1、 第35课时 综合复习（1）【学习目标】1进一步掌握用均值不等式求函数的最值问题及；正余弦定理解决三角形问题。2能综合运用函数关系，不等式知识解决一些实际问题。3.化实际问题为数学问题。【问题情境】1已知x0， y0，且2xy1，则的最小值为_ 2等比数列的前n项和为，且4，2，成等差数列.若=1，则= 【展示点拨】1若不等式组所表示的平面区域被直线分为面积相等的两部分，则的值是 2在中,三边长成等差数列，且,则的值是 【合作探究】1设是公差不为零的等差数列，为其前项和，满足.（1）求数列的通项公式及前项和； （2）试求所有的正整数，使得为数列中的项. 【学以致用】1已知D是由不等式组，所确定
2、的平面区域，则圆 在区域D内的弧长为 .2在ABC中，a，b，c分别是角A，B，C所对的边，已知 则A . 第35课时 综合复习（1）1设若的最小值为 2设是公差不为0的等差数列，且成等比数列，则的前项和= 3已知中，的对边分别为若且，则 .4. 在锐角中，则的值等于 ，的取值范围为 . 5已知等比数列满足，且，则当时， .6等差数列的前n项和为，已知，,则 .7已知为的三个内角的对边，向量若，且，则角的大小分别为 . 8设x，y满足约束条件 ， 若目标函数z=ax+by（a0，b0）的值是最大值为12，则的最小值为 . 9已知三角形ABC中，有：，则三角形ABC的形状是 .10已知函数.项数为27的等差数列满足，且公差.若，则当=_时.11在中，所对的边分别为，（1）求；（2）若，求,，12在数列中， （I）设，求数列的通项公式（II）求数列的前项和
