1、曲沃二中2014-2015学年第一学期期中考试高 二 年级 历史 试题 时间：90 分钟 满分：100 分 命题人: 第卷 选择题(共 50 分)一、选择题 (共 25题 50 分)1.在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。”乙生说“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是A甲儒，乙一法，丙道 B甲儒，乙道，丙墨C甲一墨，乙一法，丙道 D甲道，乙一墨，丙儒【答案】A 考点：百家争鸣。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信
2、息，比较、分析，作出准确判断的能力。结合所学知识，解读题干材料，甲“以德教化”体现的是儒家的德治思想；乙的“严格惩罚”体现的是法家的严刑酷法的思想；丙的“要让学生自我觉悟”体现的是道家的顺其自然的特点。综上，故，本题正确答案选A； BCD三项均不正确。2.西汉时灾异频发。每当灾害发生，皇帝常下“罪己诏”。据黄仁宇先生统计，汉书中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。分析皇帝颁布“罪己诏”受哪一学说或主张的影响A“天人感应”学说 B“罢黜百家，独尊儒术”的主张C“大一统”的主张 D“三纲五常”学说【答案】A考点：中国传统文化主流思想的演变。从题干所述可知，皇帝认为自然灾害发生是因为自己的统治或者行
3、为触犯了上天，上天以自然灾害的形式降祸于自己和百姓，而天人感应学说认为君主受命于天，如果天降灾害，是对君主犯错误的一种惩罚，所以这与天人感应的主张一致，答案为A。3.清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是A、孔子 B、程颢 C、朱熹 D、王阳明【答案】D考点：宋明理学。本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“不是风动，不是幡动，而是两位心动”等，可知，慧能的主张“心动”， 强调了人的主观意识是第一性的，即心是世界的本原，是
4、主观唯心主义。结合所学知识，可知，慧能的观点与王阳明的“心学”一致。故，本题正确答案选D。其余ABC三项均不正确。4.唐甄在潜书中说：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也！”具有与唐甄这种政治思想相似的思想的是A.顾炎武 B.黄宗羲 C.王夫之 D.李贽【答案】B考点：黄宗羲的思想主张。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。解读题干材料，题干的核心意思，唐甄的观点是反对君主专制，结合所学知识，可知，具有这种思想的是黄宗羲。明末清初三大思想家中，黄宗羲公然宣称皇帝是“天下之大害者”，主张“天下为主，君为客”。故，本题正确答案选B
5、。5当读到：条件一：科举产生的士大夫，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案 A“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗 B西汉对儒学的推广和太学的兴办C宋明理学对儒学的发展 D明清之际思想活跃局面的出现【答案】C考点：宋明理学。注意题干“科举产生的士大夫们”，科举是在隋唐时期创立，因此AB时间不符；D也不对，因为明末清初思想是批判君主专制，带有早期民主的色彩，与题干内容不符。因此选C。6“世界上最快乐得事，莫过于为理想而奋斗为善至乐的乐，乃是从道德中产生出的。为理想而奋斗的人，
6、必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。”材料中所蕴含的哲学思想出自A普罗泰戈拉 B苏格拉底 C柏拉图 D亚里士多德【答案】B考点：智者运动。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，理想、快乐、道德、奋斗都是苏格拉底 思想观念的典型的字眼，所以材料中所蕴含的哲学思想就是出自苏格拉底。所以本题答案就是B。7恩格斯曾经指出，西欧中世纪的历史只知道一种形式的意识形态。这种“意识形态”是指A君权神授观念 B人文主义思想C基督教神学思想 D自然法精神【答案】C考点：基督教神学思想。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，西
7、欧中世纪的历史只知道一种形式的意识形态。这种“意识形态”当然只能是指基督教神学思想，因为在中世纪基督教垄断思想文化，所以意识形态只能是基督教的宗教神学思想。8“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我要求凡人的幸福”。这句话体现的思想是 A禁欲主义 B人文主义 C蒙昧主义 D实用主义【答案】B考点：人文主义。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，属于“人”的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我要求凡“人”的幸福”，这句话体现的思想当然只能是人文主义，所以本题答案就是B。 9马文佩里在西方文明史中写道
8、：“在路德看，真正的基督徒是个勇士，他仅以上帝将信仰恩赐于世人这一信念做武器，进行着艰苦的获得拯救的探索。”马丁路德要基督徒“获得拯救”的途径是A参加宗教仪式 B直接阅读圣经 C多做行善之事 D听从教士教诲【答案】B考点：宗教改革。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，马丁路德主张与上帝直接对话，每个人都可以通过阅读圣经而直接与上帝直接对话，所以，马丁路德要基督徒“获得拯救”的途径就是直接阅读圣经。10“较为保守的人士徒劳无益地抱怨说，没有什么是神圣的了，上帝自己也受到审查了，圣经被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”直接导致这种质疑一切局面出现的人物
9、可能是A古希腊时期的智者学派 B文艺复兴时期的人文主义者C雅典奴隶制民主时期的政治家 D启蒙运动时期的启蒙思想家【答案】D考点：启蒙运动。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，“理性”的法庭当然指的是启蒙运动，所以，直接导致这种质疑一切局面出现的人物只可能是启蒙运动时期的启蒙思想家。所以本题答案就是D。11.文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流， 它们在历史作用上的一致性主要表现在 发展了人文主义 反对天主教会的束缚 抨击了封建君主专制 促进了资本主义生产关系的发展A B C D. 【答案】A考点：西方人文精神的发
10、展。要考查学生回忆、再现所学知识，分析、比较，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题考查文艺复兴、宗教改革和启蒙运动相关内容。结合所学知识，不难知道，启蒙运动中，启蒙思想家们提出了抨击封建君主专制的主张，而在先前的文艺复兴和宗教改革运动中，则没有涉及到“抨击封建君主专制”，错误；表述正确，是三者的共同点。综上，故，本题正确答案选A。12.下图汉字字体分别是A楷书草书行书隶书B隶书草书行书楷书C隶书行书草书楷书D楷书行书草书隶书【答案】B考点：汉字特征。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，识别图片等历史素材，获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据题干图片
11、信息，本题考查中国汉字艺术的特征。仔细观察图片文字特征，不难得出，依次是：隶书、草书、行书、楷书，综上，故，本题正确答案选B。其余ACD三项均不正确，排除ACD。13.古代中国虽是建筑、水利、机械、纺织大国，然而物理成就却不多；作为发明造纸术、火药的国家，化学成就却不突出；农业技术高度发达，生物学理论却相当薄弱。这说明中国古代科技发展的特点是 取得了较高的成就 重视实用技术重视系统性的科学实验理论体系完整A B C D【答案】B考点：古代科技的特点。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“然而物理成
12、就却不多”、“化学成就却不突出”、“生物学理论却相当薄弱”等，结合所学知识，分析选项：取得了较高的成就，正确；重视实用技术，正确；物理成就、化学成就不突出，说明中国古代科技实验性不强；生物学理论却相当薄弱，说明古代科技理论性不强，可知，表述错误，排除含、的选项。综上，故，本题正确答案选B。14.说到人生追求，我们会经常吟诵，“人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全”，“天生我材必有用，千金散尽还复”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是A宋词、唐诗、楚辞 B楚辞、汉赋、唐诗C汉赋、唐诗、元曲 D宋词、唐诗、汉赋【答案】A考点：本题主要考考查的是文学的基本知识。依据所
13、学可知，“独上高楼，望尽天涯路”出自宋词、“蜀道之难，难于上青天”出自李白蜀道难，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原离骚，所以应选A。15.图是南宋遗民郑所南的画作，该作品用极简淡之笔墨撇出一花数叶，也不画土。在落款中只题丙午干支而不写元代年号。从创作风格看，该画的艺术特色是（）A注重写实，富有生活气息B“以形写神”，形态逼真C“意在笔先”，“趣在法外”D工笔重彩，色彩绚丽【答案】C考点：中国古代绘画。“用极简淡之笔墨撇出一花数叶，也不画土”这说明作者绘画不求形似；“在落款中只题丙午干支而不写元代年号”，体现的是作者的民族气节，这是典型的文人画，故此题应选C项16.“牛顿的发现，给人类
14、带从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头，开始用自己理性的眼光打量世界。”；而达尔文被当时的支持者称为“生物学领域的牛顿”。这说明二者的学说都成为了宗教改革的指导思想 否定了基督教神学的权威促进了人类的思想解放 反映了工业资产阶级的要求A B C D【答案】B考点：世界近代科学技术。本题主要考查学生回忆、再现所学知识，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和判断的能力。根据题干信息，本题考查世界近代科学技术及其影响。结合所学知识，分析选项：成为了宗教改革的指导思想，牛顿的发现是在17世纪，不可能成为宗教改革的指导思想，不符合史实，项错误；反映了工业资产阶级的要求，工业革命
15、是18世纪中后期开始的，从而无法反映当时工业资产阶级的要求，项。结合所学知识，可知，“牛顿的发现”与“达尔文的生物进化论”，都推动了自然科学的发展，冲击了封建教会神学，促进了人类思想的解放，项均正确。综上，本题正确答案选B。17爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成就。下列关于牛顿经典力学与爱因斯坦相对论关系的说法不正确的是 （ ）A牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例B相对论否定了牛顿力学体系的绝对时空观C相对论出现后，牛顿力学体系失去了其存在的价值D相对论继承和发展了牛顿力学体系【答案】C考点：本题考查理解历史事实的能力。爱因斯坦相 对论是对牛顿力学体系的继承和发展，牛顿力学体系是相
16、对 论在低速状态下的一个特例，不能说经典力学失去了其存在 的价值。18下列叙述，属于达尔文进化论的主要观点的是()一切生物都经历由低级向高级，由简单到复杂的发展过程生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律直接批判了基督教的上帝创世说生物进化是逐渐的连续的没有飞跃和突变，A B C D【答案】C考点：达尔文生物进化论。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题考查达尔文进化论相关内容。结合所学知识，分析选项：达尔文进化论的主要观点，即“物竞天择，适者生存，自然选择”，故，、表述正确，属于进化论的影响，符合题意。故选C。19一项对西方七大工业国就业
17、结构演变的研究发现，这些国家近几十年出现了一些共同的变化：农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务兴起管理专业和技术性的工作快速增加。上述变化产生的根本原因是()A互联网的诞生 B城市化进程加快C知识经济的产生 D现代科学技术的发展【答案】D考点：现代信息技术。本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料信息，本题实际上考查第三次科技革命相关内容。结合所学知识，解读题干材料，得出这样的认识：传统的农业（即第一产业）和制造业（即第二产业）人数下降，而服务、管理专业和技术性的工作快速增加。产业结构变动的根源在于生产
18、力的发展，而科学技术是第一生产力，D现代信息技术的发展，表述正确，符合题意。故，本题正确答案选D。202009年2月28日，温家宝总理做客中国政府网，与网民就教育、医疗、就业、金融危机、反腐等各个关系国计民生的内容进行了在线交流。总理提出“政府也需要问政于民、问计于民。”关于这一现象，下列描述正确的是()网络改变了人们的交流方式网络成为群众参政议政的重要形式网络成为推进民主发展的渠道之一网络民主已经成为主流民主形式A B C D【答案】C考点：网络的积极作用本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料信息，本题实际上考查第三次科技革命相关内
19、容。结合所学知识，解读题干材料，本题是组合型选择题，适用于排除法解答。众所周知，网络民主重要，值得推崇，但表述“已经成为主流民主形式”，这显然是扩大了网络的舆论监督等积极作用，表述片面，不正确，故，排除含的选项。项表述客观，正确。综上，故，正确答案选C。 21“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本意愿而难以挣脱传统。”此评论适用于()A林则徐迈出师夷长技的第一步 B洪仁玕提出中国第一个发展资本主义的方案C洋务派开启中国近代化的步伐 D维新派第一次提出学习西方的政治制度【答案】C考点：洋务运动。本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据
20、题干材料关键信息“因模仿一部分西方器物而异于传统”、“以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统”等，结合所学知识，可知，主张学习西方科技，排除B、D两项；但保留传统，即体现“中体西用”。可知，此评论符合洋务运动的特征。综上，故，本题正确答案选C。其余ABD三项均不正确。22史学家郝延平在守旧与革新一文中谈道：“中国对西方称呼由(19世纪)60年代前的夷务，到七八十年代改称洋务和西学为主。”该变化反映了()A中国人对西方认识的逐步深入 B中国人由仇视西方到崇拜西方C由中国中心到西方中心的变化 D对西方外交政策由对抗到和解【答案】A考点：西学东渐。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取
21、有效信息，并作出正确认知和判断的能力。结合所学知识，解读题干材料，“夷”是对汉族以外民族的蔑称，而“洋”则体现了客观公正的评价，由“夷”到“洋”的态度反映了中国人对西方的认识的加深，态度有所改变。另一方面，也是中国“天朝上国”美梦惊醒的体现之一。故，本题正确答案选A。其余BCD三项表述不正确或与题干意思无关。23.资产阶级维新思想是早期维新思想的进一步发展，这里的“进一步”是指 提出了相对完整的理论体系 要求进行政治领域的变革 维新思想发展成为政治运动 提出了反对帝国主义口号A B C D【答案】B考点：解题关键是弄清“进一步发展”的含义，即两者的不同之处。通过比较可知，是两者共同的 内容，不
22、符合史实，都应排除，符合题意的为。24有人说，新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的继续，是对辛亥革命的“补课”。其含义指它 ()A主张民主共和 B深入学习西方文化 C挽救民族危亡 D彻底批判封建正统思想【答案】D考点：近代中国思想解放的潮流。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干信息，本题考查新文化运动相关内容。结合所学知识，解读题干，得出这样的认识：尽管辛亥革命推翻了存在2000多年的封建君主专制制度，但，并未在思想领域完成反封建的任务，而新文化运动彻底批判封建正统思想，在一定程度上，就是在完成辛亥革命该完成而又未完
23、成的反封建任务，即D彻底批判封建正统思想。故，本题正确答案选D。25“西学东渐”过程中在中国产生较大影响的各种思潮的先后顺序是()民主与科学民主共和君主立宪马克思主义A B C D【答案】C考点：近代中国思想解放的潮流。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干信息，本题考查近代中国思想解放潮流阶段特征相关内容。结合所学知识，分析选项：是新文化运动前期的指导思想；是资产阶级革命派的口号；是维新派变法的指导思想；是在新文化运动后期，李大钊等人介绍，推动其在中国传播。根据所学知识，故，正确的先后顺序是：维新派变法的指导思想资产
24、阶级革命派的口号新文化运动前期的指导思想新文化运动后期。综上，故，正确答案选C。一单项选择题（共25题，每题2分，共50分。）题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案 第卷 选择题(共 50 分)二、 非选择题 (共 3题 50 分)26（20分）分析下列材料，回答问题.材料一 儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从，然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。 史记太史公自序材料二 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，
25、皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 汉书董仲舒传材料三 天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。 朱子语类材料四 为天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天下亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。 黄宗羲原君请回答：（1）材料一对于儒学的社会价值有着怎样的认识？（3分）（2）材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张？（3分）对于西汉王朝统治有何意义？（3分）（3）理学又被称为“新儒学”，据材料三说明其“新”在何处？（3分）（4）材料四作者提出了哪些新的观点？这些观点形成的经济根源是什么？（4分）（5）据上述材料
26、并结合所学知识，概括中国传统文化主流思想的演变历程。（4分）【答案】（1）认为儒学有助于维护封建等级秩序(或对维护君臣、长幼秩序方面有可 取之处)。(3分)（2）“大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”；(3分)巩固国家政治统一，加强中央 集权。(3分)（3）把理和儒家传统道德结合起来。(或把儒家传统道德上升到理的高度)(3分)（4）批判君主专制，藐视君主权威，限制君主权力。(2分)明清商品经济发展。 (或资本主义萌芽)(2分)（5）历程：春秋战国儒家学派产生；西汉武帝儒学成为正统；宋明 儒学发展为理学；明清儒学正统受到冲击，但仍为主流。(4分)考点：中国传统文化主流思想的演变。（1）材料一中司马迁
27、认为“儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从”，儒学内容广博而缺少精要，难以尽从。但“其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。”儒学用伦理纲常维系封建统治，对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处。（2）材料二中董仲舒提出：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”即“罢黜百家，独尊儒术”， 通过思想上的统一来巩固政治上的统一。这一主张被汉武帝采纳，从此儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流思想。（3）本题考查的是对基础知识再认再现能力，比较简单。根据所学知识可知，理学是宋代由儒学、道教、佛教融合而成以理为核心的新儒学体系。理学“新”在吸收佛教和道教的
28、思想，完成了理论化和思辨化的过程，把儒家传统道德上升到理的高度。（4）材料中黄宗羲认为“为天下之大害者，君而已矣。”批判君主专制；“天子之所是未必是，天子之所非未必非”，藐视君主权威；“而公其是非于学校”，主张限制君主的权力。这些反封建的民主思想是明清时期的资本主义萌芽在意识形态领域的反映。（5）结合所学知识，归纳中国传统文化主流思想的演变历程：春秋战国产生；西汉武帝成为正统；宋明发展为理学；明清儒学正统受到冲击。儒家思想适应了统治者维护封建统治的要求；兼容并蓄，能够适应时代的需求，所以其正统地位维持了2000多年。27（13分）.材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物
29、不存在的尺度。材料二人是能够随心所欲地改造自己的。 亚尔伯蒂我不想变成上帝，或者居住在永恒中，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 奥古斯丁材料三人生来就是平等和自由的。 伏尔泰国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，三权分立，彼此制衡。 孟德斯鸠主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约。 卢梭请回答：(1)材料一的主张是谁提出的？如何评价他的思想主张？ （5分）(2)根据材料二，指出文艺复兴运动的矛头指向。（1分）(3)根据材料三，概述启蒙思想家的主要观点，并指出这次思想解放运动的核心思想。 （5分）(4)材料所述的三次思想解放运动的共同特点有哪些？（2分）【答案】(1)人物：普罗塔哥
30、拉。积极：冲破了传统的人与神关系的束缚，是人类自我意识的第一次觉醒。局限：存在主观主义、相对主义倾向。（5分）(2)宗教神学。（1分）(3)观点：“自由平等”“三权分立”“主权在民”“社会契约论”。核心思想：理性主义。（5分）(4)体现了人文主义精神；起了思想启蒙作用。（2分）考点：人文主义。（1）此题考查的是基本的历史知识。材料一的主张是智者学派的代表人物普罗塔格拉提出来的，他的这一主张一方面强调了人的价值和作用，但是另一个方面过分的强调人的主观感受，为个人极端主义打开了方便之门。（2）文艺复兴矛头指向宗教神学，反对神学对人的精神的束缚。（3）注意获取材料信息，“人生来就是平等和自由的” 自
31、由平等 ；“主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约” 主权在民、社会契约；“国家的权力应分为立法权行政权和司法权，三权分立彼此制衡” 三权分立。再结合所学，启蒙运动把人文主义发展为理性主义。（4）三次思想解放运动都是人文主义思想的发展，都促进了人们的思想解放，起到了思想启蒙的作用。28 （17分）鸦片战争以后，西方资本主义文化大量涌入中国，与中国传统儒家文化发生了尖锐的冲突。如何正确看待和处理西方资本主义文化与中国传统文化的关系，思想界进行了激烈的争论。这一争论贯穿中国近代史始终，对中国近代历史发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题：材料一 魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善
32、师外夷者，外夷制之窃其所长，夺其所恃”。他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深（魏源）先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然师长一说，实倡先声”。 曾乐山中西文化和哲学争论史（1）据材料一指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点。王韬评论他“实倡先声”的含义是什么？（4分）材料二 我们必须承认我们自己百事不如人。不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。 胡适介绍我自
33、己的思想（2）据材料二归纳胡适的主要观点。这一思想观点形成的原因是什么？（8分）材料三 中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。 毛泽东新民主主义论（3）毛泽东对外来文化的观点是什么？（2分）（4）综合上述材料，指出近代史上中国知识分子对西方文化看法的发展趋势。（4分）【答案】（1）以中学为体制，学习西方先进技术以抵御侵略。（2分）在中国最早发出了 向西方学习的倡导。（2分）（2）中国在政治、经济、文
34、化、国民素质等方面普遍不如西方。（2分）民族资 本主义进一步发展，资产阶级要求实现民主；以袁世凯为首的北洋军阀政 府却实行专制独裁统治并试图复辟帝制，在思想文化领域掀起了一股尊孔 复古的逆流；针对此以胡适等人为代表的知识分子发起了以倡导西方民主 与科学为核心的新文化运动。（6分）（3）应该批判地吸收外来文化；（1分）（4）由表及里，不断深化、理性的认识西方文化。（4分）考点：（1）材料一中魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之。”即师夷长技以制夷；他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位”，认为中国的社会制度、伦理纲常不能改变。林则徐、魏源等人最早提出向西方学习，对当时的
35、思想界起了思想启迪的作用，所以王韬评论他“实倡先声”。（2）本问考查新文化运动的局限性。胡适是新文化运动的代表人物，他认为“我们自己百事不如人”，对待东西方文化存在绝对肯定、否定的偏向；这一思想观点形成的原因可以从当时中国的社会状况、资产阶级的阶级局限性、对西方文化的认识等方面分析回答。（3）材料三毛泽东提出“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。”，他认为对待外来文化应该批判地继承。（4）本题主要考查的是论证和阐述问题的能力。综合材料和所学知识可以得出近代史上中国知识分子对西方文化看法的发展趋势，鸦片战争前，中国知识分子排斥西方文化；鸦片战争后开始学习西方；新文化运动主张全盘接受西方文化；无产阶级对外来文化进行批判地继承。
