1、地域文化与城市发展教学设计一、 教材分析 本节教材内容主要是从地域文化的人文因素角度阐述其对城市的影响，要说明地域文化对城市的影响，首先要明白什么是地域文化，其次地域文化对城市的影响，其表现是多方面的，物质方面的如城市建筑、交通、服饰等，非物质方面的如语言、居民心理、生活习俗等，而最能体现地域文化特征的是建筑，文化作为城市建设的灵魂，极大地影响着城市的规划，功能，风格和持续发展能力，故本节课主要探讨研究的就是地域文化对城市建筑的空间布局、结构及风格三个方面的影响。二、学情分析 高中学生对文化已经有了初步的认识，但不能够准确将某种地域文化的形成与自然因素相联系起来，而地域文化对城市建筑风格、结构
2、和布局的影响的相关知识是又学生学习本节知识的重难点，因此在学习过程中，教师应多展示、多举例，做好引导工作，而学生多感受、多交流，集思广益，充分发挥小组合作学习的优势，通过组内讨论与组间分享分析归纳出地域文化与城市建筑发展的相关性。二、教学目标1.运用实例解释地域文化的含义。2.学会从自然环境、历史发展、经济条件等方面分析地域文化对城市建筑的空间布局、结构及风格形成的影响。3.通过欣赏民歌、观赏不同城市特色地域文化景观图片，分析某种地域文化形成的原因，培养自觉关注周围人文现象的习惯。4.通过讨论学习地域文化对城市建筑的影响，培养透过现象看本质的学习方法思维。三、教学重难点重点：地域文化对城市的影
3、响难点：分析地域文化对城市建筑的空间布局、建筑结构及建筑风格的影响四、教学方法多媒体演示法五、教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课 听歌识曲：依次播放两首民歌。PPT：听一听下面各是哪个民族的歌曲？各有什么特点？发源于哪里？与地然环境的关系？（蒙古族草原歌曲悠扬自由，源于内蒙古，正是内蒙古草原的广袤辽阔塑造了草原牧民质朴、爽朗、热情、豪放的性格，也孕育出嘹亮悠扬，节奏自由的草原民歌；土家族民歌高亢嘹亮，源于湖北长阳山区，正是湖北长阳山区这种“山路十八弯，水路九连环”的山水灵地才孕育出亢嘹亮，自由奔放，具有浓郁的特型音调和山野气息的山歌。）听民歌，回答问题。师生互动，学习新知一、地域文化的含
4、义：1. 教师提问：什么是地域文化？2. PPT展示“地域文化”的含义： 是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上，经过长期的生产生活所创造的人类活动的产物，包括物质文化的和精神文化两方面。3.PPT展示地域文化的表现：建筑服饰交通饮食4. 教师提问：最能体现一地特色地域文化的是哪个要素呢？ 建筑思考并回答地域文化的含义，举例说明地域文化的表现。 小组讨论问题，分享讨论成果。欣赏景观图片，加深理解，归纳中国的建筑格局。欣赏图片、视频，小组讨论问题，分享讨论成果。 回答问题。回答问题。二、地域文化对城市建筑的影响 城市在自身的形成、发展过程中深深地打上了地域文化的烙印，显示出其独特的文化特色
5、，城市建筑、交通工具、道路、饮食、服饰、风俗等都能体现一个城市独特的地域文化，其中，最能体现的当属城市建筑。重点分析地域文化对城市建筑的影响1、对建筑空间布局的影响 （1）PPT展示欧洲城市文化广场和美国现代化城市景观图片。小组讨论：欧洲国家的城市建筑和美国的城市建筑从市中心向四周有什么布局特点？这是什么原因导致的呢？(2) PPT展示巴黎圣母院、威尼斯广场、大马士革广场等欧洲建筑及纽约帝国大厦、洛杉矶城市建筑等。（3）中国的建筑布局：PPT展示北京故宫、平遥古城县署及银川鼓楼等建筑（4）小结:地域文化对城市建筑空间布局的影响 美国摩天大楼中心 欧洲教堂 中国故宫2、对建筑结构的影响（1）PP
6、T展示中国园林和西方园林景观图片。（2）播放视频：苏州园林杰出代表拙政园小组讨论：中国园林和西方园林分别怎样构景（建筑、水景、植物，道路等）？体现了各自文化的什么特点？小结:地域文化对城市建筑结构的影响 建筑结构 中国内向、封闭 西方外向、开放（3） PPT展示中国北方传统民居（四合院）和西方民居（花园洋房）景观图片，重点分析四合院，回答下列问题：北京的四合院是如何体现“合”字内涵的？为什么说四合院的建筑格局体现了中国人含蓄、忌外露的性格特征？试从北方气候的角度入手，分析四合院的建筑格局及形成原因。3、对建筑风格的影响（1）PPT展示中国故宫和法国凡尔赛宫的景观图片。回答问题： 中国的皇家园林
7、和西方的皇家园林各有哪些特色 ？（颜色、装饰物等）（2）PPT展示中国建筑与西方建筑细节方面的差异：中国建筑的飞檐斗拱、亭台楼阁，西方建筑的喷泉雕塑。 总结结合板书进行总结：1、最能体现城市地域文化特征的是( )A 城市道路 B 城市服饰C 城市饮食 D 城市建筑2、中国建筑一般都有围墙,而美国建筑绝少有围墙,这说明( )A 中国发展历史短B 中国文化具有内向性、封闭性,西方文化具有外向性、开放性C 中国与美国行政权利不同D 美国社会比中国社会安全,无需围墙3. 我国民间竞技体育存在着明显的地域差异，下列对应关系正确的是:（ ）A. 赛龙舟水量大、水流急的河流上游 B. 赛骆驼黄土高原C. 赛
8、马、摔跤内蒙古高原 D. 赛牦牛东北平原4 .从北到南，我国居民的墙壁由厚到薄，由西到东，屋顶坡度由小到大的变化，反映了我国自然地理环境要素的哪些变化（ ）光照和热量从北到南逐渐减少 光照和热量从北到南逐渐增多 降水量从北到南逐渐减少 降水量从西到东逐渐增多A B C D5.关于我国园林的叙述,正确的是()A.我国园林讲究含蓄,显而不露,引而不发,忌直求曲,忌宽求窄B.我国北方皇家园林和江南私家园林都以黑白为主色C.北方皇家园林显示了皇权追求闲适、宁静的心理需要,而江南私家园林追求荣华富贵D.皇家园林讲究人与自然协调,江南私家园林强调人对自然的征服与主宰6.我国北方园林与南方园林在建筑风格上有很大不同,其根本原因是()A.地理环境不同 B.风俗习惯不同C.传统文化不同 D.欣赏角度不同7.试分析“陕西八大怪”蕴含的地域文化,并编写“宁夏N大怪”。做习题，固新知练习巩固五、教学反思 从本教学设计的实施过程可以看到，教师单向灌输少了，学生双边活动多了；学生简单枯燥的机械记忆少了，小组讨论、分析问题的时间多了，学生真正成为学习的主人。他们既学到了应有的知识，又体验到交流合作的必要性，同时在潜移默化中培养了健康的情感和正确的价值观。这充分体现了新课程的教学理论在教学实践中的运用。
