1、第五单元时间：90分钟满分：100分 得分： 一、 读拼音，写字词。（6分）1.我pn（ ）着铁lin（ ），沿着sh j（ ）一步一步地往上爬，终于爬上了山顶。站在高出向下看，我的腿还在f chn（ ）。2.老爷爷拉拉我的小bin zİ（ ），xio h h（ ）地感谢我。二、近义词连线。（6分） 似乎 陡峭 终于 吸取 笔陡 尽力 汲取 好像 鼓舞 最终 奋力 鼓励三、在括号里填上恰当的量词。（6分） 一（ ）芦苇 一（ ）风 一（ ）麻雀 一（ ）石头 一（ ）老爷爷 一（ ）小船四、选词填空。（4分） 巨大 庞大 1.今年的洪涝灾害给灾民造成了（ ）损失。2.在它看来，猎狗是个多么（
2、)的怪物啊！尖利 锋利3.猎狗张开大嘴，露出（ ）的牙齿。4.他的眼神非常（ ），一眼就看出对方的畏惧。五、对“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话理解正确的是（ ）（3分）A这句话运用拟人的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。B这句话运用夸张的手法，体现了老麻雀飞行的速度快。C这句话运用比喻的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。D这句话体现了老麻雀是一只非常厉害的麻雀。六、选择下面句子中引号的作用。(8分)A.表示引用；B.表示特定称谓；C.表示特殊含义；D.表示讽刺或否定。1.人类居住的星球变成了联系紧密的“地球村”。 ( )2
3、.老师对我们说：“做人就要脚踏实地，一步一个脚印。( )3.你们这几位“大师”，就不要在这里丢人现眼了。 ( )4.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。 ( )七、根据所学知识填空。(7分)1爬天都峰描述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们” ，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们提示了在困难面前，要有 ；在与人相处的过程中，要善于 ，共同进步的道理。(3分)2写一件事，一定要把时间、 、 以及事件的起因、 和 写清楚。(4分)八、阅读理解。（30分）(一)白鹭（16分）源:学.科.白鹭是一首精巧的诗。颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而
4、嫌生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的在瞭望吗？黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。或许有
5、人会感到美中不足白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。1.按短文内容填空。(9分)(1)短文中认为白鹤的缺点是 ，朱鹭和苍鹭的缺点是 。(2)短文生动地描写了白鹭有着 的蓑毛， 的身型， 的长喙，尤其是 的脚更是精巧完美。文章还描写了白鹭在 时、 时和 时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。2.把文中画“_”的句子改为陈述句。(3分) 3.用“”画出文中的过渡句。(2分)4.这篇短文以“白鹭是一首精巧的诗”开头，又以“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”结尾，这样的写法叫做 。(2分)（二）童年的风筝（14分）田建立乡村是我童年生活的广阔天地。那时
6、的天是蓝的，风是清的，云是淡的。每当到了三月三，天空里就会飘舞着各式各样的风筝。那是的农村孩子没有多少好玩的游戏，放风筝，是我和小伙伴最喜欢的游戏，风筝全是自己扎的。每当放学归来，书包一扔，我和小伙伴们兴致盎然地拿着风筝去放飞。门外早有几个猴急的玩伴手拿着所谓的“燕子”“蝴蝶”之类的风筝在焦急地等待了。于是在村口麦子刚返青的田野里，一群孩子，带着做工粗糙的风筝，伴着阵阵春风，放飞一只只可爱的风筝，大家一边熟练地收放着线一边比谁的风筝漂亮，谁的飞得高、飞得远。你吵你的，他闹他的，一直到最后还是分不清谁的风筝最美。风筝在天上自由地飞，我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳童年的心，也随着风
7、筝上下翻飞。直到天黑，才带着满身的麦草香回到家，免不了母亲一顿善意的责骂，可第二天依旧。一只只美丽的风筝把我们的童年装扮得五彩斑斓。许多年过去了，我也为人师了，可童年的风筝一直萦绕在我的心头。真想找个暖暖的春日，牵着风筝，沐浴着和煦的阳光，去放飞风筝。1联系上下文解释词语。(4分)(1)兴致盎然： 。(2)五彩斑斓： 。2用“”画出文中的一个排比句。(2分)3孩子们的风筝是哪来的？由此可看出这是一群怎样的孩子？(3分) 4读画横线的句子你体会到了什么？下面说法正确的是( )(2分)A“我们”那时不爱学习，天天无所事事就去放风筝。B“我”和小朋友们非常野，没人管教。C“我”和小朋友玩得很开心，我
8、们的童年是无忧无虑的。5“可童年的风筝一直萦绕在我的心头”这句话表达了作者怎样的感情？(3分) 九、习作表达。(30分)生活中，你一定经历过不少事情。值得回忆的、值得思考的、值得纪念的请你写一件印象最深的事，把事情写清楚，表达出真情实感。题目自拟，不要在文中出现真实的人名。要求：内容具体，语句通顺，无错别字，书写工整。答案一、1.攀 链 石级 2.辫子 笑呵呵二、 似乎 陡峭 终于 吸取 笔陡 尽力 汲取 好像 鼓舞 最终 奋力 鼓励三、根 阵 只 快 位 艘四、1.巨大 2.庞大 3.锋利 4.尖利五、C六、1.B 2.A 3.D 4.C七、1.互相鼓励 战胜困难的勇气和信心 互相学习，互相鼓励 2.地点 人物 经过 结果八、（一）1.（1）太大而嫌生硬 大了一些，太不寻常（2 ）雪白 流线型 铁青色 清水田 钓鱼 晴天早晨站在小树的绝顶 黄昏空中低飞 2.但是白鹭本身就是一首优美的歌3.然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 4.首尾呼应（二）1.（1）很有兴致的样子（2） 形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。2.那时的天是蓝的，风是清的，云是淡的。3.自己做的。可以看出这是一群活泼可爱、热爱生活的孩子。4. C 5.对童年生活的留恋之情。
