1、Module 9Unit 2Hes a doctor.第4课时【教学内容】4. Listen and say. Then point and say the rhyme.5. Play the game. Listen and guess.6. Think and make. Then talk about your family. 【教学目标】1.能够掌握和理解单词doctor，driver，policeman，nurse，farmer，teacher。2.能理解和应用句型“Hes a.”和“Shes a.”。【教学重、难点】重点：能够掌握和理解单词doctor，driver，policem
2、an，nurse，farmer，teacher。难点：学会用英语向他人介绍家人及他们的工作。【教学准备】全家福照片、录音机、磁带。【教学过程】Step 1: Warm-up1.师生问候。2.复习单词mother，father，grandpa，grandma，sister，brother，并介绍自己的家庭成员。Step 2: Presentation1. Listen and say. Then point and say the rhyme.播放第一遍韵律歌录音，让学生先熟悉其语言和节奏，第二遍让学生跟读，第三遍请学生随着节奏击掌并跟着录音一起朗读。多练习几遍之后，分成小组，每人扮演熊猫家庭中
3、的一个成员，共同排练这首韵律歌。2. Play the game. Listen and guess.蒙住一个学生的眼睛，再请几个同学上来说话，让这个同学猜说话的同学是男生还是女生？是谁？Step 3: Consolidation1. Think and make. Then talk about your family.要求学生制作手偶（分别是自己家庭成员的职业画像），然后把制作的手偶戴在手指上，边伸出手指边介绍：This is my father. He is a policeman.2.找朋友。以8人为组，分别介绍自己父母的职业，组里的同学看看父母有没有同一个职业的，如果恰好是同一个职业
4、，那么就可以成为好朋友。3.哪种职业最辛苦？让几名同学分别介绍自己父母的职业，让其他学生对这种职业谈谈自己的认识，让学生意识到自己父母职业的辛苦，从而使他们更加热爱自己的父母。Step 4: Homework熟读本课的韵律歌。用英语介绍自己的家庭成员和他们的职业。【板书设计】Unit 2Hes a doctor.第4课时This is a girl and that is a boy.This is my father. He is a policeman.【教学反思】 本节课我以激发学生学习英语的兴趣为根本目标，以各种形式的活动操练为手段来实施教学。温故知新，旧知引出新知，两者顺利衔接。通过多种方式来呈现新单词并进行操练。围绕主题层层递进，由单词的教授到句型的引入，层层递进，自然衔接。
