1、江苏省仪征中学教师备课笔记总第_课时 授课时间：20_年_月_日 星期_ 教学内容工业生产与地理环境共需_课时本节为第_课时课型教学目标1运用案例分析工业区位选择的基本原理和主要区位因素及其发展变化对工业区位选择的影响。2举例说明工业地域的形成条件与发展特点。3通过探讨工业生产与地理环境的关系，树立产业活动与地理环境协调发展的观念。教学重点第一，分析工业区位因素；第二，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；第三，结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。教学难点第一，分析工业区位因素；第二，举例说明工业地域的形成条件与发展特。学情分析教具准备教 学 过 程【新街导入】1.观察与思考：读课本图3
2、-2-1“世界主要工业区的分布”，在图中找出四大主要工业区（带），说说他们的主要分布特点以及形成原因。2.投影学习目标，要求说出关键词。【新授】探究活动1：读课本“影响工业区位的因素图”，认识主要的工业区位因素将其分类转换成表格形式。思考：农业生产活动是指生产者利用土地的生产力栽培植物、饲养动物以获得产品的物质生产部门。那么你知道工业生产活动有什么不同吗？读图3-2-2影响“工业区位的因素”，结合课前准备对工业问题的思考，认识影响工业生产的主要区位因素并设计表格分类归纳出来。思考工业生产的目的是什么？什么样的条件有利于工业生产？备注教 学 过 程探究活动2：根据提供的资料，选择典型企业，从经济
3、效益角度考虑，分析影响工业布局的主导区位因素。阅读材料（见下面），每组选取三个感兴趣的工业企业，角色模拟，分析各企业的生产特点，看看不同企业的生产因素中哪个因素最重要，试判断这个企业所属的工业类型。按照表格中所给的信息提示，填写空缺的内容。1如果你是制糖厂的厂长，应将厂址选择在哪里？主导区位因素是什么？（提示：8吨甘蔗制1吨糖）2如果你是可乐饮料厂的厂长，又如何选择厂址呢？主导区位因素是什么？（提示：2公斤的可乐糖浆可生产100公斤可乐）3如果你是炼铝厂的厂长，又如何选择厂址呢？主导区位因素是什么？（提示：电解铝生产过程中耗电量十分巨大，每生产1吨铝约耗电1.7万千瓦时，相当于14吨煤，可以使
4、一颗100w的大灯泡不间断地亮170年。）4如果你是电脑芯片生产企业的厂长，你将厂址选择在什么样地区？主导区位因素是什么 ？表45如果你是普通服装厂的厂长，你将厂址选择在什么样地区呢？主导区位因素是什么？工业类型区位选择原则工业特点典型工业部门（举例）原料指向型接近_原料运输成本高或运输不便_指向型接近消费市场_啤酒厂、饮料厂、石化厂动力指向型接近_能源消耗量很大_指向型接近劳动力充足处_服装厂、制鞋厂、制伞厂技术指向型接近_产品科技含量高_探究活动3：阅读下列材料，比较不同年代建设的“鞍钢”与“宝钢”的区位条件，说一说相对于“鞍钢”，“宝钢”的区位选择有哪些变化。呈现材料（见下面），让学生根
5、据已学的知识，分别分析“鞍钢”和“宝钢”的优势区位条件。比较分析两家钢铁公司区位选择的主导区位因素所发生的变化，并讨论变化的原因。结合教材，全面了解工业区位因素的变化。并继续完成表格5（右边留空，待填）。探究活动4：通过家乡著名企业区位选择的案例研讨活动，探究区位分析的方法阅读下列材料，讨论、交流以下四个问题。A在你的眼中，“扬农化工”是一个什么样的企业？它对扬州市经济发展作出了什么样的贡献？B“扬农化工”的建设之初有哪些优势条件？它在扬州的厂址合理与否？C“扬农化工”为什么要搬迁到仪征的化学工业园区？D“扬农化工”搬迁到仪征后，其区位条件发生了哪些变化？ 常见的工业区位模式图：1柱状图图4依
6、据图4所示信息，找出占成本比例最大的因素，即为影响该工业区位的主导因素。如上图中甲为技术导向型、乙为原料导向型、丙为劳动力导向型、丁为市场导向型工业。2多维坐标图图6图5读准不同坐标的含义和数值的变化趋势，找出工业的主导区位因素。图5中工业能源投入比重约为70%，为动力导向型工业；工业原料投入比重约为70%，为原料导向型工业；工业劳动力投入比重约为70%，为劳动力导向型工业。图6中对应不同图例，模式一的科技因素约占40%，比例最大，为技术导向型工业；模式二的市场因素比例最大，为市场导向型工业；模式三的原料因素比例最大，为原料导向型工业；模式四的劳动力因素比例最大，为劳动力导向型工业。3玫瑰图图7根据玫瑰图(图7)中信息显示，可知能源投入比重最大，为动力导向型工业；技术投入比重最大，为技术导向型工业；受市场影响最大，为市场导向型工业；劳动力投入最大，为劳动力导向型工业。表64表格待选地点运输成本(单位：元/吨)原料燃料成品甲3.685.428.80乙3.163.8514.00丙3.164.2711.60丁3.684.654.80依据表格数据信息进行区位分析，往往要通过计算、比较得出结论。如表6中从降低运输成本角度看，该企业区位应该选择在成本最低的丁地。备注板书设计教学反思
