1、第7课时 练习课【教学内容】教科书第21、22页练习四第612题。【教学目标】1.巩固所学除法知识。2.通过练习提高学生的计算能力，加强乘、除法认知结构的系统化，培养学生的综合能力。【教学重点】查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。【教学难点】理解乘、除法之间的关系。【教学过程】一、基础练习1.把口诀补充完整。二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 三（ ）得九 （ ）三得六2.口算。93= 84= 123= 124= 126= 164=246= 305= 183= 105= 66= 204=二、指导练习1.完成教科书练习四第6题。比一比，看谁得的玩具多？2.完成教科书练习
2、四第7题。独立完成后，再请学生说说是怎样想的。3.完成教科书练习四第8题。背一背所学的乘法口诀。想：哪几句乘法口诀只能写出一个乘法算式和一个除法算式？4.完成教科书练习四第9题。你从表格中获得了哪些信息？学生看清表格，理解题意。做题时，可以要求学生边计算边小声说一说思路，或说出用的是哪句口诀。教师巡视，集体订正。订正时，要让学生说说是怎样想的。对于学习比较好的学生，可以让他们直接口诀求商，不必再说“想几和几相乘得几”这一步。对计算有困难的学生，还应让他们按照先想乘法，再想口诀，最后得商的方法，使他们切实掌握用口诀求商的方法。5.完成教科书练习四第10题。出示4个蘑菇房子的贴图，做帮助小动物看谁先到家的游戏。6.完成教科书练习四第11题。学生把同一句口诀计算的算式画上相同的记号，再独立完成后交流汇报。7.完成教科书练习四第12题。先让学生根据直观图，口述要解决的问题和有关信息数据，再让学生独立解决提出的问题。三、课堂小结你在练习中遇到了什么问题？有什么收获？【教学反思】设计形式多样、富有挑战性的练习形式，通过让学生说一说、比一比和帮小动物找到自己的家等数学练习活动，营造出充满激情的学习氛围，满足孩子们成功的喜悦心理需求，提高学习数学知识的兴趣。
