1、第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人 第1课时 培育和践行社会主义核心价值观 一、凝魂聚气、强基固本的基础工程 1.价值观的特点:都是具体的、_的,都不是抽象的,都有具体的_ _,并随着_的变化而变化。2.核心价值观的作用:(1)是一个民族、一个国家最持久、最_的力量。(2)承载着一个民族、一个国家的_,体现着一个社会评判是非曲直的 _。(3)一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、_、感召力。课前自主学习 历史 社会政治 内容 经济社会条件 深层 精神追求 价值标准 凝聚力 3.社会主义核心价值观:(1)基本内涵:社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的_。富强、民主、
2、文明、和谐是_的价值目标。自由、平等、公正、法治是_的价值取向。爱国、敬业、诚信、友善是_的价值准则。(2)意义:社会主义核心价值观是当代_的集中体现。它既体现了社会主义_ _,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了_。(3)地位:要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的_ 工程。价值追求 国家层面 社会层面 个人层面 中国精神 本质要 求 时代精神 基础 二、内化于心 外化于行 1.培育和践行社会主义核心价值观,要强化教育引导、实践养成、_,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生 产传播的_,把社会主义核心价值观融入_各方面,转化
3、为人 们的_和行为习惯。2.培育和践行社会主义核心价值观,要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们_紧密联系起来,在落细、落 小、落实上下功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人 们的_。制度保障 引领作用 社会发展 情感认同 日常生活 自觉行动 3.培育和践行社会主义核心价值观,要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想 观念、人文精神、_,结合时代要求_,让中华文化展现出永 久的_和时代风采。道德规范 继承创新 魅力【自我小测】判一判(下列观点,正确的打“”,错误的打“”)1.社会主义核心价值观中,社会层面的价值取向是富强、民主、文明、和谐。()
4、提示:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。2.价值观具有稳定性,一旦形成就会亘古不变()提示:都是具体的、历史的,随着经济社会条件的变化而变化。3.诚信是社会主义核心价值体系的内核。()提示:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。4.我们应该把社会主义核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行动。()选一选 1.古代被奉为至高行为准则的“三纲五常”“三从四德”等在现代社会失去光彩,中国人以“孝”为先,但“孝”的方式也在悄然发生着改变。这说明 ()以价值观为指导的道德选择,古今不同 一切价值观念都是具体的、历史的 道德模范,总是带着不同时
5、代的印记 人们的价值观念会随着经济社会条件的变化而变化 A.B.C.D.【解析】选C。材料强调的是道德标准的时代变迁,符合题意;尽管道德标准随着时代的变化而会发生变化,但不等于道德不存在继承性,中道德选择古今不同的说法绝对化,错误;材料未涉及道德模范,与材料不符。2.经济发展起来后,社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显;物质生活逐渐丰盈,人们的权利意识也不断增强,对公平正义也有了新的诉求。从社会主义核心价值观角度看,这就要求()A.国家层面倡导富强、民主、文明、和谐的价值目标 B.社会层面倡导自由、平等、公正、法治的价值取向 C.个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 D.社会层面倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则【解析】选B。B正确且符合题意,面对题中社会领域存在的诸多问题,应该倡导自由、平等、公正、法治的价值取向。A与题意不符,题中强调的问题是社会领域的问题,而不是国家层面的问题。C与题意不符,题中强调社会领域的问题,而不是个人层面。D错误,倡导爱国敬业诚信友善的价值准则是个人层面,而不是社会层面。课堂合作探究 课时分层作业 课时讲练通
