1、2014-2015学年度第二学期马陵中学期中考试高二年级语文试卷一、语言文字运用（16分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）最终，他_，在选举中_，成为赢家。当然，选举过程中的竞争是异常激烈的，也是_的。A.不负众望 独树一帜 难分难解B.不孚众望 独占鳌头 难分难解C.不负众望 独占鳌头 瞬息万变D.不孚众望 独树一帜 瞬息万变2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）心中眷恋着桂花，_生命如斯，当之无憾！“人闲桂花落”，王维诗的境界此刻才有了意会。可惜现代人总难得空闲，总是在人生的路上奔波，难得停下来看看路边的风景。来源:学+科+网她们从繁密的花
2、叶间一星一星落下，毫不张扬。但只要心里盛满了桂香，平平和和地蓄积力量，开花付出。眼看着桂花开后淡然的陨落，心里隐隐的伤感。A. B. C. D. 3. 下面是唐代诗人许浑的一首五言律诗，填入划横线处的诗句，恰当的一项是秋日赴阙题潼关驿楼红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。_，_。_，_。树色随关迥帝乡明日到犹自梦渔樵河声入海遥。AB.C. D. 4下列关于文学常识的说明，正确的一项是（3分）A盛唐山水田园诗派的代表人是王维和孟浩然，此外还有常建、祖咏、裴迪等人。他们专写山水田园诗，以寄托自己的政治理想。B盛唐边塞诗派的代表人是高适和岑参。因为他们都有边塞生活的实际体验，所以，其边塞
3、诗成就最高。C王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”，张若虚、刘希夷、包融、张旭并称“吴中四士”。到盛唐时，高适、岑参的边塞诗，王维、孟浩然的山水田园诗，开拓了唐诗题材。D李白，号青莲居士，有“诗仙”之誉。他的诗境界阔大，想落天外，既有奇异瑰丽的浪漫笔调，又有真挚质朴的人情味。白居易曾经赞美他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。5.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（4分）最近几年，农村污染问题日益突出。一是地膜、农药污染。农村大量推广地膜技术，废旧地膜不能及时清除，散落田间，导致白色污染。农民喷施农药后，农药瓶随手乱扔到水沟、机井里，导致水体污染。二是粮食、蔬果污染。现在农村白血病、心血
4、管病等各种疑难病症增加，除了与个人饮食、生活习惯有关外，粮食、蔬菜里化肥、农药残留多也是重要原因。三是养殖污染。农村养殖户日见其多，一些人把畜禽粪便随便堆放在村口路旁，滋生大量蚊蝇，污染环境。四是焚烧秸杆污染。一到夏、秋收获季节，留在地里的麦茬、玉米秸都被一把火烧掉，浓烟四散，造成大气污染。因此，笔者认为，农村也应像城市一样，加大污染治理力度。关键词： 、 、 、 二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成69题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能
5、为滂母邪！”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”熙宁四年，会上元敕府市浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小，体则甚大，愿追还前命。”即诏罢之。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，
6、首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医，分坊治病，活者甚众。 绍圣初，御史论轼掌内外制日所作词命，以为讥斥先朝。遂以本官知英州，寻降一官。未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，泊然无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢心。又贬琼州别驾，居昌化。昌化，故儋耳地，非人所居，药饵皆无有。初僦官屋以居，有司犹谓不可。轼遂买地筑室，儋人运甓畚土以助之。独与幼子过处，著书以为乐，时时从其父老游，若将终身。宋史苏轼传【注】范滂：东汉
7、人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。二宫：指后宫的太后及皇后。6下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A且令损价 损：减少B吾侪小人 侪：是C遂以本官知英州 知：担任知州D初僦官屋以居 僦：租赁7下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A夺其口体必用之资 臣之进退，实为狼狈 B虽禁军且为我尽力 谁为大王为此计者C泛于梁山泊 多于南亩之农夫 D儋人运甓畚土以助之 故为之文以志之 8概括选文中苏轼所表现出的精神品格。（3分）9把下面几句话翻译成现代汉语。（9分）（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（3分） （2）陛
8、下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。（3分） （3）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（3分） 三、古诗词鉴赏（10分）10阅读下面辛弃疾的两首词作，回答问题。阮郎归耒阳道中为张处父推官赋来源:学科网山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。清平乐独宿博山王氏庵绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。【注】耒阳，湖南省耒阳县；推官，官职名。 借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒官多误身”。 （1）请简要分析第一首词中作者心理的变化过程。（4分） （
9、2）分析第二首词上阕描写了一幅怎样的画面？（2分） （3）请分别赏析两首词作结句的表达效果。（4分） 四、名句名篇默写（8分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）明月松间照， 。（王维山居秋暝）（2） ，江月年年只相似。（张若虚春江花月夜）（3）白云一片去悠悠， 。（张若虚春江花月夜）（4）战士军前半死生， 。（高适燕歌行）（5）杀气三时作阵云 。（高适燕歌行）（6） ，使我不得开心颜！李白梦游天姥吟留别（7） ，千金散尽还复来。（李白将进酒）（8） ，月涌大江流。（杜甫旅夜书怀）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成1215题。来源:学科网ZXXK很旧的闲话武 歆作为一个普
10、通的写作者，我感觉从没有像今天这样，身边拥有着太多的文学素材，几乎到了俯拾即是的地步。记得1980年刚开始学习写作的时候，一位文学长者诚心地叮嘱我，要睁大眼睛，要注意发现生活中的故事，稍不注意，素材就跑了。可是现在，素材就像蛾子、就像兔子，不住地扑火、不住地撞上树桩。但是，只要稍微安静下来却又发现，这些故事、箴言，好像有着相同的气质、相同的质地，似乎产自同一家工厂，只不过改了型号、变了包装。 当下的人们享受着相同的信息，一个人知道的事，其他人立刻就能知道。一个人发生了什么事，大家第一时间就能得知，广为传诵。看上去很近，其实又很远。很多人都难过地说过，有一天感到孤独，想要找个人面对面倾诉的时候，
11、却突然发现，不知道该找谁，想来想去，没有一个人适合。除了前段时间广为流传的“时间都去哪儿了”，其实还有“热闹的微信圈里的朋友们都去哪儿了”？很多年前，我看西安半坡遗址介绍，在这个距今6000年左右的原始社会村落里，人和畜生活在村落的中间，公共墓地在村子边上，孩子的墓地在房屋的旁边。人、畜、逝者共存一个空间，共同倾听鸟儿啁啾声、溪水流淌声，共同观望同样的银白月光；很多年后，我阅读胡安鲁尔福的佩德罗巴拉莫，惊讶地发现也如半坡生活一样，生者与亡者在同一时空下，互相说话、道别，或是擦肩而过，甚至相互询问过去和现在的疑问，彼此没有任何的间隙。 当下的我们，过于注重公共信息，过于注重与外人的关系，他人的一
12、举一动，我们都要猜疑其中是否有诈，是否酝酿某种阴谋，在微笑着互相欣赏、赞赏彼此手串的时候，却有着相隔十万八千里的内心。我们早就忘了门口那棵丁香树的面容，忘了抽屉底层的童年照片，忘了母亲穿多大号码的鞋子，忘了逝去的亲人。当然，也忘了自己。在我家小区有一个幼儿园，冬季的早上，只要没有雾霾并且拥有灿烂的阳光，那时候孩子们就会出现在广场上，他们做着极为简单的游戏，但却是一派深入成年人骨髓的欢笑之声。我坐在不远处的木椅上，看孩子们游戏。我想等我60岁以后，做一个幼儿园老师怎样？我的腿脚应该不成问题，能蹦能跳，只是面对简单的游戏，我能不能笑出声来？直到这时我似乎才明白，6000年前的半坡人为什么要把死去的
13、孩子葬在房屋旁。因为孩子们简单，没有防御能力。复杂的人总想去呵护简单的人，为什么不是简单的人保护复杂的人？世间的道理都很简单，否则论语的字数就会很多；但是字数很短的论语，却需要字数很多的注释。这句话谁说的？记不得了。不说了，闲话说不完。拿出大木桶，倒上热水泡脚，睡一个很好的觉，做一个很旧的梦。 （ 选自2014年12月12日中国作家网，有删改）12. 课文第三段描述原始社会村落生活有何作用？（6分） 13.分析文中画线句的含义。（6分）（1）看上去很近，其实又很远。（3分） （2）他们做着极为简单的游戏，但却是一派深入成年人骨髓的欢笑之声。（3分） 14.分析文章第一段的表现手法（4分）15.
14、本文情感丰富，请简要分析文中所表达的思想感情。（4分）六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品，完成1618题。中国的人文主义 林语堂人生的意义是什么，这个问题一直使西方哲学家备受困惑。他们从目的论出发，认为包括蚊子乃至伤寒菌在内的万事万物，都是为这个自负的人类的利益而存在的。今生今世自有百般磨难，因而自傲的人类始终无法事事如意。于是目的论又转向来生来世，把今生的世俗生活看作为来世所进行的准备。另外有一些人，像尼采那样知难而上，否认人生“必须”有什么意义，认为人类的进步不过是一种循环，一种野蛮人的舞蹈，而不是去市场采购，所以没有什么特殊的含义。然而问题还是没能解决，它就像海浪一样不断冲击着
15、堤岸：“人生的意义究竟何在？”在中国人看来，人生在世并非为了死后的来生，对于基督教所谓此生为来世的观点，他们大惑不解，他们进而认为佛教所谓升入涅槃境界，也过于玄虚。人生的真谛在于享受淳朴的生活，尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦。在中国人看来，这不仅代表片刻的诗意般的快乐心境，并且是追求人生幸福的目标。中国人就是陶醉在这样一种人生理想之中，它既不暧昧，又不玄虚，而是十分实在。我必须说，这是一种异常简单的理想，简单到非中国人老实巴交的头脑想不出来。我们时常纳闷，西方人何以竟想不到人生的意义在于纯净平安地享受生活。中国与欧洲的不同，似乎在于西方人有更大的能力去获取和创造，享受事物的能力则较小，
16、而中国人享受仅有一点东西的决心和能力都比较大。把精力集中在世俗的幸福，这一特性是我们缺乏宗教的原因，也是它的结果。由此生发出一个人文主义，它坦白地宣告了人类是宇宙的中心，并规定一切知识都是为人类的幸福服务。然而知识同人类的结合并非易事，因为人类一旦动摇起来，就会被自己的逻辑所左右，成为知识的工具。另一方面，当今世界由于机器的迅猛发展，人类无暇享受自己创造的一切。美国管道工人的荣耀使人们忘记了没有冷热自来水我们也能过上幸福的生活。在法国和德国，许多人伴随着自己的水壶和老式脸盆，也照样在他们安逸而漫长的一生中作出了重大的科学发明，写出了不少宏篇巨著。人文主义只有坚定地把握住人生的真谛才能保佑自己，
17、无论如何，人类的一切智慧和知识所要解决的问题都是：人类如何保养自己，如何最大程度地享受生活。16.请简要概括中国哲学家对人生意义的观点。（6分）17.请结合第段分析“人类如何保养自己，如何最大程度地享受生活”。 （6分）18请分析文章的论述思路。（6分）七、作文(70分)来源:学科网19根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀 子）态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。（美国心理学家 马斯洛）高二期中考试语文试卷参考答案1.C【解析】不负众望：不辜负大家的期望；不
18、孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家；独占鳌头：比喻居首位或第一名。难分难解：双方相持不下（多指竞争或争吵、打斗），难以分出胜负；瞬息万变：形容极端的时间内变化快而多。2D 【解析】首先，“心中眷恋着桂花”和句中眼看桂花陨落而心里伤感形成因果关系，故排除A 、C。其次，句具体来描写桂花如何落下，寄寓伤感之情，所以应紧接，选择D。另外，还可从之间的关系来判断，中写此时才意会到王维诗中“人闲桂花落”的境界，句却一转折，表达对现代人难得空闲的惋惜之情，所以句应在句之前，构成转折关系。3答案C4. BA他们并非专写山水田园诗,并非全都寄托自己的政治理想；
19、C“吴中四士”指张若虚、贺知章、张旭和包融；D杜甫曾经赞美李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”5. 农村、污染、突出、治理（一个词1分，答全得4分）6B【解析】侪：辈；类7D【解析】A助词，的；助词，主谓之间，取消句子独立性。 B介词，替；介词，被。C介词，在；介词，比。D目的连词，来。8（1）直言进谏（2）身先士卒（3）关爱百姓（4）淡泊名利9古文翻译（9分）（1）到二十岁时，就精通经传历史，每天写几千字文章，喜欢贾谊、陆贽的书。（3分）（2）您哪里是自己喜欢看花灯呢？您这样做只不过是为了让皇太后高兴罢了。（3分）（3）苏轼在城上搭建草庐住，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全
20、了徐州城。（3分）10（1）（4分）飘然不定的凄苦故人相遇的兴奋回忆往事的慨叹漂泊憔悴的忧愤。（每点1分）（2）（2分）描绘了一幅萧瑟破败的画面。（1分）夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠围灯翻飞，屋外正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响。（1分）（3）（4分）“儒冠多误身”，用典，借用杜甫诗句，壮志难酬的悲愤之情。（2分）“眼前万里江山”虚写，表明作者难以入睡的原因，梦中驰骋塞北江南，为国建功立业，与前文“平生塞北江南”相照应，表达了一腔爱国热忱。（2分）11. （1）清泉石上流（2）人生代代无穷已（3）青枫浦上不胜愁（4）美人帐下犹歌舞（5）寒声一夜传刁斗（6）安能摧眉折腰事权贵（7）天生我材必有
21、用（8）星垂平野阔12.（1）结构上引出下文，为下文做铺垫，（2分）写半坡人和谐共处的简单生活和当下我们互相猜疑的复杂生活形成了鲜明的对比。（2分）（2）启发现代人简单和谐生活的重要意义。（2分）13.（1）当下的人们借助于网络等现代高科技消除了空间距离，能够很好地沟通交流，享受着相同的信息，彼此之间似乎都很了解。（1分）当下的我们，过于注重公共信息，过于注重与外人的关系，互相充满着猜疑，内心相隔很远。（2分）（2）孩子们是纯洁无暇的，他们的游戏简单而充满快乐。成年人思想复杂，相互之间往往充满猜忌，因而成年人之间无论多么精彩的社交都无法让人感到纯粹的欢乐。倍受社交活动的折磨之后，孩子们的简单快
22、乐很让成年人感到震撼。（每点1分）14.（4分）（1）比喻，把遍地的素材比喻成蛾子、兔子不住地扑火、不住地撞上树桩，形象生动地写出了素材的丰富。把故事、箴言比作工厂里的产品，形象生动地写出了故事、箴言太雷同。（2）拟人，“素材就跑了”，“故事、箴言，好像有着相同的气质”，生动活泼有趣。（3）对比，作者1980年刚开始学习写作的时素材之少和现在素材的丰富形成了鲜明的对比。15.（4分）（1）表达了在复杂社会生活中的寂寞孤独之情（2）对孩子们纯洁无暇的羡慕之情（3）对成年人间复杂关系的厌恶之情（4）对简单和谐生活的向往之情（言之成理酌情给分）16.（6分）（1）人生的真谛在于享受淳朴的生活。（2）
23、人生意义既不暧昧，又不玄虚，而是十分实在。（3）人生的意义在于纯净平安地享受生活。（4）把精力集中在世俗的幸福。（5）人类要保养自己，最大程度地享受生活。17.（6分）（1）不要轻易动摇，被自己的逻辑所左右，不要成为知识的工具。（2）反思机器工业的迅猛发展对人生活的影响，抽出时间来享受自己创造的一切。（3）坚定地把握住人生的真谛才能保佑自己。18（6分）文章首先论述西方哲学家对人生意义的困惑，（2分）然后论述中国人认为人生的真谛在于享受淳朴的生活，（2分）最后提出中国的人文主义是以人类为宇宙的中心，一切知识应为人类服务的观点。（2分）20(70分)略来源:学科网ZXXK参考译文苏轼字叫子瞻，是
24、眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。程氏读东汉范滂传，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲能答应我这样做吗?”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗?”到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读庄子，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。”熙宁四年，适逢元宵节，皇帝下令压低价格为宫中购买花灯。苏轼上书说：“您哪里是自己喜欢看花灯呢？您这样做只不过是为了让皇太后高兴罢了。而老百姓却不可能全都明白您的用心，都认为您是为了满足眼睛观赏这样小的需要，夺取了他们吃饭
25、穿衣所必需的钱财。这件事很小，但它的影响很大，希望您收回这个命令。”皇帝于是下诏停办这件事。调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。” 于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。”卒长曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相
26、连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼搭建草庐住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。绍圣初年，御史论奏苏轼掌管起草内外诏令的时候，所作的文辞命令，认为是讥讽斥责先朝。因此按本官任英州知州，不久降一官级，还未到任，又贬为宁远军节度副使，安置惠州。住了三年，他淡然处之毫不计较，对人不论贤才或是平民，都能得到他们的欢心。又被贬为琼州别驾，住在昌化。昌化，是以前的儋耳，不是人所能住的，药品都没有。苏轼起初租官房居住，有关官员还认为不可以，苏轼就买地筑屋，儋耳人就搬运砖土来帮助他。他独自和小儿子苏过一起住，用写书来自娱自乐，时常和当地父老一起游玩，好像要在这里终老。版权所有：高考资源网()
