1、第一单元文化与生活第二课文化对人的影响第二课综合拔高练五年高考练考点1文化对人影响的来源、表现和特点1.(2020浙江7月选考,20,2分,)党的十八大以来,全国各地周期性开展各种纪念活动,利用文字、语言、图片、影像等媒介形式传播英雄事迹和精神,民众在视觉和听觉的震撼中、真善美的体悟中产生对英雄的崇敬之情,不断提高思想道德素养。这说明()文化对人的影响一般不是有形的、强制的接受健康文化影响的过程往往是被动的价值观是在生活和学习过程中逐渐形成的经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的A.B.C.D.2.(2020天津,13,3分,)阅读一本好书, 能让生命变得更有质感,充沛内心的力量。有的人
2、遇到生活的磨难,却在书籍中获得了勇气;有的人囿于琐碎的日常,却在书籍中拓宽了天地;有的人尽管身处贫穷,却在书籍中收获了精神财富。读好书()A.能在潜移默化中塑造人生B.是培养健全人格的根本途径C.对人的全面发展起着决定作用D.既能产生精神力量,也能产生物质力量3.(2019北京文综,26,改编,4分,)登滕王阁,看“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;游西湖,感受“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。纵情山水之间,品味诗词之美,“跟着诗词去旅行”成为人们出游新选择。对此认识正确的是()A.游历大好河山,感受诗词魅力,有助于深化文化体验B.以文塑旅,以旅彰文,传承诗词文化重在发掘其经济价值C.文化旅
3、游的发展取决于人们的文化修养D.文化对人具有深远持久的影响4.(2019江苏单科,20,改编,2分,)“清早起来什么镜子照?梳一个油头什么花香”随着一阵清脆明快的京剧曲调声,学生们有板有眼地做起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣,也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明()A.文化对人的影响是有形的、强制的B.形式多样的文化生活活跃了文化思想C.人们在实践中创造、发展并享用文化D.文化影响人们的交往行为和交往方式考点2文化塑造人生5.(2020江苏单科,20,改编,2分,)“凡往见人,入门必问主人食否”原是北宋时的乡约,说的是不管到谁家去,进门先要问吃了没有,以示对主
4、人的尊重。明朝泰泉乡礼沿用了这条乡约,到了清朝,“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯,并延续至今。由此可见()乡约是在人们的实践中形成和发展的乡约礼仪是人们文化素养的核心和标志人们创造礼仪文化的同时也被它塑造文化决定人们的交往行为和交往方式A.B.C.D.6.2017江苏单科,34(1),6分,近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达,物质资源丰富,但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活,很多人终日沉浸于网络,渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以,“面朝大海,春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风,给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰,引起了无数人的精神共鸣。结合材料,回答下列问题:运
5、用文化生活知识,说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。深度解析三年模拟练1.(2021四川成都七中高二月考,)2020年4月23日是第25个“世界读书日”,国家图书馆联合全国图书馆界发布了以“全民战疫知识共享”为主题的系列全民阅读活动。在日新月异的现代社会,阅读承载人文精神的经典作品不仅可以洗涤心灵、涵养德性,还可将其中的道理应用于实际生活。由此可见()A.文化影响着人们的思维方式B.文化影响人的精神世界和实践活动C.文化能够增强人的精神力量D.文化能够直接转化为物质力量2.(2021安徽皖北名校高二联考,)近年来,“网红带货”话题引起广泛讨论。一些网络主播通过直播、短视频等平台推荐商品,使
6、得某些商品的销量暴增,许多商家开始考虑通过“网红”打开销路。这告诉我们()文化能对人产生潜移默化的影响科技推动了文化产业快速发展文化影响人的认识活动科技丰富了人们的文化消费A.B.C.D.3.(2021广西柳铁一中高二月考,)每当中华民族面临重大困难的时候,中华文化的力量就会突显出来。面对新冠肺炎疫情,中华民族“万众一心、众志成城”,全力以赴夺取最终胜利。这表明()A.文化由人创造,是社会实践的产物B.文化是民族凝聚力和创造力的根本源泉C.文化能够促进人的全面发展D.优秀文化能够增强人们的精神力量4.(2021四川新津中学高二月考,)2020年4月23日,武汉洪山区启动2020年全民阅读活动,
7、并同步开展书香战“疫”手抄书摘征集活动,迎接第25个“世界读书日”。该活动围绕夺取疫情防控和经济社会发展“双胜利”统筹推进,旨在讲好武汉、洪山抗疫故事,强信心、暖人心、聚民心,营造良好氛围,凝聚强大力量。举办全民阅读活动是基于()文化对人的影响,来自特定的文化环境和各种形式的文化活动文化促进人的全面发展全民阅读活动能够增强人的精神力量文化决定人们的交往行为和交往方式A.B.C.D.5.(2020河南南阳一中高二月考,)阅读材料,完成下列要求。一个家庭、一所学校,是立德树人的最初场所,也是传承红色基因的基本单位。传承红色基因,要找到青少年与长征的共鸣点。既要穿红军军装、喊红色口号,感受与触摸历史
8、,也要解读文物遗迹背后的鲜活故事、将心比心剖析英雄成长历程,在素质拓展中体会长征的艰辛历程、在实地探访中了解历史。研究者将“概念历史”转化为“形象历史”,宣传者让长征有画面、让精神有故事,教育者在讲述方式上出新出彩,社会各方携手作为,为青少年营造浓浓的“红色氛围”,那些不能忘却的记忆就永远不会被忘却。从遵义的娄山关红军小学,到井冈山映山红红军小学,再到长沙的陈树湘红军小学,全国各地的300余所红军小学,照亮了孩子们成长成才的道路。2018年,习近平总书记寄语陕西照金北梁红军小学的学生,希望孩子们用实际行动把红色基因一代代传承下去。(1)有人说:“在红色氛围中成长的孩子,必然具有红色基因。”运用
9、文化生活知识对此观点加以评析。(2)某校准备开展“扣好人生第一粒扣子,传承红色基因”主题教育活动,请你策划三个活动项目。答案全解全析第二课综合拔高练五年高考练1.C2.A3.A4.C5.B1.C题干强调通过各种纪念活动和媒介传播英雄事迹和精神,民众在视觉和听觉的震撼中、真善美的体悟中产生对英雄的崇敬之情,不断提高思想道德素养。这说明文化对人的影响是潜移默化的,一般不是有形的、强制的,价值观在生活和学习过程中逐渐形成,符合题意。接受健康文化影响的过程往往是主动的,说法错误。材料未涉及文化习俗对人的影响是难以抹去的,不符合题意。故选C。2.A题干主旨是阅读好书的作用,读好书的过程是书籍对人产生潜移
10、默化影响的过程,也是塑造人生的过程,A正确。读好书是培养健全人格的重要途径,而不是根本途径,B错误。读好书对人的全面发展起重要作用,但不起决定作用,C错误。读好书能增强人的精神力量,但是不能直接产生物质力量,D错误。本题答案为A。3.A文化对人的影响具有潜移默化的特点,游历大好河山,感受诗词魅力,有助于深化文化体验,A正确,D在材料中未体现。文化的价值分为经济价值、社会价值、教育价值等,传承诗词文化重在发掘其社会价值,B错误。一定的文化是由一定的经济、政治所决定的,C错误。4.C戏曲课间操成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口,体现了人们在实践中创造、发展并享用文化,故选C。文化对人的影响一般不
11、是有形的、强制的,A错误。材料没有提到活跃文化思想以及文化对人们的交往行为和交往方式的影响,B、D与题意不符。5.B人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化,人们创造礼仪文化的同时也被它塑造,乡约是在社会实践中产生和发展的,说法正确。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,说法错误。文化影响人们的交往行为和交往方式,但不决定人们的交往行为和交往方式,说法错误。本题答案为B。6.答案经典诗歌具有感染力和感召力,可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量。经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示,影响人的实践活动、认识活动和思维方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人的世界观、人
12、生观和价值观。解析本题考查文化对人的影响。经典诗歌能引起人们的精神共鸣的原因,可从文化对人影响的表现、文化对人影响的特点、优秀文化塑造人生等方面具体分析。方法点拨审设问,明确答题方向:题型原因类非选择题;知识范围文化对人的影响(引起人们的精神共鸣)。审材料,获取有效信息:经典诗歌带来了自然的气息和心灵的抚慰文化对人的影响(影响人的实践活动、认识活动和思维方式;对人的影响具有潜移默化的特点;共鸣是指世界观、人生观、价值观一致;丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展)。理思路,书写完善答案:依据问题,书写答案,注意答案的逻辑性、知识性、完整性。三年模拟练1.B2.B3.D4.C1.B
13、阅读承载人文精神的经典作品不仅可以洗涤心灵、涵养德性,还可将其中的道理应用于实际生活,说明了文化影响人的精神世界和实践活动,B符合题意。文化影响着人们的思维方式在材料中没有体现,A不符合题意。优秀文化能够增强人的精神力量,C错误。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展和个人产生深刻的影响,并不能直接转化为物质力量,D错误。2.B一些网络主播通过直播、短视频等平台推荐商品,使得某些商品的销量暴增,许多商家开始考虑通过“网红”打开销路。这表明文化会在潜移默化中影响人的认识活动,符合题意。在材料中未体现。3.D材料并没有强调文化由人创造,是社会实践的产物
14、,A不选。文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉,B错误。优秀文化能够促进人的全面发展,C错误。每当中华民族面临重大困难的时候,中华文化的力量就会突显出来,表明优秀文化能够增强人们的精神力量,D入选。4.C文化对人的影响,来自特定的文化环境和各种形式的文化活动,举办全民阅读活动能够营造“强信心、暖人心、聚民心”的良好氛围,正确。优秀文化促进人的全面发展,错误。举办全民阅读活动能够增强人们的精神力量,为战胜疫情提供强大的精神动力,正确。文化影响人们的交往行为和交往方式,但不起决定作用,错误。5.答案(1)文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。文化对人的影响是潜移默化的、深远持久的。社会各方携手作为,为青少年营造浓浓的“红色氛围”,能使青少年在潜移默化中接受“红色基因”的熏陶,种下红色的种子。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。即便处在“红色氛围”中,青少年也必须要自觉学习、主动接受革命文化的熏陶,用实际行动自觉把红色基因一代代传承下去。(2)邀请老党员讲述革命斗争历史;组织师生参观当地革命烈士纪念馆,缅怀先烈;举办“传承红色基因,齐心向党”歌咏比赛;等等。解析第(1)问考查文化对人的影响,学生可从文化对人的影响的来源、特点角度,结合材料进行分析。第(2)问是开放性试题,学生要抓住关键点“传承红色基因”“三个活动”来回答。
