1、202110610的认识和加减法人教版一年级数学上册第1课时 10的认识和组成 你见过图中的数字吗？你还在哪里见过这个数字？01 情境导入 3月10 日 02 探究新知 老师带着同学们到广场上看鸽子，他们给鸽子准备了丰盛的午餐，鸽子和同学们嬉戏玩耍，有的在空中飞翔，有的落在同学们的身上多美好的画面啊！有10只鸽子 图中有什么，请你数一数！1234 56789101 2345678 910有9个小朋友。加上老师有10个人。10数字10还可以怎么表示？摆10朵。摆10个。10 想一想，怎么在计数器上表示10？拨一拨 现在计数器上有9颗珠子。再添上1颗，是几颗？用几表示？109 7 5 3 1 观察
2、直尺，你发现了什么？9在10的()面。前 10在9的()面。后 1086429、10的大小比较 9109 1010 9写一写 10 10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。1091108210731064先用 摆一摆，再填数。105592837461看到每一组，你还能想到什么？数字歌 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。03 学以致用 1.哪两个数合起来是10？(教材第60页“做一做”)15349267582.(教材第62页“练习十三”第1题)0123 478105693.里的数分别为 、。(教材第62页“练习十三”第2题)10974324.(教材第62页“练习十三”第3题)109 2468135798765432104 课堂小结 10 9101918102827103737103735105910109
