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山西省吕梁市石楼县石楼中学高中历史必修三学案 第15课 新文化运动和马克思主义的传播.doc

第15课 新文化运动和马克思主义的传播 班级: 小组: 学生姓名:【学习目标】知道新文化运动的兴起背景、内容、影响,能理解马克思主义传入中国所产生的重大意义。【学法指导】将本课三子目知识点全部概括到新文化运动这一大事件之下学习,学会将知识系统化、结构化。【自主预习】问题1:为什么说新文化运动的兴起是历史发展的必然?问题2:新文化运动兴起的标志是什么?其“新”体现在哪些方面?问题3: 结合新文化运动前后史实,分析新文化运动的历史意义何在?【合作探究】 从背景、性质、内容、影响等方面比较中国新文化运动与17、18世纪西方启蒙运动的异同点?【我的疑惑】【思维导图】【自测反馈】1学者殷海光在论及五四运动时,认为它以iconoclasm(打倒偶像)和enlightenment (启蒙)为动力,是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来,这场运动主要倡导( )A民主与科学 B进化与革新 C改良与革命 D自强与求富2某思想家在20世纪初大声疾呼:“吾宁忍过去国粹之消亡,而不忍现在及将来之民族,不适世界之生存而归削灭也。其不能善变而与之俱进者,将见其不适环境之争存,而退归天然淘汰已耳!”从中可见,该思想家主张( ) A打破保守观念,为新文化营造空间 B剔除传统糟粕,重建儒家信仰C宣扬改革理念,为康梁变法造声势 D遵循进化理论,任凭自然选择【课后作业】本课导学案分层演练题

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