1、Unit 6 Happy birthday!Part A 第二课时Lets learn Lets chant教学目标: 1.能听、说、认读数字单词“one, two, three, four, five”。2.能根据节奏说唱歌谣。教学重点: 能认读数字1-5的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。教学难点: 能在实际情景中灵活运用所学知识。教学准备: 单词卡片、教学光盘。教学过程: Step 1: Warm up(1)找几组代表上台表演“Lets talk”部分对话。(2)教师与学生Free talk，运用“How many ？”句型，如: T: How many books/pens/p
2、encils/rulers?Ss: Step 2: Presentation(1)教师取出一本书，并问: “How many books?”学生回答: “一本。”，教师解释“one”，板书: one ，并教读。(2)教师以同样的方式，引出单词: “two, three, four, five”板书并教读。(3)教师让全班学生开火车说单词，单词接力。(4)播放“Lets learn”部分，学生跟读，模仿正确的语音语调。Step 3: Consolidation and extension(1)每个学生准备5支铅笔，教师发指令，学生做动作。如: Show me one pencil.Show me
3、 two/three/four/five pencils.(2)教师说学生做。如: one finger; two/three/four/five fingers。(3)完成“Lets chant”的任务。教师边做“跳”的动作，边说“jump”，帮助学生理解“jump”的含义；播放本部分光盘，学生先静听一遍，然后一边跟唱一边做动作。Step 4: Homework(1)将所学1-5数字用英语读给父母听。(2)抄写本课时所学单词。板书设计: 教学反思: 本课时教学任务简单，以1-5的数字单词为主。教师采用直接展示的方式教授单词，高效速度。在巩固拓展阶段，通过“下指令”，“我说你做”的形式来巩固所学单词，不但训练了学生的反应能力，思维能力，还综合考察了学生对单词的掌握情况。
