1、 高二年级政治答案 第 1 页（共 2 页）2017 年秋期七校第二次联考 高二年级政治答案 1C 材料问的是哲学的作用，B 错误，AD 无关 2A 理念是世界观，决定行动，其他选项无关 3B错误实践主体是人，错误，只有人才有意识 4B 材料体现运动规律的客观性，和材料无关 5A 抓痒是实践，痒感是认识，也说明人类能认识痒。无关 6B 7D ABC 三个选项错误，材料问的是认识是什么 8B 意识的能动作用体现在意识对物质的反作用，因此选 B 9A 材料体现运动和静止的关系，其他三个错误 10A 错误，故选 11C 不符合题意，错误 12B 绘画中蕴含了很多对比和冲突体现矛盾双方的关系，也体现系
2、统各要素联系，和发展无关 13D 错误，故 14C 错误，故 15B 错误，故 16D题目要求辩证法，舍 A，BC 错误，试点强调共性与个性故 A 17D 强调斗争性，故符合 18C 错误，故 19D ABC 错误 20D 说得愈少，听到的就愈多强调矛盾双方转化,AC 错，B 不符合 21D 先试点后推广是共性与个性不是部分与整体，故舍 A，BC 不符合题意 22C 对互联网的认识应该是主流和支流，不是主次矛盾 23D材料中“向前去找”体现发展 24C 错误，不符合题意，故 25C 材料强调科技创新作用，不符合，错误 26A 27D 新常态要求新思路体现社会存在决定社会意识 28D 农村的三权
3、分置并行是生产关系，将推动生产力，错误 29D 创新设计是社会意识，体现社会意识对社会存在反作用 30C 房地产税法的制定是变革社会实践，错误 31（16 分）（1）实践是认识的来源。习近平同志在工作实践中积极探索，提出生态文明建设的理论。实践是认识发展的动力。随着习近平同志工作实践的开展和国家社会主义建设实践 的发展，生态文明理论不断得到丰富和发展。高二年级政治答案 第 2 页（共 2 页）认识具有反复性和无限性，从实践到认识从认识到实践的循环是一种波浪式的前 进或螺旋式的上升。习近平同志在工作实践中不断的推动认识，从“绿色工程”到“生 态工程”再到“绿色发展”体现了这一点。（每点 4 分，
4、共 12）（2）（4 分）示例：学习掌握生态文明理论；正确处理主观能动性与客观规律性的关系；坚 持一切从实际出发，结合本地的实际，因地制宜；坚持实践第一的观点。（每点 2 分，任答两点即可，满分不超过 4 分）32(16 分)（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。供给侧改革的决策，是从现 实客观需要作出的。（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。进行供给侧改革，有利于解放 生产关系，进一步促进生产力的发展。（3）人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。进行供给侧改革，有利于坚 持人民的主体地位，维护最广大人民的根本利益。（4）改革是社会主义制度的自我完善和发展。进行供给侧改革，能够为发展中国特色社会 主义提供强大动力。（每点 4 分，共 16 分）33（8 分）“长征五号”飞天的整体目标，成千上万人的协调一致，启示我们整体居于主导地位，统率 着部分，具有部分不具备的功能，部分离不开整体，我们要树立全局观念，立足整 体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。（4 分）花大力研制大推力氢氧发动机启示我们，整体由部分组成，部分制约整体，关键部分 的 功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。我们要重视部分的作用，用局部的发 展推 动整体的发展。（4 分）主观题若符合题意也可酌情给分
