1、高二历史试题第卷（选择题 共45分）一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。1. 西周时期，一些贵族大臣可以对周王“谏议”，平民也可以对朝政发表意见或评论，平民的意向影响周王的决策。这反映出当时A. 贵族等级制度开始瓦解B. 原始民主传统尚存C. 新兴地主阶级力量增强D. 周王失去共主地位【答案】B【解析】【详解】西周平民、贵族大臣都可以影响朝政，这体现了西周政治中存在原始民主传统尚存，B正确；A中的“开始”错误，排除；西周时期尚未产生地主阶级，排除C；西周时期周天子尚未失去天下共主的地位，排除D。2. 雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团
2、规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中A. 职业法官拥有审判权B. 负责司法解释的主体与罗马相同C. 公民直接行使司法权D. 公民陪审团维护所有人的法律权益【答案】C【解析】【详解】雅典的陪审团成员是直接通过抽签产生的，代表了各阶层，而罗马则是由职业法官和法学家进行司法解释，这说明雅典是直接行使司法权，故C项正确；A项指罗马，排除；从材料来看，二者主体不一，雅典是公民，而罗马是职业法官，排除B项；“所有人”表述错误，排除D项。3. 民国初年，各种政治力量分化组合，全国各地陆续成立了数百个号
3、称为“党”或“会”的政党或政治派别，如“中华民国联合会”“统一党”“统一共和党”等等。民国初年党派林立反映出A. 不同社会阶层严重对立B. 政党政治逐渐趋于成熟C. 国民急切希望参政议政D. 统一成为时代发展潮流【答案】C【解析】【详解】民国初年各种政治力量分化组合，形成了党派林立的局面，而党派林立是民主政治的一种体现，说明民国初年国民急切希望参政议政，C正确；党派林立不等于阶层对立，排除A；民国初年政党政治刚刚兴起不久，尚未达到成熟，排除B；D与题无关，排除。4. “作为一场政治运动，百日维新短命而亡，但作为一场更广阔的意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”百日维新的“成功之处”主要体现在
4、A. 促进了国民觉醒B. 推翻了专制制度C. 挽救了民族危亡D. 实现了主权在民【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，百日维新促进了人们思想的解放，促进了国民的觉醒，A正确；B是辛亥革命的成就，排除；百日维新最终失败，未能挽救民族危亡，排除C；百日维新并未实现主权在民，真正实现主权在民是在新中国成立后，排除D。5. 唐代士人应举，可以“投牒自应”，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐；举人及第或黜落必须通过严格的考校才能决定。这表明唐代科举制A. 注重家庭出身背景B. 阻碍社会阶层流动C. 促成儒学独尊局面D. 具有公平竞争特点【答案】D【解析】【详解】“投牒自应”以及举人及第或黜落必须
5、通过严格的考校才能决定都说明唐代科举考试中对于公平竞争的重视，D正确；通过题干可知，当时可以“投牒自应”，说明对家世并不太重视，排除A；科举制有助于社会阶层流动，排除B；汉武帝时期就已经形成了儒学独尊局面，排除C。6. 19世纪后期以来，西方国家大多规定：文官不得参加党派政治活动和捐助政党活动经费，不得参加竞选和兼议员。该规定A. 消除了文官队伍的贪污腐败B. 推动了政治和管理分离C. 降低了文官制度的权威地位D. 导致了文官人数的膨胀【答案】B【解析】【详解】不允许文官介入政党政治活动，这样有助于文官保持政治中立，推动了政治和管理的分离，B正确；A中“消除”表述绝对，排除；禁止文官介入政党政
6、治不会降低文官制度的权威，C排除；D与禁止文官介入政党政治无关，排除。7. 汉代官员审理案件时，除了依据犯罪的客观事实，还着重考察行为者的动机是否与儒家道德相符合，如不符合，必须严惩；如符合，虽犯法也可以从轻论处。这种做法A. 确立了儒学统治地位B. 扰乱了司法审判秩序C. 杜绝了以往严刑酷法D. 增强了法律伦理色彩【答案】D【解析】【详解】根据材料内容“如不符合，必须严惩；如符合，虽犯法也可以从轻论处”可知，汉代官员审理案件时注重古代传统儒家伦理观念，这种做法增强了法律伦理色彩，故D选项正确；汉代确立儒家正统地位的是董仲舒改造儒学，材料内容无法得出确立儒学统治地位，故A选项错误；材料内容体现
7、了汉代法律受儒家伦理观念的影响，与司法审判秩序无关，故B选项错误；“如不符合，必须严惩”可知没有杜绝严刑酷法，故C选项错误。8. 下图内容是对近代西方某部法律的描述。判断该部法律是A. 权利法案B. 人权宣言C. 法国民法典D. 美国1787年宪法【答案】C【解析】【详解】结合“它的基本原则和制度遍及资本主义社会生活的各个领域”“它内容浩繁，体系庞大，条文众多”可得出这部法典是法国民法典，它体系完整，涉及领域广泛，符合材料主旨，故C项正确；ABD项的内容没有达到“遍及资本主义社会生活的各个领域”的程度，故排除。9. 中共十五大报告提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”，将以往的“建设社会主义
8、法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。这一变化A. 有利于依法治国理念的贯彻B. 推动了思想路线的拨乱反正C. 标志我国法律体系基本形成D. 实现了国家管理的有法可依【答案】A【解析】【详解】法制侧重于形式意义上的法律制度及其实施，法治不仅包括形式意义上的法律制度及其实施，更强调实质意义上的法律至上、权利保障的内涵。 法治讲究良法之治，法律公正、稳定、普遍、公开、平等，而法制不具这些内涵，只要求严格依法办事。 法治与人治截然对立，其基础是民主政治，是民主和宪政的表现，而法制和人治并不对立。十五大报告中将法制改为法治，这有助于依法治国理念的贯彻，A正确；思想路线拨乱反正是在十一届三中全会上，排
9、除B；十五大报告并未标志我国法律体系基本形成，排除C；十五大报告中词汇的变化并不能直接实现国家管理的有法可依，排除D。10. 图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”。明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时A. 对外交流促使中国传统绘画出现新的类型B. 朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读C. 海禁政策的解除促进了对外文化交流D. 外来物品的传入推动了传统观念更新【答案】B【解析】【详解】图中的动物是长颈鹿，而明朝君臣则认为这是传说中的麒麟，麒麟在传统中国被视为祥瑞之物，这说明明朝君臣在用传统文化解读朝贡贸易的贡品，故B项正确；图中属于古代
10、绘画中的动物画，属于传统的绘画类型，故A项错误；明朝初年，东南沿海倭患严重，下令实行海禁，禁止官民私自出海，故C项错误；材料体现的观念仍然是“天朝上国”的观念，故D项错误。【点睛】本题考查历史解释的核心素养，落实对教材主干知识的考查，体现出高考考查“双基”的基本特点。“表明类”选择题的解题可转化为问题意识，如本题材料可转化为“为什么明朝君臣要把外国进献的长颈鹿当做麒麟”？这一方面说明明朝君臣孤陋寡闻，另一方面说明“天朝上国”的心态，用中国文化解读外国贡品。11. 近代以来某一国际关系体系开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国
11、可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。该体系是A. 威斯特伐利亚体系B. 维也纳体系C. 凡尔赛华盛顿体系D. 雅尔塔体系【答案】A【解析】【详解】根据所学，威斯特伐利亚体系作为欧洲中世纪与近代史时期之交的第一个多边条约和体系，是“国际法发展过程中的一块重要里程碑”，它既是近代国际法的实际源头，又是国际关系史上的一个里程碑。故A项正确；BCD项不符合题意。12. 新中国成立后，人民政府将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青色城)、迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐(意为优美牧场)。这说明新中国A. 重视对生态环境的保护B. 实施民族区域自治制度C. 尊重少数民族风俗习惯D. 贯彻各民族平
12、等的原则【答案】D【解析】【详解】归绥、迪化等少数民族名称体现了旧中国对这些地区的蔑视，这是大汉族主义的色彩。而建国之后名称的变化则体现了民族平等的原则，D正确；A与题无关，排除；B在材料中并未体现，排除；少数民族风俗习惯和地名的更改无关，排除C。13. 中国古代某一赋役制度规定，各州县以白银为单位通算每年的正、杂役费用，然后按照丁、粮两项标准将其分摊到每家户头上，最终与该户的田赋（亦折银）合并征收。该赋役制度是A. 租庸调制B. 两税法C. 一条鞭法D. 摊丁入亩【答案】C【解析】【详解】根据材料描述，该赋税制度征收白银，按照丁、粮两项标准将其分摊到每家户头上，最终与该户的田赋（亦折银）合并
13、征收，这是明代的一条鞭法，C正确；A、B两种赋税制度征收的是实物为主，排除；材料中的赋税制度依然征收丁税，说明其不是摊丁入亩，排除D。14. 明初以职业定户籍，分民户、军户、匠户等若干类别。军户、匠户、灶户（煮盐户）等户籍世代相袭，不得更换户别。这一措施有利于A. 抑制土地兼并B. 促成社会分化C. 发展商品经济D. 加强社会控制【答案】D【解析】【详解】根据“世代相袭，不得更换户别”可得出明朝通过严格的户籍制度加强了对社会的管理与控制，故D项正确；ABC都与这项措施没有直接关系，排除。15. 1883年，德意志帝国议会通过疾病保险法，对广大劳动者进行强制保险，其中工人所交的费用很少。1905
14、年，德国实行高温工作限制，若气温超过28，每班工作不超过6小时。这表明统一后的德国A. 继承普鲁士专制传统B. 发挥君主制优越性C. 呈现社会发展进步性D. 带有军国主义的色彩【答案】C【解析】【详解】材料表明，德国颁布社会保障立法和召开国际会议保护劳工利益，缓和社会矛盾，促进了经济发展,体现了法律的颁布推动了社会进步，故C正确;ABD材料未体现，排除。故选: C。第卷（非选择题）二、非选择题：本大题共4小题。第16题15分，第17题15分，第18题13分，第19题12分，共55分。16. 阅读材料，回答问题材料 秦汉时期的历史特征主要有如下表现：（1）高度集权的“大一统”的政治体制基本形成，
15、并且经历了多次社会动荡的历史考验而愈益完备。以丞相为统领的中央王朝百官公卿制度和以郡县制为主体的地方行政管理形式逐渐完善。选官制度的进步，满足了行政体制的人才需求，也促进了社会不同等级的流动。（3）秦文化、楚文化和齐鲁文化等区域文化因子，在秦汉时期经长期融汇，形成了具有统一风貌的汉文化。儒学正统地位的建立和巩固，国家教育体制的逐步健全，成为适应专制主义政治需要的文化建设成就的重要标志。经历这一时期，以“汉”为标志的民族文化共同体已经初步形成。正是因为秦汉时期历史文化贡献的丰富，使得“秦”和“汉”，“秦人”和“汉人”，都长期成为代表我们国家、我们民族的公认的文化符号。摘编自王子今秦汉史（1）根据
16、材料并结合所学知识，指出秦、汉两个朝代在国家治理上的主要异同。（2）根据材料并结合所学知识，说明秦汉时期国家治理对中国历史发展的意义。【答案】（1）相同：秦、汉两个朝代建立中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度、在地方推行郡县制；两个朝代都建立起选官、官员考核制度和监察制度。不同：秦代官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”，汉代主要实行察举制；秦代以法治国，汉代儒法并施；汉代地方行政制度还包括王国和侯国。（2）秦汉时期确立的全国性的统一的中央集权制度，为后世封建王朝所承袭；秦汉时期创立了中国古代治国理政的基本模式；秦汉的国家治理强化了民族认同，推动了中华民族多元一体发展进程；秦汉时期加强对少
17、数民族地区的治理，促进了统一多民族国家的发展；儒学占据主流地位，儒家伦理道德成为中国古代社会价值观的核心。【解析】【详解】（1）相同：根据“高度集权的“大一统”的政治体制基本形成”得出秦、汉两个朝代建立中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度、在地方推行郡县制；根据“选官制度的进步，满足了行政体制的人才需求，也促进了社会不同等级的流动”得出两个朝代都建立起选官、官员考核制度和监察制度。不同：结合所学从选官的标准、治国的思想、地方行政体制的区别等方面概括。（2）根据“儒学正统地位的建立和巩固，国家教育体制的逐步健全，成为适应专制主义政治需要的文化建设成就的重要标志”得出秦汉时期确立的全国性的统一
18、的中央集权制度，为后世封建王朝所承袭；根据“高度集权的大一统的政治体制基本形成，并且经历了多次社会动荡的历史考验而愈益完备”得出秦汉时期创立了中国古代治国理政的基本模式；根据“以汉为标志的民族文化共同体已经初步形成”得出秦汉的国家治理强化了民族认同，推动了中华民族多元一体发展进程；结合所学可得出秦汉时期加强对少数民族地区的治理，促进了统一多民族国家的发展；根据“儒学正统地位的建立和巩固，国家教育体制的逐步健全，成为适应专制主义政治需要的文化建设成就的重要标志”得出儒学占据主流地位，儒家伦理道德成为中国古代社会价值观的核心。17. 阅读材料，回答问题。材料 南京国民政府时期，考试院作为主管考试的
19、最高机关，掌握着国家机关人员的考试和铨叙。南京国民政府先后颁布了考试法典试法监视法等法律法规。这一时期的文官考试，赋予女性参加考试的权力。在考试的内容科目上，以1931年第一届高等考试普通行政人员考试的部分试题为例，此次高等文官考试共分为国文、民法、刑法、国际公法、行政法、中国近代政治史、经济学、财政学等八个科目，除国文外，其他科目均属于现代科学知识范畴。据统计，整个南京国民政府时期，普通考试录取6738人；高等考试录取4069人；特种考试录取155220人。南京国民政府时期，党派性更加浓厚，一切文官均需为国民党的一党私利服务。地方势力与中央政府之间存在重重矛盾，往往将中央所派遣的官员看成是蒋
20、介石集团的人事渗透而拒绝实施文官制度。摘编自陶继波 马卉民国时期文官制度发展概述兼论其对知识分子的影响（1）根据材料概括南京国民政府时期文官制度的特点。（2）根据材料和所学知识，简要评价南京国民政府时期文官制度的影响。【答案】（1）特点：成立专门主管机构；制定法律保障实施；具有一定开放性和平等性；文官考试注重考查现代科学知识。（2）评价：为政府部门选拔了一些优秀人才；在一定程度上体现公正、平等，推动了社会进步。服务于国民党的一党私利；地方势力与蒋介石集团之间的斗争阻碍了文官制度的实施。（考生须从意义、局限两方面回答）【解析】【详解】（1）特点：根据材料“南京国民政府时期，考试院作为主管考试的最
21、高机关，掌握着国家机关人员的考试和铨叙”可知，成立专门主管机构；根据材料“南京国民政府先后颁布了考试法典试法监视法等法律法规”可知，制定法律保障实施；根据材料“这一时期的文官考试，赋予女性参加考试的权力”可知，具有一定开放性和平等性；根据材料“此次高等文官考试共分为国文、民法、刑法、国际公法、行政法、中国近代政治史、经济学、财政学等八个科目，除国文外，其他科目均属于现代科学知识范畴”可知，文官考试注重考查现代科学知识。（2）评价：根据材料“据统计，整个南京国民政府时期，普通考试录取6738人；高等考试录取4069人；特种考试录取155220人”可知，为政府部门选拔了一些优秀人才；考试允许女性参
22、加，在一定程度上体现公正、平等，推动了社会进步。根据材料“南京国民政府时期，党派性更加浓厚，一切文官均需为国民党的一党私利服务”可知，服务于国民党的一党私利；根据材料“地方势力与中央政府之间存在重重矛盾，往往将中央所派遣的官员看成是蒋介石集团的人事渗透而拒绝实施文官制度”可知，地方势力与蒋介石集团之间的斗争阻碍了文官制度的实施。18. 阅读材料，回答问题。材料 新中国外交发展概况简表时间发展概况19491959年新中国提出了以“三大外交政策”和“和平共处五项原则”为基本内容的一系列外交理念、外交战略和外交政策，同32个欧亚非国家正式建交，迎来了历史上第一个建交高潮。19601968年外交工作重
23、点逐步转向反对美苏霸权主义，发展同周边国家和亚非拉民族独立国家，以及一些西方发达资本主义国家的友好合作关系。60年代迎来了以亚非拉广大发展中国家为主体的第二次建交高潮。19691978年毛泽东提出了联美抗苏“一条线”战略，外交政策出现了大调整和大突破。这一时期，中华人民共和国在联合国的一切合法权利得到恢复，中美、中日关系先后实现了正常化。19791989年邓小平将这一时期外交的指导思想归纳为“两个重要的转变”，“一个是对国际形势的判断，一个是根据这个判断相应地调整对外政策。”中美关系总体平稳，中苏关系正常化，与发展中国家发展友好合作关系，参与以联合国为中心的多边外交活动。建交国总数上升到137
24、个。19902002年坚定不移地“走出去”，继续推动公正、合理的国际政治经济新秩序的建立。与大国建立了不同类型的伙伴关系，支持和援助发展中国家，推进以联合国为重点的国际组织的多边活动，参与创建并推进上海合作组织等多边外交进程。新中国建交国发展到160余个。20032012年提出以“坚持和平发展的道路”和“建设和谐世界”为核心的外交理念。与西方发达国家加强战略对话；全面加强同广大发展中国家的团结与合作，高度重视联合国在国际事务中的重要作用。2013年以来中国特色社会主义外交与时俱进，提出构建以合作共赢为核心的新型国际关系，推动建立更加公平合理的全球治理体系，深入实施“一带一路”建设，全方位、宽领
25、域、多层次的对外交往格局更加丰富完整。新中国建交国发展到近180个。据齐鹏飞波澜壮阔的新中国外交根据材料和所学知识，对表中的内容提出一个观点，并予以阐述。（要求：观点具体明确，阐述须史论结合）【答案】示例：观点：新中国根据国际形势变化调整外交政策 阐述：新中国成立以后，根据国际形势的变化，不断调整外交政策。新中国成立之初，美苏冷战，两极格局对峙，美国对新中国采取敌视、遏制的政策。在这种情况下，新中国采取了“一边倒”的外交政策，站在社会主义阵营一边。20世纪60年代，亚非拉民族独立运动高涨，世界殖民体系瓦解，新中国支持援助广大亚非拉独立国家并与之建立外交关系。20世界90年代，冷战结束，两级格局
26、解体，经济全球化和世界多极化趋势不断加强。中国外交坚定不移地“走出去”，推动国际政治经济新秩序的建立，参与创建并推进上海合作组织等多边外交进程。十八大以来，面对复杂的国际形势，中国提出构建人类命运共同体，积极促进全球治理体系改革与完善。综上，伴随着国际形势的变化，新中国外交政策经历了多次调整。这些调整适应了国内外形势，维护了国家利益，促进了经济发展。【解析】【详解】本题是开放性试题。可结合材料中所涉及新中国以来外交政策的内容概括出主题为：新中国根据国际形势变化调整外交政策。阐述结合不同时期中国外交政策制定的背景、内容、产生的影响等进行概括即可。最后再总结得出伴随着国际形势的变化，新中国外交政策
27、经历了多次调整。这些调整适应了国内外形势，维护了国家利益，促进了经济发展。19. 阅读材料，回答问题。材料 1944年，美国在新罕布什尔的布雷顿森林召集有44个国家参加的国际会议，确立了新的世界货币体系。此后，美元像1914年前的英镑一样，被接受为黄金的等价物。在20世纪60年代，西欧在世界经济中占据了全部进口的四分之一和全部出口的五分之一，它的出口曾一度与美日两国的出口总计不相上下。新的贸易状况产生了货币上的问题，美国在海外的花费要比它在海外赚取的多，海外持有的美元超过了美国的黄金储备。美国经济地位的这种变化削弱了人们对美元的信心。1965年，法国将其持有的数亿计的美元兑换为黄金，私人投资者
28、也都抛售美元，美国的黄金和外汇储备急剧下降。1971年，尼克松总统单方面宣布停止黄金兑换，美元贬值。1973年又发生了第二次美元贬值。布雷顿森林会议上规划的全球货币体系就此告终。尽管美元仍然是世界上最主要的储备货币，但西德马克和日元也在美元之外占据了关键货币的地位。据美R.R.帕尔默等现代世界史根据材料和所学知识，指出20世纪40年代到70年代美元国际地位的变化并作出合理解释。【答案】变化：20世纪40年代中期，美元取得了资本主义世界货币体系中的霸权地位。70年代初，美元的国际地位下降。解释：20世纪40年代中期，第二次世界大战严重削弱了欧洲各国及日本；美国经济实力空前强大，成为资本主义世界霸
29、主。布雷顿森林会议确立了美元霸权地位。20世纪60年代，西欧、日本经济迅速发展，和美国差距缩小；美国由于经济危机，经济实力相对下降。马克、日元地位上升，美元地位下降。（考生如有其它回答，言之成理，符合题目要求，可酌情给分。）【解析】【详解】变化：根据材料“美元像1914年前的英镑一样，被接受为黄金的等价物”可知，20世纪40年代中期，美元取得了资本主义世界货币体系中的霸权地位。根据材料“1965年，法国将其持有的数亿计的美元兑换为黄金，私人投资者也都抛售美元，美国的黄金和外汇储备急剧下降。1971年，尼克松总统单方面宣布停止黄金兑换，美元贬值。1973年又发生了第二次美元贬值”可知，70年代初
30、，美元的国际地位下降。解释：根据所学知识可知，20世纪40年代中期，第二次世界大战严重削弱了欧洲各国及日本；根据所学知识可知，美国经济实力空前强大，成为资本主义世界霸主。根据材料“1944年，美国在新罕布什尔的布雷顿森林召集有44个国家参加的国际会议，确立了新的世界货币体系。此后，美元像1914年前的英镑一样，被接受为黄金的等价物”可知，布雷顿森林会议确立了美元的霸权地位。根据材料“20世纪60年代，西欧在世界经济中占据了全部进口的四分之一和全部出口的五分之一，它的出口曾一度与美日两国的出口总计不相上下”可知，20世纪60年代，西欧、日本经济迅速发展，和美国差距缩小；根据材料“1971年，尼克松总统单方面宣布停止黄金兑换，美元贬值。1973年又发生了第二次美元贬值”可知，美国由于经济危机，经济实力相对下降。根据材料“尽管美元仍然是世界上最主要的储备货币，但西德马克和日元也在美元之外占据了关键货币的地位”可知，马克、日元地位上升，美元地位下降。
