1、Module 2Unit 2Whats your name?第4课时【教学内容】4. Listen and say. Then sing and do the actions.5. Play the game. Listen and do.6. Do, ask and answer.【教学目标】1.能够熟练运用“Good afternoon/morning. Whats your name?”进行问候和询问姓名。2.会唱英文歌曲：GOOD MORNING, SAM。【教学重、难点】重点：1.熟练掌握本单元的重点句型。2.英文歌曲：GOOD MORNING, SAM。难点：流利地将本单元的重点句
2、型运用到日常交流。【教学准备】单词卡片、录音机、磁带。【教学过程】Step 1: Warm-up老师走进教室，对同学们说：今天我们来学习一首新的英文歌曲，同学们你们知道是什么歌吗？同学们回答：GOOD MORNING, SAM老师播放歌曲录音。Step 2: Presentation1. Listen and say. Then sing and do the actions.（1）导入：Now, lets learn the song GOOD MORNING, SAM. First, lets listen.（2）播放歌曲录音，学生完整地听一遍，整体感受歌曲的旋律。（3）再次播放录音，学生
3、逐句重复歌词。（4）再次播放歌曲，学生学唱并做动作。（5）跟唱数遍后，请学生用同学的姓名替换歌曲中的“Sam”进行演唱。2.仿照课本活动5的示例开展游戏。教师邀请一部分男生和一部分女生到教室前面来，男女生各为一组，教师向其中一组悄悄说一句问候语：Good morning. / Good afternoon. / How are you? 由该组把这句话重复给另一组，另一组学生做出回应。3.教师让学生拿出自己的英文姓名牌，教师问学生：Whats your name? 学生回答：Im.教师接着说：Good morning. / Good afternoon. / How are you? 学生做出
4、应答，然后同桌之间展开上述对话，交流展示。Step 3: Consolidation在黑板上写出下列结构：A: Good morning, Im.B: Good morning, .A: Whats your name?B: Im.1.选一个学生和教师一起做一个对话，教师是A，学生是B。之后两人一组反复练习黑板上的句型。2.让更多组的学生做练习，找几组学生到教室前面表演。Step 4: Homework1.给父母表演今天学习的英文歌曲：GOOD MORNING, SAM2.熟读本单元课文内容。【板书设计】Unit 2Whats your name?第4课时Good morning, boys/girls!Whats your name?Im Sue.【教学反思】 本课首先从歌曲引入新课，创造一个良好的英语学习氛围，另外，我还设计了教师与学生的对话，学生与学生的对话，让学生练习说说自己的名字。通过这个活动，不仅巩固了新句型，拓展了所学新知识，而且调动了他们学习英语的积极性。
