高一数学教案（一）课 题：棱柱、棱锥和棱台教学目标：认识棱柱、棱锥、棱台及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构，了解棱柱、棱锥、棱台的概念。注重培养观察能力和抽象概括能力，逐步培养探索问题的精神教学重点：棱柱、棱锥、棱台结构特征的概括教学难点：棱柱、棱锥、棱台结构特征的概括教学过程：一、问题情境：问题1：你能说出中国“神州五号”载人飞船是由哪些基本几何体组成的吗？问题2：仔细观察下面的几何体，它们有何共同特点？ （1） （2） （3） （4） 二、学生活动：探究：它们分别由一平面多边形按一定的方向平移而得三、知识建构：1、（1）棱柱的定义： （2）棱柱的分类： （3）棱柱的表示： （4）棱柱的结构特征：2、（1）棱锥的定义： （2）棱锥的分类： （3）棱锥的表示： （4）棱锥的结构特征：3、（1）棱台的定义： （2）棱台的分类： （3）棱台的表示： （4）棱台的结构特征：4、多面体：四、知识运用： 例1、画一个四棱柱和一个三棱台。小结： 练习：书P8 1-6五、回顾反思：知识： 思想方法：六、作业布置： 书 P8 练习 3 P17 习题1.1 1
