1、班级： 姓名： 小组： 【学习目标】简述豌豆作为实验材料的优点阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验的现象明确相对性状等基本概念【重点难点】 重点：豌豆作为遗传的杂交实验材料的优点，孟德尔一对相对性状的杂交实验现象，相对性状等基本概念难点：孟德尔一对相对性状的杂交实验现象；相对性状等基本概念【自主学习】一、阅读教材P23，为什么用豌豆做遗传实验容易成功？1自花传粉： 。 异化传粉： 。2父本：同种生物的个体在进行交配时， 花粉或精子的个体。 母本：同种生物的个体在进行交配时， 花粉或精子的个体。3去雄：是指除去 的 ；去雄应对其进行 处理。4性状：生物所表现出来的形态、结构、生理等特征。 相对性状
2、： 举例： 5. 豌豆作为遗传的杂交实验材料的优点有：二、阅读教材P45，一对相对性状的杂交实验：1杂交： 杂交符号： 自交： 自交符号： 2显性性状： 举例： 隐性性状： 举例： 性状分离： 。3. 杂交实验过程（正、反交，自交）用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本（用 表示），在花蕾期（花成熟前）先除去作 本的花中全部雄蕊，这叫做 ，然后套袋。雄蕊成熟时进行人工授粉后，再次套袋。结果是无论正交、反交，子一代（用 表示）总是 。4孟德尔提出的疑问 【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】一、为什么用豌豆做遗传实验容易成功？1、异花传粉的过程
3、是什么？谁是父本、母本？套袋的作用什么？豌豆在开花后做实验可以吗？2、什么是相对性状？总结判断相对性状的要点：展示豌豆的多对性状3.孟德尔选豌豆作为实验材料的理由是什么？二、一对相对性状的杂交实验：高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交试验1.无论正交还是反交，杂交后的第一代(简称子一代，用F1表示)子一代为什么全是高茎；矮茎性状哪里去2.让子一代高茎豌豆自交，得到的子二代植株中既有高茎也有矮茎，能提示我们什么?3. 何为显性性状？隐性性状？4.孟德尔做的豌豆杂交试验的结果。观察、比较，发现杂交子二代都出现了性状分离现象，且显性性状与隐性性状的数量比接近31，具有规律性。为什么都是3:1？【课堂小结与反思】
4、【自我检测】1下列有关说法中，不正确的是（ ）A、豌豆是自花传粉植物且闭花受粉，自然状态下一般为纯种B、相对性状就是一个性状的两种不同表现类型C、豌豆的腋生花和顶生花是一对相对性状D、同一朵花中的授粉属于自交2豌豆的传粉方式和传粉时间分别为 A. 自花传粉，开花前 B. 自花传粉，开花后 C. 异花传粉，开花前 D. 异花传粉，开花后3用豌豆做遗传实验是孟德尔获得成功的重要原因之一，因为豌豆是（）自花传粉植物异花传粉植物闭花传粉植物 具有易于区分的相对性状 豌豆花大，易于去雄和人工授粉是单性花，易于进行人工授粉A. B. C. D. 4.在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施
5、是（）花蕾期，不去雄蕊花蕾期，去雄蕊去雄后，套上纸袋 去雄后，不套纸袋待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上 待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精A. B. C. D. 4下列关于隐性性状的叙述不正确的是 A. 生物在正常情况下不能表现的性状 B. 杂种高茎自交后代出现的矮茎，矮茎为隐性性状C. 具有相对性状的纯合亲本杂交在F1代不能表现的性状D. 杂种自交后代新分离出来的性状即为隐性性状5. 下列属于显性性状的是（ ）. A在杂交后代中得到表现的性状. B在杂交后代中得到表现的亲本性状. C在F1中得到表现的亲本性状. D相对性状中出现较多的性状 6下列属于一对相对性状的
6、是（ ） A桃树的红花与绿叶 B羊的白毛与狗的黑毛 C狗的卷毛与粗毛 D水稻的有芒与无芒 7下列属于相对性状的是 （ ） A豌豆的高茎和黄粒 B猫的白毛和狗的黑毛 C人的白化病和虎的白化病 D人的单眼皮和双眼皮8大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是 紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花110白花 紫花白花紫花 紫花白花98紫花107白花A.和 B.和 C.和 D.和9下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）在该实验的亲本中，父本是 ，母本是 。（2）操作叫 ，为了确保杂交实验成功，的操作应注意，时间上 ；操作叫 ，此处理后必需用纸袋对母本进行 。其目的是 。（3）红花对白花为显性，自然状态下，人工让亲本红花接受白花的花粉，则F1种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为 色。F2的性状表现有 和 ，且比值为 。生物体的这种现象称作 。
