运算律教材分析本单元教材是在学生学习了有关三位数乘两位数的乘法，能进行简单的整数四则混合运算的基础上继续学习的，主要认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算，探索并了解运算律(加法的交换律和结合律，乘法的交换律、结合律和分配律)，会应用运算律进行一些简便运算。本单元教学主要通过创设不同的问题情境，学生在解决问题中，感受运算律的推理过程，培养学生的逻辑思维能力。教学要求1.认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算。2.探索并了解运算律(加法的交换律和结合律，乘法的交换律、结合律和分配律)，会运用运算律进行一些简便运算。3.通过实践操作活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验。教学建议1.在情境创设中，提高学生分析数学信息的能力，提高他们的“问题”意识。2.在探索运算律的过程中，由具体到抽象，由特殊到一般，抽象出运算律的意义。3.在练习过程中，能熟练运用运算律，使计算简便。课时安排1买文具1课时2加法交换律和乘法交换律1课时3加法结合律1课时4乘法结合律1课时5乘法分配律1课时6练习四1课时
