1、秋天的联想第三课时教学内容：学唱歌曲土风舞教学过程：一、情景导入1、伴着快乐的音乐律动进教室。2、师生问好！二、复习歌曲红叶。要求：用优美、轻柔的声音演唱歌曲。三、导入新课：（一）忆与秋天有关的歌曲内容。（二）出示歌谱土风舞。四、学唱新歌。（一）听一听。1初步聆听土风舞。（感受歌曲的情绪）1）它描写了秋天哪方面的内容？2) 听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？（从歌词、旋律入手）3）你可以用什么方式来表达自己的心情？4）复听土风舞歌曲。（用手臂画出音的高低进行的线条，感受旋律进行的特点）（二）唱一唱。1、按节奏朗读歌词。2、播放课件感受歌词的咬字、吐字。3、跟琴轻轻哼唱（学生找出难
2、点，教师重点教唱。）4、师生互换接唱。（接唱清楚、准确，重点突出切分节奏）（三）玩一玩。音乐游戏：找一找1、宣布游戏规则。师小结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看？2、曲中找：找找学过的音乐记号。3、照着唱：按谱中的音乐记号用热情、轻快、饱满的声音歌唱，从而表现欢乐的情绪。4、敲一敲：由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。5、试一试：试着唱曲谱。6、播放学谱课件，自己纠正自己唱得不够的地方。7、比一比：和歌曲红叶比较不同之处。（出示表格）（四）编一编、评一评。1、简单了解捷克概况。（播放幻灯片）2、简单了解什么是土风舞？（出示概念）土风舞一词是由英文Flok Dance 翻译而来的，源自非洲，是一种富有乡土风味的舞蹈，旋律欢乐，节奏较欢快。跳的时候，所有的人围成一圆圈，没有男女老幼之分，表现了人们庆祝劳动收获的愉快心情；流传到世界各地，形成了各个地方特色的舞蹈。如：夏威夷草裙舞，法国小步舞曲。3、了解并欣赏各国的土风舞。（播放、影片、课件、图片）。4、播放现场演唱课件，引导学生模仿创造。5、实践：分组为歌曲编创土风舞并进行现场表演。1）学生按自己的选择自由组合，积极进行小组讨论创作。2）分组表演。3）教师进行综合评价。5、尽情地欢舞起来吧！。五、小结。六、下课。学生随音乐律动快乐出教室。
