1、单元质检卷十一中华文化与民族精神(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2021天津高三一模)儒学本是中国的学问,但早已走向世界,成为人类文明的一部分。儒家学说曾对德国哲学家莱布尼兹的哲学思想,特别是对他著名的“单子论”产生过影响。近代欧洲的一些文化名人,如伏尔泰、歌德、雨果等,都从中国古代思想文化中汲取过营养。这表明()文化交流有利于促进世界文化的繁荣文化是民族的,各民族文化具有个性包容性是世界各民族文化的重要特征不同民族文化能够平等交流、相互借鉴A.B.C.D.2.(2021河南开封三模)2021年3月,四川广汉三星堆遗址考古“上新”再次惊艳世界,眼部有彩绘
2、的铜头像、巨青铜面具、精美牙雕残件、青铜神树等500多件文物破土重生,考古人员首次运用了恒温恒湿的玻璃方舱并通过数字化的平台让每一个文物都拥有自己的信息库。此次三星堆遗址的新发现表明()中国历史厚重,中华文化源远流长、博大精深文物是“活”着的历史,有利于研究人类文明演进科学技术在考古领域中的决定作用日益显现承袭传统文化有利于推动中华文化创新性发展A.B.C.D.3.40年间,某杂志社的一名记者两次沿京杭大运河骑行采风,出版了摄影作品集流淌的史诗京杭大运河骑行记,见证了运河两岸的巨大变迁。该记者的做法旨在()聚焦文化遗产,展现运河沿岸多彩文化对比今昔巨变,说明文化推进经济发展记录运河影像,承载源
3、远流长的运河记忆深入民间采风,印证实践是文化创新的目的A.B.C.D.4.(2021浙江嘉兴二模)2021年春节,国家大剧院推出网上音乐会,甄选世界各国名家的多首通俗易懂、耳熟能详的“应景”旋律,为海内外网友送去新年祝福,单场点击量超3 500万次。这从一个侧面反映出()A.文化既是民族的又是世界的B.中华文化博采众长具有包容性C.不同地域的文化在交流中渐趋融合D.尊重文化多样性要增强文化认同感5.中华文化是56个民族文化的共同体,诞生了许多优秀民族文学,如藏族的格萨尔王传、蒙古族的江格尔和柯尔克孜族的玛纳斯并称三大英雄史诗。由于幅员辽阔,受历史、地理等因素的影响,中华文化又呈现为“南腔北调”
4、多种多样的景观。下列表述能够与此相对应的是()薪火相传,一脉相承独树一帜,独领风骚中华之瑰宝,民族之骄傲一方水土,一方文化A.B.C.D.6.(2021福建高三三模)一片三坊七巷,半部中国近代史。这里有陈衍诗中的“谁知五柳孤松客,却住三坊七巷间”、严复笔下的“投老还乡卧小楼,身随残梦两悠悠”,还有林觉民魂牵梦绕的“窗外疏梅筛月影”、冰心挥之不去的浓浓乡愁那些危难时刻的上下求索、觉醒年代的奋发图强、献身革命的大义凛然,汇聚成中国近代史的生动缩影。由此可见()民族文化是中华民族生存与发展的精神根基中华文化的独特魅力来自文化遗产的传承中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力中在博采众长中永葆中华文化凝聚
5、力和创造力A.B.C.D.7.书法宋词,科举选官,坊市街巷,蜜饯美食某些古装电视剧集用细节雕琢呈现历史,让承载审美特质的古文化找寻到了合适的展现平台,更让观众有机会感知昔日的文化氛围,并在精神层面发力深耕,实现了从文化欣赏到人生感悟的引领升级。这表明,通过古装剧集()实现了中华优秀传统文化的创造性转化印证了文化的价值在于创作者的挖掘展示了中华文明兼收并蓄的精神特质促进了人们对中华优秀传统文化的认同A.B.C.D.8.在抗击新冠肺炎疫情中形成的“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神是对伟大中华民族精神的传承与弘扬,丰富了中华民族精神的图谱,增强了我们战胜磨难的决心和信
6、心。这说明中华民族精神()不断融入新内容,具有兼收并蓄的特质为战胜疫情提供了强大的精神动力具体内涵不断丰富,具有鲜明的时代性植根于绵延数千年的优秀传统文化A.B.C.D.9.我国有许多反映中华民族精神的诗词格言,下列选项中对应正确的是()伟大创造精神同心山成玉,协力土变金伟大奋斗精神千磨万击还坚劲,任尔东西南北风伟大团结精神寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕伟大梦想精神老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已A.B.C.D.10.千里驰援的医疗队员、人民子弟兵,坚守防控一线的人民警察、公务人员,默默奉献的医院建设者、志愿者,还有这些“逆行者”成为人们心目中的英雄。这些平凡的英雄()践行初心使命,丰富
7、了民族精神的时代内涵不畏艰难险阻,彰显了个人英雄主义的气概众志成城、共克时艰,极大激发了爱国情感拼搏进取、无私奉献,完美诠释了科学精神A.B.C.D.11.20世纪50年代,交通大学师生响应党和国家号召,“扛起背包就出发”,义无反顾奔向大西北,创造了中国高教史上的奇迹,并孕育和形成了“西迁精神”。60多年来,“西迁精神”激励鞭策着无数知识分子在奋斗中谱写出新的历史弦歌。下列对材料理解正确的有()“西迁精神”为中华民族复兴提供方向保证和智力支持“西迁精神”蕴含着一心为国、不计得失的家国情怀“西迁精神”为中华民族的精神脊梁注入了新的元素“西迁精神”增强了民族文化的多元性特征A.B.C.D.12.(
8、2021江西九江二模)孺子牛、拓荒牛、老黄牛,是家喻户晓的美好形象,已沉淀为底蕴深厚的中华文化意象,而“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的“三牛精神”更是新时代中国共产党人辛勤为民、开拓进取、担当实干的精神写照。这表明“三牛精神”()展现了新时代党员干部的责任担当是对优良传统文化批判继承的生动体现全面反映了当代中国人的精神风貌是为中华民族精神增添的时代内容A.B.C.D.二、非选择题(共两小题,共40分)13.(2021天津高三二模)文化自信,是兼容并蓄、海纳百川之后的自信,也是尊重文明多样性基础上的自信。中华文明是在中国大地上产生的文明,也是同其他文明不断交流借鉴而形成的文明
9、。汉代张骞两次出使西域,向西域传播了中华文化,也引进了葡萄、芝麻等西域特产。唐代同中国交好的国家超过70个,促进了中华文化远播世界,也促进了各国文化和物产传入中国。明代郑和七次远洋航海,留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话。明末清初,欧洲的天文学、医学等知识纷纷传入中国,开阔了中国人的视野。在此之后,中外文明交流互鉴更是频繁展开,这其中有冲突、矛盾、疑惑,但更多的是学习、融合、创新。根据材料所给的信息,请你运用中华文化包容性的知识,分析我们应怎样树立文化自信。(16分)14.阅读材料,完成下列要求。浙江大学结合“不忘初心牢记使命”主题教育,开展了形式多样的爱国主义教育活动,让爱国主义精神在校
10、园内“看得到、摸得着、感受得到”。在校园主干道悬挂国旗及“不忘初心牢记使命”主题教育道旗;在开学典礼、始业教育和新生军训等活动中,组织师生合唱我和我的祖国;举行烈士纪念日公祭活动;在学校的官方新媒体平台连续推出“开国大典上的10位浙大人”专题,大力弘扬林俊德、姚玉峰等“最美奋斗者”的奋斗精神。(1)结合材料并运用文化生活知识,说明浙江大学开展的爱国主义教育活动对弘扬中华民族精神的意义。(16分)(2)在中国特色社会主义新时代,请你就如何弘扬爱国主义精神拟定两条公益广告。要求主题鲜明、朗朗上口,每条限20字以内。(8分)答案：1.B近代欧洲的一些文化名人受到中国古代思想文化的影响表明中外文化能够
11、平等交流、相互借鉴,文化交流有利于促进世界文化的繁荣,符合题意。材料强调的是文化共性,不体现文化个性,不符合题意。材料未体现世界各民族文化的包容性,错误。故选B项。2.A四川广汉三星堆遗址考古惊艳世界,这说明中国历史厚重,中华文化源远流长、博大精深,正确。考古人员首次运用了恒温恒湿的玻璃方舱并通过数字化的平台让每一个文物都拥有自己的信息库,这说明文物是“活”着的历史,有利于研究人类文明演进,正确。“决定作用”的说法夸大了科学技术在考古领域中的作用,排除。传统文化有精华也有糟粕,排除。故选A项。3.B40年间,该记者两次沿京杭大运河骑行采风,出版了摄影作品集,旨在聚焦文化遗产,展现运河沿岸多彩文
12、化,记录运河影像,承载源远流长的运河记忆,符合题意;文化有优秀和落后之分,只有优秀文化才能推进经济发展,错误;实践是文化创新的源泉和动力,推动社会实践的发展是文化创新的根本目的,错误。故选B项。4.A国家大剧院推出网上音乐会,很受网友欢迎,这从一个侧面反映出文化既是民族的又是世界的,A项正确。材料未体现中华文化博采众长具有包容性,B项排除。材料不能体现不同地域的文化在交流中渐趋融合,C项不符合题意。应是认同本民族文化,尊重其他民族的文化,D项错误。5.D本题考查中华文化的基本特征。材料阐释了中华文化的区域性和民族性,符合题意;材料的主旨并不是中华文化的薪火相传,一脉相承,也不是中华文化的独特性
13、,不符合题意。故选D项。6.B那些危难时刻的上下求索、觉醒年代的奋发图强、献身革命的大义凛然,汇聚成中国近代史的生动缩影。这体现了中华文化是激励中国人民克服困难的精神力量,中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力中,民族文化是中华民族生存与发展的精神根基,符合题意。材料没有体现文化遗产的传承,不符合题意。材料未体现在博采众长中永葆中华文化凝聚力和创造力,不符合题意。故选B项。7.B某些古装剧通过精雕细琢呈现历史,让承载审美特质的古文化找寻到了合适的展现平台,也让观众在精神层面发力深耕,表明通过古装剧实现了中华优秀传统文化的创造性转化,促进了人们对中华优秀传统文化的认同,正确;不能说“文化的价值在于
14、创作者的挖掘”,排除;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分,显然,材料中未涉及该知识点,排除。故选B项。8.C在抗击新冠肺炎疫情中形成的伟大抗疫精神是对伟大中华民族精神的传承与弘扬,丰富了中华民族精神的图谱,增强了我们战胜磨难的决心和信心。这说明中华民族精神的时代性,以及为战胜疫情提供了强大的精神动力,正确;兼收并蓄强调能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分,可见,材料未涉及兼收并蓄,排除;材料未涉及中华民族精神与中华优秀传统文化的关系,排除。故选C项。9.D“同心山成玉,协力土变金”强调了团结的重要性,体现的是伟大团结精神,而不是伟大创造精神,错误;“千磨万击
15、还坚劲,任尔东西南北风”意思是经历成千上万次的折磨和打击,它依然坚韧挺拔,体现了伟大奋斗精神,正确;“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”体现的是爱国主义,而不是伟大团结精神,错误;“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”强调奋发思进的心永不止息,体现了伟大的梦想精神,正确。故选D项。10.A“逆行者”以坚持、团结、无私奉献成为人们心目中的英雄,他们践行初心使命,丰富了民族精神的时代内涵;众志成城、共克时艰,极大激发了人们的爱国情感,符合题意;“逆行者们”诠释的不是个人英雄主义,也不是科学精神,排除。故选A项。11.C交通大学师生响应党和国家号召,“扛起背包就出发”,这种精神蕴含着一心为国、不计
16、得失的家国情怀,正确;交通大学西迁中孕育和形成了“西迁精神”,这种精神为中华民族的精神脊梁注入了新的元素,正确;“西迁精神”作为民族精神,可以提供精神动力,不能提供智力支持,排除;文化具有多样性的特征,而不是多元性特征,排除。故选C项。12.D“三牛精神”是新时代中国共产党人辛勤为民、开拓进取、担当实干的精神写照,展现了新时代党员干部的责任担当,是为中华民族精神增添的时代内容,正确。材料中并未体现对优良传统文化的批判继承,不符合题意。材料不能说明“三牛精神”全面反映了当代中国人的精神风貌,不符合题意。故选D项。13.答案中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。中华文化的包容性要求我们在与其他民族
17、文化和睦相处、求同存异中,增强对自身文化的认同以及对其他民族文化的理解。中华文化的包容性要求我们在文化交流中兼收并蓄,吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分,以我为主、为我所用,反对文化霸权主义。14.答案(1)校园主干道悬挂党旗与主题教育道旗,用“看得到”的爱国主义精神,为弘扬中华民族精神营造良好的学习氛围;师生合唱爱国歌曲,举行烈士纪念日公祭活动,将“摸得着”的爱国主义精神潜移默化成为人们的自觉行为;挖掘浙大先进典型人物事迹,借助传媒力量,用丰富的爱国主义教育资源让师生“感受得到”的爱国主义精神,从而更好弘扬和践行伟大的创造精神、奋斗精神、梦想精神和团结精神。(2)如:弘扬爱国主义精神,托举民族复兴之梦;培养爱国之情,砥砺强国之志;把爱党爱国与爱社会主义统一起来;等等。
