1、第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 第1课时 体 味 文 化 一、文化“万花筒”1.普遍存在:(1)从时间上看:文化现象_。(2)从空间上看:文化现象_。2.形式各异:不同的区域,有不同的自然环境和_。文化生活,无不呈现出各自特有 的色彩。课前自主学习 无时不在 无处不在 文化环境 二、文化是什么 内涵文化是相对于_而言的人类全部精神活动及其产品文化既包括_性质的部分,又包括_的部分特点从文化与社会的关系看文化是人类社会_现象,是人类_ 的产物 从文化与个人的关系看每个人的文化素养不是天生的,是逐步培养出 来的。人们在社会实践中_和_文化,也 在社会生活中获得和_文化从文化与物质的关系看
2、人们的精神活动离不开物质活动,精神产品也 凝结在一定的_之中经济、政治 意识形态 非意识形态 特有的 社会实践 创造 发展 享用 物质载体 三、文化的力量 1.文化的丰富形式:思想、_、信念、信仰、_、教育、科学、文学艺术等。2.文化的社会作用:(1)本质:文化是一种社会_力量。(2)作用途径:文化兴国运兴,文化强民族强。文化能够在人们认识世界、改造 世界的过程中转化为_力量,对社会发展产生深刻的影响。(3)表现:不仅表现在_的成长历程中,而且表现在_的历史中。理论 道德 精神 物质 个人 民族和国家 【自我小测】判一判(下列观点,正确的打“”,错误的打“”)1.文化是指包括“三观”在内的意识
3、形态性质的东西。()提示:文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,包括意 识形态性质和非意识形态性质。2.每个人的文化素养是与生俱来的。()提示:每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过 参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。3.精神产品凝结在一定的物质载体之中。()提示:精神产品不能完全孤立地存在,要依托于一定的物质载体,通过物质载体 得以展现、传承。4.文化本质上是一种物质力量。()提示:文化是一种社会精神力量。文化能够在人们认识世界、改造世界的过程 中转化为物质力量,通过物质载体得以展现、传承。选一选 1.2019年3月4日,习近平主席在
4、看望参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员时,用“培根铸魂”四个字阐明文化文艺工作、哲学社会科学工作的职责使命。在下列有关文化的叙述中,正确的是()A.我们看的艺术表演属于文化,文化就是指艺术 B.每个人所具有的文化素养是天生就有的 C.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 D.文化是自然界特有的现象【解析】选C。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,C符合题意;艺术只是文化的内容之一,A不符合题意;文化素养是在后天生活和实践中形成的,是人类社会实践的产物,B、D错误。2.随着经济发展社会进步,文化越来越多地渗透到人们的日常生活中。如:吃饭讲求“
5、饮食文化”,穿衣讲求“服饰文化”,住房讲求“建筑文化”,出行讲求“旅游文化”等。由此可以看出()人们的生活离不开文化 文化与经济同步发展 人们对文化的追求越来越高 没有文化人们就无法生存 A.B.C.D.【解析】选A。由材料可以看出随着经济的发展,文化对人们生活的影响越来越大,人们对文化的追求也越来越高,符合题意;文化在经济的基础上发展,但二者并不同步,文化具有相对独立性,错误;夸大了文化的作用。又是一年的毕业季,我国有很多大学生志愿者响应国家号召,到西部、到基层、到祖国最需要的地方去。据此回答3、4题。3.这一活动不仅给老少边穷地区送去了知识和技术,为这些地区脱贫致富作出了贡献;同时也使参加
6、志愿者行动的青年学生们通过社会实践活动使自己的世界观、人生观、价值观得到了改造,学到了在学校课堂里学不到的知识,使自身的素质得到了提高。大学生志愿者参加社会实践活动的收获表明()A.人们在社会生活中获得和享用文化 B.人们的精神活动离不开物质活动 C.不同地域各具特色的文化具有互补性 D.参加社会实践活动是提高个人文化素养的唯一途径【解析】选A。大学生志愿者在社会实践活动中改造了“三观”、学到了知识,这是获得和享用文化的过程,A正确;B、C与材料无关;D错误,参加社会实践活动不是提高个人文化素养的唯一途径。4.参加志愿者行动的大学生通过参加社会实践活动丰富和完善了自己在课堂上学到的知识,提高了自身的素质。这说明每个人所具有的文化素养是 ()与生俱来的 通过对社会生活的体验培养出来的 通过接受文化知识教育而培养出来的 自身感悟出来的 A.B.C.D.【解析】选A。文化素养不是与生俱来的,也不是自身感悟出来的,错误;文化素养是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的,正确。课堂合作探究 课时分层作业 课时讲练通
