1、1下列属于植物组织培养的是()A花粉培养成单倍体植株B芽发育成枝条C根尖分生区发育成成熟区D受精卵发育成植株解析：选A花粉经离体培养成单倍体植株利用的是植物组织培养技术。芽发育成枝条、根尖分生区发育成成熟区都是植物的正常生长发育过程，是细胞分裂和分化的结果；植物传粉受精后形成受精卵，受精卵最终发育成植物体，属于有性生殖。2下列实例中能体现细胞全能性的是()用培养基培养的胡萝卜单个细胞发育成了可育的植株植物用种子进行繁殖烟草花药离体培养得到了单倍体植株ABC D解析：选B用培养基培养的胡萝卜单个细胞发育成了可育的植株及烟草花药离体培养得到了单倍体植株都采用的是植物组织培养技术，体现了植物细胞的全
2、能性。而种子是绿色开花植物的一种器官，是通过有性生殖形成的，因此，植物用种子进行繁殖没有体现植物细胞的全能性。3下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得()A抗除草剂的白三叶草B生产胰岛素的大肠杆菌C高产的水稻D蛋白质含量高的小麦解析：选B突变体育种可通过基因突变或染色体变异而获得高产、高抗、有机物含量丰富的品种。生产胰岛素的大肠杆菌不可能通过突变获得，一般可通过基因工程(转基因技术)获得。4如图表示植物组织培养的大体过程，请回答问题：(1)外植体是指_。由外植体通过植物组织培养技术培育出完整植株，这项技术利用了_原理。通过组织培养技术进行植物繁育，可以很好地保持亲本的优良性状，原因是_。(2)
3、阶段A、B分别代表_。过程、分别表示_。(3)将B结构用适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等(即人工种皮)加以包裹，可制成人工种子。为促进人工种子生长发育，人工种皮里还应该含有的物质是_。(4)选择人参根作为外植体进行培养，在_阶段通过发酵可大量生产人参皂甙。解析：由离体的器官、组织或细胞(外植体)通过一定的方法培育出新的植株，操作水平为细胞水平，属于细胞工程。因为有完整个体形成，体现了植物细胞的全能性。植物组织培养经脱分化形成的愈伤组织，不仅可再分化发育成完整植株，还可通过发酵技术生产大量的细胞代谢产物。答案：(1)用于离体培养的植物器官、组织或细胞植物细胞的全能性子代遗传
4、物质与亲代相同，不会像有性生殖一样出现性状分离(2)愈伤组织、胚状体脱分化、再分化(3)生长调节剂(4)A(或愈伤组织)5如图为植物体细胞杂交过程，据图回答：(1)过程是_，目前最常用的方法是_，需要的酶有_和_等。(2)过程的发生需要进行_，通常利用离心、振动、电激等_法，而化学法常用_作诱导剂。(3)原生质体融合的关键是_的融合，其结构基础是_。(4)融合后的原生质体会生出细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内的_(细胞器)有关。解析：植物体细胞融合前需要首先利用纤维素酶、果胶酶去掉细胞壁，形成原生质体，即过程。过程为原生质体融合，需要进行人工诱导，人工诱导有两种方法物理法和化学法，在化学法中常用PEG作为诱导剂。细胞原生质体融合的关键是细胞膜的融合，利用的是细胞膜的流动性。植物细胞壁的形成与高尔基体有关。答案：(1)细胞壁的去除酶解法纤维素酶果胶酶(2)人工诱导物理PEG(3)细胞膜细胞膜具有一定的流动性(4)高尔基体
