1、课后练习 提示：点击进入习题。123基础练习312主题探究12拓展提升44一、读拼音，写词语。1d du()周瑜d j()诸葛亮的才干，让他立下三天造十万支箭的jn ln zhun()。2曹操听到li()声和n hn()声，不敢轻易出动。都督妒忌军令状擂鼓呐喊二、选字组词。【曹 糟 遭】()遇()糕()操【寨 赛 塞】()住()主比()【委 萎 矮】()小()员()缩遭糟曹塞寨赛矮委萎三、用“然”字组词并填空。谁能在三天造好十万支箭呢？()，这是周瑜在刁难诸葛亮，诸葛亮()清楚周瑜的阴谋，但诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛亮()“借”箭成功，令周瑜不得不对他()起敬。显然当然果然肃然四、按要
2、求完成句子练习。1.十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)_2.曹操 不 派兵 敢 一定 出来(将字词组成两个意思不同的句子)_十万支箭，三天造不成。曹操一定不敢派兵出来。曹操不一定敢派兵出来。一、理清课文脉络按照课文内容，给下列句子排序。()诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。()周瑜妒忌诸葛亮的才干，设圈套陷害他。诸葛亮立下军令状。()诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回。()曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。()诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。51432二、借箭原因1诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆
3、了酒席招待他。(1)三天造十万支箭，根本就是天方夜谭，周瑜还让诸葛亮立下军令状，原因是()A周瑜妒忌诸葛亮，想借机坑害他。B军情紧急。A(2)“怎么敢跟都督开玩笑？”意思是：_(3)周瑜高兴的是()A造箭的任务可以完成。B自己的计谋得逞，诸葛亮上了当。(4)诸葛亮主动立下军令状的原因是()A他将计就计，早就想好了应对之策。B他一心为国，大公无私。不敢跟都督开玩笑。BA2读句子，揣摩人物心理，选择填空。(1)“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”()(2)“用弓箭最好。”对于周瑜来说，诸葛亮的回答()(3)“先生预计几天可以造好？”()(4)“只要三天。”()A.步步紧逼 B.明知
4、故问 C.胸有成竹 D.正中下怀BDAC三、借箭经过1.抓关键句子，体会人物形象。(1)周瑜暗地里吩咐不供应造箭的材料，可见他_。(2)诸葛亮向鲁肃借了船只等物品后，嘱咐不能让都督知道，可见他_。(3)鲁肃果然没有把借船的事告诉周瑜，可见他_。用心险恶心明眼亮老实守信2.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的选项有()(多选)A.表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态。B.写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。D
5、.“笑”是诸葛亮故作镇静，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。【答案】AC3.联系全文来看，诸葛亮吩咐把船“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既_，又_。便于统一行动，避免走散增大了受箭面积1.下列选项中，可以表现诸葛亮“神机妙算”的有()(多选)A.他知道第三天五更时分一定有大雾。B.他想好了受箭的方法，二十条船用绳索连接，一字摆开，两面受箭。四、借箭结果C.他深知鲁肃忠厚诚信，向他借船和军士等没事。D.他能算，因为他是神仙。E.他知道曹操生性多疑，必定会下令射箭。【答案】ABCE2.“周瑜大吃一惊，长叹道：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”周瑜的话在文中起_、_的作用。课文中与之相呼应的句
6、子是_。总结全文点明中心周瑜对诸葛亮心怀妒忌一、延伸阅读三顾茅庐(节选)他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸 葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口等着，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂台阶下等候。等了半晌，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下最后取胜的
7、策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到太阳。诸葛亮出山后，刘备把他当成自己的老师，两人同桌吃饭，同榻(t)睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！1“三顾茅庐”中“顾”的意思是_。“三顾茅庐”的本义是_。比喻义是_。2用成语概括下列意思。(1)像拨开云雾见到太阳。()(2)就像鱼儿得到水一样。()拜访刘备请隐居在隆中草舍的诸葛亮出来运筹划策，去了三次才见到诸葛亮诚心诚意一再邀请拨云见日如鱼得水3.画横线的环境描写在文中有什么作用？_4从这个故事中可以看出刘备的特点是_，诸葛亮的特点是_。为下文诸葛亮的出场作铺垫，暗示了诸葛亮才略不凡。求贤若渴、礼贤下士超凡脱俗、满腹经纶二、百字练笔。发挥想象，写一写诸葛亮“借”箭成功后，周瑜见到诸葛亮时，他们会有怎样的对话。略。