1、考点一考点二考点三考点一考点二考点三考情概览备考定向考纲解读全国卷五年考题统计题型命题探究考试内容核心知识点自然地理环境的整体性1.地理要素间相互作用形成地理环境整体性2自然地理环境整体性的表现2015课标，1011题，8分2014课标，9题，4分2014课标，89题，8分选择题内容探究：今后，以区域图为载体，结合人类活动，运用整体性的原理解释地理现象，以区域图为载体考查自然带的分布规律，仍是高考命题的重点。考点一考点二考点三自然地理环境的差异性1.水平地域分异规律；垂直地域分异规律2非地带性分异规律2014年大纲卷，45题，8分2013课标，6题，4分2013课标，8题，4分2013课标，3
2、7(1)，(2)题，14分选择题综合题形式探究：选择题和综合题并重。难度系数0.5左右。热点探究：从近几年高考试题命题方向来看，运用地理环境的整体性原理解释地理问题，以自然带的分布图为载体考查地理环境的地域分异规律，一直是高考的重点。考点一考点二考点三第一节 自然地理要素变化与环境变迁和自然地理环境的整体性考点一考点二考点三学习目标思维导图1.识记：自然地理环境的组成要素。2.理解：地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现。3.应用：运用地理环境整体性原理解释有关地理问题。考点一考点二考点三考点一 自然地理要素变化与环境变迁 知 识 整 合1生物进化、灭绝与环境(1)环境演变的历程生命
3、出现以前地球表层的发展主要是过程 生命出现以后(即)扮演了极其活跃的角色化学演化生物演化(2)生物灭绝的重要时期：古生代末期和末期。中生代有机进化考点一考点二考点三2人类活动对环境的作用(1)特点：人类是自然地理环境的产物，能够有意识地自然，并且能够有意识地提高这种适应和改造的能力。(2)表现：产业革命以来，人类活动造成的增强，导致全球，影响自然地理环境和人类社会的各个方面。(3)要求：人类必须尊重和顺应，防止过度的开发活动诱发和对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与的关系。适应和改造温室效应变暖自然规律加剧环境生态保护考点一考点二考点三对 接 高 考 命题角度一 地质年代特征分析1下图中依
4、次代表地球演变发展史的五个地质年代。关于这五个地质年代的叙述正确的是(图中数字代表距今年代。单位：亿年)()考点一考点二考点三A从到的名称依次是太古代、元古代、古生代、中生代、新生代B地层中含有三叶虫化石的是代C地层中含有恐龙化石的是代D喜马拉雅造山运动发生在代解析 根据时间可以判断到代表的地质年代分别是：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。含有三叶虫化石的地质年代是古生代，含有恐龙化石的地质年代是中生代，喜马拉雅造山运动发生在新生代。答案 A考点一考点二考点三命题角度二 人类与自然环境关系分析判断2读人类发展和生产活动与环境质量联系图，完成(1)(2)题。考点一考点二考点三(1)图中数码
5、的含义不正确的是()A为生产规模过大B为过度利用自然资源C为生产活动遵循自然规律D为破坏生态环境(2)该图所反映的人类与自然环境的关系，下列错误的说法是()A停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌B具有对立性C必须促进人与自然环境的协调统一D向恶性循环发展考点一考点二考点三解析 第(1)题，根据该环状图可知，人口过多会导致生产规模过大，从而过度利用自然资源；而人口素质过低，会违背自然规律，通过破坏环境来获取资源，从而导致环境质量下降。第(2)题，该图说明人与环境具有对立性，如果不合理利用自然资源，会使环境向恶性方向发展，故我们必须要力争促进人与自然环境的协调发展，但通过停止人类的发展来恢复原
6、始面貌也不符合人类社会的发展要求，是不合理的。答案(1)C(2)A考点一考点二考点三考点二 自然地理环境的整体性 知 识 整 合1整体性的含义自然地理环境是圈、圈、圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体，并不断进行和、推动地理环境的发展变化。具体如下图所示：岩石大气水物质运动能量交换考点一考点二考点三2三大表现(1)地理环境与是协调一致的。地理环境的各要素作为整体的一部分发展变化着。以南方低山丘陵为例：各要素环境总体特征考点一考点二考点三(2)地理环境之间是相互制约的，某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状况的变化。以滥伐森林引起整个生态环境失调为例：各要素考点一考点二考点
7、三(3)地理环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域。以黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响为例：黄土高原水土流失 黄河含沙量增加 黄河下游形成“地上河”黄河下游地区洪涝威胁加重不同区域考点一考点二考点三在半干旱绿洲地区，若上游引水过度，会对下游带来哪些影响？提示 上游引水过度，会导致中下游水量减少，下游植被缺水死亡，加剧土地荒漠化的发生；或下游湖泊因注入水源减少而萎缩，周围区域生态环境恶化。考点一考点二考点三深 度 解 读地理环境整体性的要素分析法1地理环境各要素与环境总体特征是协调一致的。地理环境的总体特征一般由地貌和气候(特别是气候)决定并体现，如我国西北地区干旱、半干旱和
8、青藏地区高寒的特征。第一步，根据区域的地理位置和地貌确定气候类型和特征。第二步，概括出地理环境的总体特征。第三步，与环境总体特征相联系，逐一分析其他要素的特征。(如南方低山丘陵)考点一考点二考点三2地理环境某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状况的变化，即“牵一发而动全身”。首先明确发生变化的要素(所牵的“一发”)，然后逐一分析该要素变化引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”发生怎样的变化。(如滥伐森林引起整个生态环境失调)3不同区域地理环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域。首先明确这一区域发生的变化体现在哪些要素上，然后分析这一区域与其他区域存在哪些要素上的联系，最后
9、分析出其他区域发生的具体变化。(如黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响)考点一考点二考点三对 接 高 考 命题角度一 不同区域地理环境之间是相互联系的1(2015新课标，1011)下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读下图，完成(1)(2)题。考点一考点二考点三(1)19752004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是()A持续淤积B先侵蚀、后淤积C持续侵蚀D先淤积、后侵蚀(2)推测19921997年期间()A黄河流域年均降水量增加B黄河入海年径流量减少C黄河流域植被覆盖率降低D黄河沿岸农业灌溉面积减少考
10、点一考点二考点三【审题突破】1从文字材料中获取信息题干材料：“不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离”可知：该海域海底若以淤积为主，则近海地区海水变，那么水深2米的位置与监测起始点的距离就变，反之，该海域海底若以侵蚀为主，则近海地区海水变深，那么水深2米的位置与监测起始点的距离就缩小。浅大考点一考点二考点三2从图像材料中获取信息答案(1)D(2)B考点一考点二考点三命题角度二 贝加尔湖与湖区环境的相互关系2(2015四川文综，1112,8分)贝加尔湖湖面每年15月封冻，冰厚可达90厘米。下图为贝加尔湖地区等高线图。据材料完成(1)(2)题。考点一考点二考点三(1)贝加尔湖()A结冰主要原因是
11、海拔高B湖面中心结冰早于边缘C位于山谷导致冰层较厚D北部的封冻期长于南部(2)贝加尔湖对湖区环境的影响是()A结冰时使气温降低B融冰时使气温升高C减小了气温年较差D冰层增加空气湿度考点一考点二考点三解析 第(1)题，贝加尔湖结冰主要原因应是纬度高，冬季气温低；湖面中心结冰应晚于边缘；位于山谷气温应偏高不会导致冰层较厚；北部纬度高于南部，气温比南部低，封冻期长于南部，A、B、C项错误，D项正确。第(2)题，贝加尔湖与陆地相比，湖水热容量大于陆地，故夏季增温慢，气温低，冬季降温慢，气温高，减小了气温年较差，A项正确。结冰时放热不会使气温降低，融冰时吸热不会使气温升高；湖水结冰冰层使水汽含量少，不会
12、增加空气湿度，A、B、D项错误。答案(1)D(2)C考点一考点二考点三考点三 自然地理要素的相互作用 知 识 整 合1自然地理要素的相互作用(以土壤形成为例)自然地理要素对土壤的作用成土母质土壤形成的基础影响土壤的物理性状和组成气候直接影响土壤的和土壤中物理、化学过程的性质与强度通过影响岩石风化过程、以及动植物和微生物的活动等，间接影响土壤的形成和发育物质化学水热状况外力地貌形态考点一考点二考点三生物是土壤的来源与土壤肥力的产生密切相关地形主要通过对、的再分配间接地作用于土壤有机物质物质能量考点一考点二考点三2自然地理环境的整体性与资源综合利用(1)资源开发利用影响到周围的其他环境要素。(2)
13、各地区之间的是相互影响的。(3)不可更新资源的利用，需要其他资源的配合。自然资源考点一考点二考点三【温馨所示】我国南北方土壤肥力特性差异成因(1)北方纬度较高，气温较低，有机质分解较少，积累较多；北方雨水较少，水分蒸发较多，表层土壤盐分积累多，故呈碱性。(2)南方纬度较低，气温较高，有机质分解多，积累少；南方雨水较多，淋溶作用强，故呈酸性。考点一考点二考点三深 度 解 读 自然地理要素的相互作用地理要素相互影响典例气候与地貌气候地貌云贵高原的岩溶地貌形成于湿热的气候条件下；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候条件下地貌气候横断山区山高谷深，气候垂直变化大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候考点
14、一考点二考点三气候与水文气候水文我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小水文气候在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小气候与生物气候植物动物赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒植物气候 森林茂盛的地方，周围的气候相对湿润考点一考点二考点三地理要素相互影响典例气候与地貌气候地貌云贵高原的岩溶地貌形成于湿热的气候条件下；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候条件下地貌气候横断山区山高谷深，气候垂直变化大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候气候与水文气候水文我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小水文气候在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小考点
15、一考点二考点三气候与生物气候植物动物赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒植物气候森林茂盛的地方，周围的气候相对湿润气候与土壤气候土壤东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤土壤气候冻土加剧气候的寒冷考点一考点二考点三地貌与水文地貌水文刚果河的向心水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊是冰川地貌积水而成的水文地貌黄土高原的沟壑地形是流水侵蚀的结果；华北平原、长江三角洲等是河流堆积作用而成地貌与生物地貌生物阴坡、阳坡植物不同，如马尾松在阳坡，冷杉在阴坡生物地貌生物对地貌的影响主要表现在：一方面加快了岩石的风化过程，改变
16、地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态考点一考点二考点三对 接 高 考 命题角度一 地理位置、洋流对生物特征影响1(2014全国卷，89)下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。读图，完成(1)(2)题。考点一考点二考点三(1)科隆群岛特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是该群岛()A地处赤道附近B远离大陆C构造运动强烈D地形复杂(2)科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛()A气温日较差大B处在动物迁徙路线上C地处热带但受寒流影响D气候垂直差异显著考点一考点二考点三【审题突破】从图表中获取信息答案(1)B(2)C考点一考点二考点
17、三命题角度二 气候对生物特征影响(2014江苏地理，14)索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，岛上有许多奇特的动植物。下图是索科特拉岛位置图。读图，回答下题。考点一考点二考点三2岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映了该岛的气候特征是()A温暖湿润B温和干燥C高温多雨D高温干燥解析 该地位于1015N之间，地处热带，岛上植物特点反映了该岛降水少、蒸发旺盛，高温干燥，故D项正确。温暖湿润地区植被多为温带落叶阔叶林，A项错误。温和干燥多为中纬度大陆内部气候特征，B项错误。高温多雨为热带雨林气候特征，C项错误。答案 D考点一考点二考点三命题角度三 刚果盆地地理环境整体性分析3(2012上海地理，47,4分)地理环境特征既有整体性，又有差异性；自然景观的分布既有地带性，也有非地带性。阅读下图，回答问题。考点一考点二考点三从气候、地形、水文、植被要素的相互联系，说明乙地地理环境的整体性特征。(4分)解析 考查地理环境整体性具体表现：组成地理环境诸要素之间相互联系、相互作用、相互依赖而组成一个有机整体，不过本题需要具体说明气候、地形、水文、植被要素的这种整体性特征。答案 该地属于热带雨林气候，终年高温多雨，位于刚果盆地，地势低平，这种气候和地形条件，造就了流量丰富的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地的地理环境整体性特征。