1、第二课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题 一、学习目标：哲学的基本问题是什么；为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题二、知识梳理自主学习案课堂探究案（一）什么是哲学的基本问题1、哲学的基本问题是： 也就是 。2、哲学的基本问题的内容：（1）思维和存在何者为 的问题。对这个问题的不同回答，是划分 _ 和 的唯一标准。（2）思维和存在有没有 的问题，即思维能否 的问题。对这一问题的不同回答，是划分 和 的标准。（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1、思维和存在的关系问题，首先是人们在 和 中遇到的和无法回避的基本问题。2、思维和存在的关系问题，是一切 都不能回避、必须回答的问
2、题。3、思维和存在的关系问题，贯穿于 发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的 和 决定着它们对其他 的回答。判断：1、哲学的基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。（ ）2、“物质和意识的辩证关系”与“物质和意识的关系问题”说的是一回事。（ ）辨析题：(仅作判断不说明理由者不得分。)哲学的基本问题的意义在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。三、巩固训练： A组1毛泽东曾明确指出，存在第一性，思维第二性，这是思维与存在同一性的唯物主义前提，只有肯定这一条，我们才能与唯心主义划清界限。这主要说明（ ）A思维与存在具有同一性B对思维与存在何为第一性的不同回答，是划分唯物主义和唯心
3、主义的唯一标准C唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论D思维与存在的性质是不同的2人民日报载文指出，各地自然条件干差万别，发展水平参差不齐，人民生产、生活习惯丰富多彩，根本不可能走同一的发展模式。只有从当地的自然条件和经济发展的实际水平出发，在充分尊重当地农民群众的生产、生活习惯的基础上选择富有地方特色的发展之路，才能取得事半功倍的良好效果。这说明（ ）A存在决定着思维 B思维影响着存在C思维与存在不能分离 D思维与存在同为本原3人民13报载文指出，深化文化体制改革，是以胡锦涛同志为总书记的党中央在科学判断国际国内形势、全面把握当今世界文化发展趋势、深刻分析我国基本国情和战略任务的基础上作出
4、的一项关系社会主义现代化建设全局的重大决策。这说明（ ）A物质与意识不可分 B思维是对存在的正确反映C思维与存在具有同一性 D物质与意识性质不同B组430年前的7月28日，一场毁灭性的大地震降临唐山!造成财产和人员的重大伤亡。灾难带来悲痛和忧伤，也激发出人们的爱心和勇气，催生出“公而忘私、患难与共、百折不挠、勇往直前”的抗震精神。这说明（ ）物质决定意识 存在决定思维世界是可以认识的 存在和思维具有完全相同的特性A B C D51959年，毛泽东读政治经济学(教科书)时，联系我国社会主义建设的历史经验， 并针对当时我国理论界的争论，对思维与存在的关系问题进行了系统的论述。他说：“思维和存在不能划等号。说二者同一，不是说二者等同，不是说思维等同于存在，它能够反映客观的性质，能够反映客观的运动，并且由此产生科学的预见，而这种预见经过实践又能够转化成事物。”(1)为什么思维和存在不能划等号?(3分)(2)怎样理解思维和存在的同一?(6分)
