1、多年以前第二课时教学目标：1.音乐对大自然的描绘可谓美不胜收，它把人们引入丰富的想象之中。聆听音乐森林的歌声、荫中鸟，能从乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。2.在欣赏森林的歌声过程中，记忆各段主题曲调的音色和顺序，培养学生良好的音乐听觉习惯，提高音乐记忆力。3.模仿森林中动物和自然的声音，编创有节奏的语句，在教师引导下进行音乐编创活动。教学过程：一、谈话导入。师：“同学们，美丽的春天来到了，让我们踏着欢快的脚步一起到大自然中去感受春天的气息吧！播放歌曲郊游，师生律动。二、欣赏荫中鸟。1.师：“一路上我们看到了美丽的春天，你们听，远处传来了什么声
2、音？”听荫中鸟鸣叫声片段。2.这是什么动物的鸣叫声？从乐曲中你感受到他们在干什么？这是在哪里？你知道曲子中的鸣叫声是用什么乐器来表现的吗？3.揭题笛子独奏荫中鸟。4.完整聆听乐曲，说说在听乐曲时你脑海中呈现了一副什么画面？ 5、请回忆一下，你还听过哪些乐曲也是模仿鸟的形象？三、欣赏森林的歌声。 1、师：“森林是大自然的资源，有森林就有各种小动物，森林里除了有小鸟们嘻戏逗乐的声音，森林里还有美妙的歌声呢？你们听”播放森林的歌声引子部分。 2、你听到了什么声音？ 3、今天我们还要欣赏一首新的乐曲，你能猜到乐曲叫什么名字吗？这首乐曲是由大自然真实的声音与乐器演奏的美妙的乐音交织而成，为我们展现了一个
3、非常热闹、欢乐的大森林，曲子的名字叫森林的歌声。 4、师介绍森林的歌声的创作背景。选自组曲森林狂想曲，今天我们欣赏的就是其中的一首，下面我们一起来听一听，听完说说你有什么感受？你觉得那是一个怎样的世界？ 5、完整初听乐曲：说说自己的感受。 6、请打开书第34页，看看书上有几个音乐主题？7、师介绍三种乐器：笛子、小提琴、吉他。 8、分段聆听这三段主题音乐，说说乐曲的情绪，并模唱。 9、听辨三段主题曲，并说说是用什么叫乐曲演奏10、完整聆听乐曲，分析乐曲结构，请学生边聆听边指出事哪个音乐主题出及各主题的主要演奏乐器。 11、创作自己的森林音乐：今天我们从乐曲中感受到了森林美妙的歌声，音乐与自然界的声音糅合在一起是多么美妙啊！同学们，请想想看，你能模仿哪些动物的声音和大自然中的声音呢？四、小结：同学们，我们今天欣赏了自然音乐森林的歌声和笛子独奏荫中鸟，还创作了自己的森林音乐，其实音乐就在我们身边，音乐也更在我们心里，希望同学们热爱音乐，热爱大自然，用你的音乐之耳倾听周围的一切！
