1、一、基础考查1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是()A惆怅/为虎作伥馈赠/匮乏恫吓/吓唬B弹劾/骇人听闻 摇曳/游弋 破绽/绽放C谙熟/万马齐喑 浑水/混杂 刹那/刹车D谦恭/事必躬亲 灼热/卓越 停泊/湖泊解析：选C。A项，chn/chn，ku，h/xi；B项，h/hi，y/y，zhn；C项，n/yn ，hn/hn，ch/sh；D项，n，zhu，b/p。2下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是()A去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫在这烟雨中，湘西的千年文化也在这烟雨迷蒙中荡漾开来。B网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活，而且还表现了人们思想观念的变化。C当
2、今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。D他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着不肯申请。解析：选D。“瘦死的骆驼比马大”多用来比喻势家豪族虽已衰败，但因势力大、基础厚，也比穷人家富裕。句中形容他硬撑着不肯申请贫困生助学贷款，用错对象。3下列句子中加点的词，解释不正确的一项是()A林表明霁色林表：树梢B相与尚膏腴 尚：高尚C山泽时晦暝 晦暝：昏暗D兀然倾一壶 兀然：傲然解析：选B。尚：崇尚，追逐。4下列句子中，没有语病的一项是()A素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下
3、，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。B很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。C几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。D在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。解析：选A。B项，不合逻辑，“以7毫米以下口径制造狙击步枪”可改为“制造7毫米以下口径的狙击步枪”。C项，主语残缺，可删掉最后一个分句中的“使”字。D项，搭配不当，可将“一台”改为“一个”或“一部”，也可把“剧本”改为“话剧”。二、课内阅读(一)阅读下面的诗歌，完成
4、56题。田家杂兴八首(其二)储光羲众人耻贫贱，相与尚膏腴。我情既浩荡，所乐在畋渔。山泽时晦暝，归家暂闲居。满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐。所愿在优游，州县莫相呼。日与南山老，兀然倾一壶。5诗歌的开首四句采用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？答：_答案：开首四句采用了直抒胸臆的手法，通过对比写自己隐居的志向。表达了诗人对追逐荣华富贵而以贫贱为耻的世人的不屑，以及自己胸怀坦荡、爱好渔猎的闲适生活的情趣。6“所愿在优游，州县莫相呼。日与南山老，兀然倾一壶”四句的意思是什么？哪一个字体现了作者对现实生活的不满？答：_答案：这四句诗的意思是：我的愿望在于悠闲自在、无拘无束，地方
5、官府不要来打扰我的悠闲生活。我每日与酒相伴，怀着傲世而看透尘世之心，打算在终南山中终老此生。“愿”字是作者的愿望，说明现实中作者还不能如此，体现了不满。(二)阅读下面的诗歌，完成78题。游终南山孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。到此悔读书，朝朝近浮名。7韩愈在荐士诗里说孟郊的诗“横空盘硬语，妥帖为排奡(“奡”读o，矫健)”。请简要分析“日月石上生”是怎样体现“硬”而“奡”特点的？答：_答案：日和月，当然不是“石上生”的，的确“硬”得出奇，但诗人身在终南深处，朝望日，夕望月，月都从南山高处初露半轮，然后冉冉升起，这不就像从石上“生
6、”出来一样吗？所以又合情理，给人以景色生动矫健之感。8这首诗的诗题为“游”，但结尾却是抒情，诗人是怎样由记游转变到抒情的？答：_答案：这首诗通过写终南山的雄奇险怪之景，特别是“山中人自正，路险心亦平”的游山感受，引发了诗人归隐山林的愿望，从而也表达出了诗人淡泊名利的情志。三、类文阅读(一)阅读下面的诗歌，完成910题。岁暮归南山孟浩然北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。9相传孟浩然曾在王维处遇到过唐玄宗，玄宗索诗，孟浩然就献上了这首岁暮归南山，玄宗听后生气地说：“卿不求仕，而朕未弃卿，奈何诬我？”玄宗为什么生气呢？说说你的理解。答：_
7、答案：这首诗表面上是一连串的自责自怪，实际上是一肚子的怨天尤人；表面上说自己一无可取，实际上是怨朝廷不能任用自己。“明主”一词，既有谀美之情，更含怨悱之意。玄宗正是听出了诗人的怨悱之意才生气的。10“松月夜窗虚”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。答：_答案：此句看似写景，实则抒情，情景交融，虚实结合。既与上句“不寐”呼应，又把院落、静夜的空寂与仕途心绪的空虚联系在一起，语带双关，虚实相生。(二)(2011年高考山东卷)阅读下面的诗歌，完成1112题。 咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。11结合全诗，简要分析“映地
8、为天色，飞空作雨声”的妙处。答：_答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激。作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。12这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？答：_答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。四、语用创新13为下面的一段文字排序。
9、山水田园诗多是从近处和微观景色着眼，_。呈现的美具有精巧玲珑、幽冷孤寂、清爽俊美、闲适静谧、传神逼真等特点注重对一村一舍、一石一桥甚至一枝一叶的描绘刻画引发的往往是对儿女情长、悲欢离合、岁月流逝、个人命运的思考和感叹带给人们的是爱恋、欢愉、畅快、忧伤或失意等情感体验答：_解析：抓住所给句子“近处”和“微观”，可知是紧跟其后的，而仍是在说这种美，所以在后，后面的两个句子我们看谁更深刻一些，得是先有情感体验后有思考和感叹。答案：14请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，_有问，必有答。先生偶有记不清楚的，_亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，_也不乏幼稚之处。_张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生_要我说出来，看我想得对不对。答：_解析：要和后文对应，应起强调作用，表示幼稚之处还是少数，表递进，注意与前文对应。只要能正确表达逻辑语意关系即可。答案：凡必定其中有时则
