1、期末综合测试题时间：45分钟分数：100分一、选择题(每小题3分，共45分。每小题只有一个选项最符合题目要求)1“谁是我们的祖先？/谁最先行走于地球上？/谁是它们现在依然存活的近亲？”近期播出的BBC纪录片生动地展现了人类起源于三四百万年前的( B )A恐龙 B古猿 C两栖动物 D外星人2(2020春，东莞市校级月考)如图示意图说明( C )A北京人生活在距今70万20万年前 B狩猎是北京人主要的生活方式C化石是复原北京人特征的重要证据 D北京人的脑容量比现代人略小3(2020，东胜区期末)从山顶洞人遗址发现的下列物品，能得到的确切的历史信息是( C )A他们懂得人工取火 B他们都戴项链C他们
2、掌握了磨光和钻孔技术 D他们使用打制石器4某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况，属于( D )A北京人 B山顶洞人 C河姆渡人 D半坡人5(2020，恩施市期末)歌曲龙的传人中有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族，所尊奉的人文初祖是( D )黄帝尧炎帝禹A B C D6诗经卫风木瓜：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是( B )A牧野之战 B春秋争霸 C楚汉之争
3、 D官渡之战7(2020春，霞山区月考)史料记载，孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问：“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的思想( A )A“仁者爱人” B“因材施教” C“兼爱”“非攻” D“无为而治”8(2020，亭湖区一模)吕思勉在吕著中国通史中写道：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括( B )统一六国独尊儒术推行郡县制统一货币、度量衡开通大运河A B C D9毛泽东在沁园春雪中写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”下列与“汉武”有关的历史事件有( A )派张骞出使西域派大将卫青和霍去病北击匈奴采纳董仲舒的建议“独尊儒术
4、”将盐铁经营权下放至地方A B C D10下图是丝绸之路示意图，图中的第一个方框是丝绸之路的起点，它是( A )A长安 B.洛阳 C成都 D杭州11(2020，山西模拟)“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施是( A )A确立儒家独尊地位 B削减诸侯国的数量 C推行休养生息政策 D实行重文轻武政策12“天地之中”历史建筑群历经汉、魏、唐、宋、元、明、清，是中国时代跨度最长、建筑种类最多、文化内涵最丰富的古代建筑群。对下列建筑所体现的文化内涵按图片顺序进行排列，正确的一项是( A )图一少林
5、寺塔林图二嵩阳书院图三中岳庙A.佛、儒、道 B儒、道、佛 C佛、道、儒 D道、佛、儒13(2020，朝阳区期末)“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这首诗描述的历史事件的影响是( A )A为三国鼎立局面形成奠定基础 B为曹操以后统一北方打下基础C使中国再次走向分裂割据 D使三国鼎立局面正式形成14(2020，凤山县期末)如图是魏晋南北朝更替示意图，序号与政权对应正确的是( C )A东晋西晋北朝南朝 B东晋西晋南朝北朝 C西晋东晋北朝南朝 D西晋东晋南朝北朝15(2020，永春县校级模拟)某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，据如图所示推断，该明信片设计稿的
6、主题是( A )A科技之光领先世界 B璀璨文化闪耀世界 C手工技艺引领世界 D绘画艺术震撼世界二、非选择题(第16题15分，第17题12分，第18题13分，第19题15分，共55分)16战争，自从它登上历史舞台的那一天起，便同人类数千年阶级社会的发展史如影随形，既扮演过阻碍社会进步、吞噬千百万人生命、耗费大量物质财富的角色，又起过促进社会发展、为新社会“助产接生”的重大作用。【连环画战争】(1)按照连环画所反映的历史事件发生的先后顺序排列：C、A、D、B 。(4分)(2)图A和图C分别反映的是我国古代史上的哪一战役？A：牧野之战；C：涿鹿之战。(4分)【典故出战争】很多的成语典故，都源于战争。
7、请结合下列材料说出成语并说出涉及的战争的名称。典故：晋楚两军相遇在中原战场上，决战前，晋王以报答楚王为名，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。(3)成语：退避三舍；战役：城濮之战。(4分)【利弊论战争】(4)请结合春秋战国时期的争霸战争，说一说战争的双重性。(3分)春秋战国时期的战争给人民带来深重苦难，但出现了大规模的民族交融。春秋争霸战争使一些诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩展。战国兼并战争，使诸侯国的势力此消彼长，尤其是地处西部的秦国，逐渐成为势力强大的诸侯国，为统一全国奠定了基础。17(2020，平阴县期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，是
8、谓大同。今大道即隐，天下为家，是为小康。礼记礼运(1)远古传说中与“选贤与能”相关的是哪一制度？“天下为家”表明夏朝建立后这一制度被什么制度所取代？(4分)禅让制；世袭制。材料二周天子把土地和人民，分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯，诸侯有向天子纳贡、随从作战、定期朝觐的义务部编教材中国历史七年级上册(2)依据材料和所学知识回答材料二反映的是西周时期哪一重要制度？“封诸侯”的主要依据是什么？(4分)制度：分封制；依据：血缘和功劳。材料三秦朝政治体制示意图中国历史教师教学用书(3)依据材料三，指出秦朝创立的政治制度的名称是什么？为加强对地方的控制，秦统一后在地方实行了什么制度？(4分)政治制度名称：
9、大一统的中央集权制度；制度：郡县制。18阅读下列材料，回答问题。(1)根据图一，写出秦朝疆域的范围。图二中A、B、C分别是哪三个政权？(6分)东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。A：魏；B：蜀；C：吴。(2)图二形势与图一形势相比是历史的进步，还是历史的倒退？请结合所学知识简要说明理由。(7分)进步。三国在各自的区域内加强管理，发展经济，促进了民族融合和社会进步，局部统一为全国统一创造了条件。退步：相对于秦的统一，三国政治格局处于分裂状态，三国之间的战争给人民带来了一定的灾难。19阅读下列材料，回答问题。材料一“京师之钱累巨万，贯(穿钱的绳子)朽而不可校(计数)；太仓之粟陈陈相因，充溢
10、露积于外，至腐败不可食。”史记平准书材料二材料三2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚、欧、非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动(1)材料一描述的情景出现于哪个时期？概述出现这一情景的主要原因。(5分)文景时期。吸取秦亡的教训；实行“休养生息”的政策；皇帝的榜样作用；人民的辛勤劳动等。(2)依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的哪个地区。写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？(5分)地区：新疆。机构：西域都护。说明：西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。(3)丝绸之路最早开通于哪个朝代？据材料三和所学知识，指出丝绸之路的主要作用。(5分)朝代：西汉(或汉代)。作用：(历史上)丝绸之路是东西方经济和文化交流的桥梁；(今天)是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带。
