1、6文学性文本阅读专项突破卷时间：40分钟阅读文本，完成练习。(一)今天是兔奶奶的生日。一大早，小兔子拉拉就提着小竹篮向小树林跑去，它要去采蘑菇，请妈妈做美味的蘑菇汤送给奶奶。奶奶最爱吃蘑菇了。清晨的小树林，亮晶晶的露珠挂在树叶上、草茎上、小野花上大树底下，小蘑菇们举着白嫩嫩的小伞，伸着胖嘟嘟的小腿，可精神了。拉拉小心翼翼地把它们放入篮子里。突然，伞底下探出一个小脑袋，是一只小蜗牛。“兔姐姐，你要把蘑菇全采走吗？能不能留下一朵给我做房子？”“当然可以。”拉拉给小蜗牛留下了最大最漂亮的一朵蘑菇。拉拉哼着歌往树林外走去。咦，那不是小山羊吗？它低垂着脑袋，很不开心。原来山羊爷爷病了，想喝一碗青草蘑菇汤
2、，小山羊没采到蘑菇。拉拉分了半篮子蘑菇给它。“爷爷喝了蘑菇汤，病一定会好！”小山羊可高兴了，连声向拉拉道谢。告别了小山羊，拉拉加快了脚步。忽然，草丛里跑出来一头小野猪，它哭着找妈妈。“兔姐姐，你看到我妈妈了吗？妈妈一大早就出去了，我好饿”小野猪眼巴巴地盯着拉拉的小篮子。“好吧，好吧，给你几朵，吃完了乖乖回家等妈妈。”小野猪使劲点点头，抱过小篮子“吭哧吭哧”吃了起来。一不小心，小野猪把蘑菇全吃光了。看着空空的小篮子，拉拉急得眼圈都红了。“对不起，我本来只想吃两朵蘑菇”小野猪低下头说。拉拉拎着空篮子，闷闷不乐地回家了。奶奶听了事情的经过后却开心地笑了。它摸着拉拉漂亮的长耳朵说：“好孩子，你做得对极
3、了！”蘑菇早餐做不成了，妈妈煮了一大锅胡萝卜汤。拉拉给奶奶盛了满满一大碗。奶奶说 拉拉盛的汤真甜啊1加在文章最后一段方框里的标点符号正确的一项是()。A，“。”B：“。”C：“！”D，“！”2下列词语中，和“吭哧吭哧”构词方式相同的一项是()。A滴滴答答B沙啦沙啦C噼里啪啦D蹑手蹑脚3小兔子拉拉为什么一大早就去采蘑菇？()A它很想吃美味的蘑菇。B它要送给妈妈当早餐。C它要让妈妈做蘑菇汤给奶奶当生日礼物。D它要送给生病的山羊爷爷。4拉拉把蘑菇分给了()。A小蜗牛、小山羊、兔奶奶B小蜗牛、小山羊、小野猪C小山羊、兔奶奶、小野猪D小蜗牛、小山羊、兔妈妈5小兔子拉拉的行为让我想到了这样一句名言()。A
4、人心齐，泰山移。B不迁怒，不贰过。C赠人玫瑰，手有余香。D有理走遍天下，无理寸步难行。(二)五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了。微风吹来，五色梅摇摇摆摆，美丽极了。记得爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，凑上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎手的。”我不在乎，漫不经心地用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五
5、色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！五色梅有顽强的生命力。()剪下一枝泡在水里，过几天，枝条上()会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。我爱五色梅，爱它娇美的姿态，更爱它顽强的生命力。6下列词语中的“扎”与“扎手”的“扎”读音相同的一项是()。A包扎B挣扎C扎根D扎风筝7第四自然段中的括号里应填的关联词语是()。A因为所以B虽然但是C只要就D不但而且8短文在介绍五色梅花朵的颜色时用了“黄、绿、橙、红、白”，这么多的色彩让我想到了一个词：_。9与“五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！”运用了相同修辞手法的一项是()。A它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。B微风吹来，柳枝随风摆动，美丽极了。C五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞。D金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们心上。10用“”画出短文的中心句，并说一说你从中体会到了什么。_6文学性文本阅读专项突破卷(一)1.C2.B 3C4.B 5C(二)6.C7.C8示例：五彩缤纷9A10我爱五色梅，爱它娇美的姿态，更爱它顽强的生命力。示例：我体会到了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。
