1、温度学习目标：1.知道温度的概念、摄氏温度的规定；2.知道一般情况下物质以固态、液态、气态三种状态存在；3.知道液体温度计的工作原理，会规范使用温度计测量温度。模块一：自主学习（独立进行）学习内容随堂笔记回顾上节内容，完成下面的问题，小组内订正答案1、控制噪声有三个途径，分别是 阅读课本，自主完成下列问题：2、物理学中通常用 来表示物体的冷热程度。3、要准确判断温度的高低，就要用测量温度的工具 进行测量。4、家庭和实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。里面的液体用 、 、 。5、温度计上的符号 表示的是 。摄氏温度规定 6、-5读作 ，41读作 7、体温计用于测量 ，水银体温计可以往下甩。
2、模块二：合作交流研讨内容随堂笔记【内容一】温度计和摄氏温度（阅读课本P4748页，组内讨论，完成下面的问题）1、自制温度计是根据什么道理自制的？请你尝试设计一种方案自制温度计，请写出你的设计方案。2、 说说常见生活中的温度标准大气压下沸水 标准大气压下冰水混合物 人正常体温 河源最高温度 河源最低温度 【内容二】温度计的使用和体温计（阅读课本P49-52,回答下面问题） 3、请写下正确使用温度计的方法。4、如果所测温度过高或过低，超出温度计所能测量的最高温和最低温度时，会出现什么后果？5、温度计测量液体时，如果碰到容器壁或容器底会有什么后果？6、 课本P49页，图3.13中，各种操作有什么错误
3、？ 观察上面面几个图，分别说说这些操作有什么错误。A、 B、 C、 D、 展示一：自制温度计的方案。展示二：总结正确使用温度计的方法。模块三：巩固内化学习内容随堂笔记一、记忆温度计的使用方法；二、练习 1、如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 规律制成的，图中体温计的读数是 。分度值是 。 2、如图所示的是一支常用体温计下列关于该体温计的说法中，正确的是（） A. 它的示数是8 B. 它的分度值是1 C. 它不能离开被测物体读数 D. 它是根据液体热胀冷缩的规律制成的3、下列温度中，约在3637之间的是（） A人的正常体温B标准大气压下沸水的温度 C冰箱冷藏室的温度D人感觉舒适的
4、环境的温度4、如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_的性质制成的可用来测沸水温度的是 ；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个 。 模块四：当堂训练（3.1温度）一、 基础题1、 物体的冷热程度用_表示;实验室常用_来测量,它是根据液体 原理制成的。常用的温度计有_、_、_等。2、 温度计上的摄氏温度,用符号_来表示,摄氏温度是这样规定的:把 作为冰点,即0,把 作为沸点,即100.3、体温计的分度值是_，测量范围从_到 。4、一支原来示数为38的体温计,未经下甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天气温为35,那么体温计的示数为 （ ） A .37 B .38
5、 C .36.5 D.355、两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是 （ ） A.上升高度一样，示数相同 B.内径细的升的高，它的示数亦大C.内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同 D.内径粗的升的高，示数亦大二、 发展题6、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ ）A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C.测量时温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察7、某同学取出一支示数为39.7的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测
6、量自己的体温，若他的实际体温是36.5，则他读出的结果应该是（）A36.5B39.7C76.2D无法读数8、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。A.选取适当的温度计 B.估计被测物体的温度 C.使温度计和被测物体接触几分钟 D.观察温度计的读数 E.取出温度计 F.让温度计的液泡与被测物体充分接触 操作步骤的正确顺序是：_三、提高题9、使用温度计时，首先要观察它的 和认清它的 。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如左图所示，其中正确的是 。右图所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是 ，温水的温度是 A B C D10、在实验操作考查中，如右图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度值（1）A图中操作的错误是_；（2）B图读数中的错误是_；（3）若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 C 4
