1、第6课时 练习课【教学内容】教科书第55、56页练习十二第38题。【教学目标】1.巩固解决问题的步骤和方法，可以从不同的角度去解决同一个问题。2.通过练习，让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。【教学重点】巩固解决问题的步骤和方法。【教学难点】用不同的方法解决问题。批注教学过程一、基础练习计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？87-49+21 （15+25）8 100-59 8（27-19）二、指导练习1.完成教科书练习十二第3题。先让学生看图，说一说从图上知道了什么，要解决什么问题，然后让学生独立完成，在小组中交流想法，鼓励学生用不同的方法进行解答，最后进行全班交流。重点说想
2、法，有不明白的地方可以提出来，请其他同学帮忙解决。2.完成教科书练习十二第4题。让学生独立看图，解决问题。完成后同桌两人交流想法。全班进行交流时，先请学生说一说题意，再说一说是怎样想的，怎样列算式的。3.完成教科书练习十二第5题。学生独立练习，集体订正。4.完成教科书练习十二第6题。理解题意，明确计算的问题后，独立列式解答。让学生说解决问题的方法。5.完成教科书练习十二第7题。投影出示图。从图中可以知道什么？每个皮球要5元。优惠：购买5个及以上，每个优惠1元。李老师准备买4个皮球。提示：如果没有优惠，买4个皮球要多少钱。如果有优惠，买5个皮球要多少钱。学生先独立思考，再集体讲评。6.完成教科书练习十二第8题。引导学生理解下半场两个班的得分一样多是什么意思。学生独立练习，解题交流。三、课堂小结通过本节练习课的学习，你有什么收获？【教学反思】本节练习课，我在练习中充分利用小组开展讨论，整理出图文信息，在教学中多问“你从图中知道了什么”，引导学生挖掘题意，做到能完整表述应用题。学生能在讲题的过程中，保留有用信息，通过有条理讲题，理解题意。引导学生自己分析各条件之间的关系，找对中间问题，理清解题思路。在细致分析每一道题时，要对学生的各种算法做出及时恰当的评价，鼓励学生用自己能理解的方法解答。
