”，说明了这幅画在台湾及中华文化中的作用和地位，并不能说明与其具有相同的文化价值与艺术风格；错误，两岸文化走向同一错误。因此本题的正确答案是A。答案 A 12345 620 单元总结 3.(2
9、013北京高考)费孝通在20世纪80年代提出了“中华民族多元一体格局”的理论。“多元”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、社会也各具特点；“一体”是指中华各民族的发展相互关联、相互补充、相互依存，与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。这一理论强调了()12345 621 单元总结 A.中华各民族在历史上的发展是不平衡的 B.民族凝聚力是国家综合国力的重要标志 C.中华民族是具有历史性的多民族共同体 D.民族平等奠定民族团结的政治经济基础 解析 费孝通的理论体现了中华各民族的历史性，同时又强调了各民族的不可分割性。故C项正确，A、B、D三项不是这一理论所强调的，故应排除。答案
10、 C 12345 622 单元总结 4.(2014天津高考)印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明()12345 623 单元总结 中华文化具有极大的包容性 不同文化的融合导致文化差异性的消失 学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用 文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径 A.B.C.D.12345 624 单元总结 解析 本题考查文化创新和中华文化的知识。材料强调以
11、儒家为主导的中华文化在与外来文化的交融中不断发展，符合题意。否认了文化的差异性和多样性，排除；推动文化发展的根本途径是立足实践，错误；故选C项。答案 C 12345 625 单元总结 5.(2013北京高考)中华大地幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂。黄河、长江流域孕育的中华文化，以其悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。如何理解中华文化的包容性及其作用？12345 626 单元总结 解析 本题考查中华文化包容性的含义及其作用。包容性包括求同存异和兼收并蓄，组织答案时要把各自含义作答出来；中华文化的
12、包容性有利于各民族文化的交流，增强对本民族文化的认同感以及对其他民族文化的理解。12345 627 单元总结 答案 中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。12345 628 单元总结 6.(2014山东高考)文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出美丽中国。演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的葡萄架下到云南的怒江大小调，从唐朝乐舞霓裳羽衣舞到现代芭蕾海上梦明月，展现了美丽中国的壮美画卷。特别是海上梦明月将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。12345 629 单元总结 据材料，运用文化创新与中华文化的知识，分析美丽中国演出所体现的文化生活道理。解析 本题考查文化创新和中华文化的知识。结合材料，从文化创新的两条基本途径及中华文化的三大特点分析。答案 文化创新应继承传统，推陈出新；文化创新应面向世界，博采众长；中华文化源远流长、博大精深；中华文化具有包容性。12345 6
