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2021-2022学年新教材高中数学 第六章 统计单元体验 闯关练练习(含解析)北师大版必修第一册.doc

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1、第六章 单元体验闯关练1(2020全国卷)设一组样本数据x1,x2,xn的方差为0.01,则数据10x1,10x2,10xn的方差为()A0.01 B0.1 C1 D10【解析】选C.因为数据axib(i1,2,n)的方差是数据xi(i1,2,n)的方差的a2倍,所以所求数据方差为1020.011.2(2020全国卷)在一组样本数据中,1,2,3,4出现的频率分别为p1,p2,p3,p4,且i1,则下面四种情形中,对应样本的标准差最大的一组是()Ap1p40.1,p2p30.4Bp1p40.4,p2p30.1Cp1p40.2,p2p30.3Dp1p40.3,p2p30.2【解析】选B.选项A:

2、E(X)10.120.430.440.12.5.所以D(X)(12.5)20.1(22.5)20.4(32.5)20.4(42.5)20.10.65.同理选项B:E(X)2.5,D(X)1.85;选项C:E(X)2.5,D(X)1.05;选项D:E(X)2.5,D(X)1.45.3(2019全国卷)我国高铁发展迅速,技术先进经统计,在经停某站的高铁列车中,有10个车次的正点率为0.97,有20个车次的正点率为0.98,10个车次的正点率为0.99,则经停该站高铁列车所有车次的平均正点率的估计值为_.【解析】0.98.答案:0.981某同学使用计算器求30个数据的平均数时,错将其中一个数据105

3、输入为15,那么由此求出的平均数与实际平均数的差是()A30 B30 C3 D3【解析】选D.因为在输入的过程中错将其中一个数据105输入为15,少输入90,而3,所以平均数少3,所以求出的平均数减去实际的平均数等于3.2(多选)PM2.5是衡量空气质量的重要指标如图是某地9月1日到10日的PM2.5日均值(单位:g/m3)的折线图,则下列说法正确的是()A这10天中PM2.5日均值的众数为33B这10天中PM2.5日均值的中位数是32C这10天中PM2.5日均值的中位数大于平均数D这10天中PM2.5日均值前4天的方差大于后4天的方差【解析】选ABD.由题图可知,众数为33,中位数为32,故

4、AB正确,因为受极端值128的影响,平均数应大于中位数,故C错误,前四天图象比后四天图象波动大,故D正确3新莽铜嘉量是由王莽国师刘歆等人设计制造的标准量器,它包括了龠、合、升、斗、斛这五个容量单位每一个量又有详细的分铭,记录了各器的径、深、底面积和容积根据铭文不但可以直接测得各容量单位的量值,而且可以通过对径、深各个部位的测量,得到精确的计算容积,从而推算出当时的标准尺度现根据铭文计算,当时制造容器时所用的圆周率分别为3.154 7,3.199 2,3.149 8,3.203 1,比周三径一的古率已有所进步,则上面四个数与祖冲之给出的约率、密率,这6个数据的中位数(精确到万分位)与极差分别为(

5、)A3.142 9,0.061 5 B3.152 3,0.061 5C3.149 8,0.048 4 D3.154 7,0.048 4【解析】选B.因为3.142 9,3.141 6,所以这6个数据的中位数是3.152 253.152 3,极差为3.203 13.141 60.061 5.4某项针对我国义务教育数学课程标准的研究中,列出各个学段每个主题所包含的条目数(如表),如图是将统计表的条目数转化为百分比,按各学段绘制的等高条形图,由图表分析得出以下四个结论,其中错误的是()学段主题第一学段(13年级)第二学段(46年级)第三学段(79年级)合计数与代数21284998图形几何182587

6、130统计概率381122综合实践34310合计4565150260A除了“综合实践”外,其他三个领域的条目数都随着学段的升高而增加,尤其“图形几何”在第三学段增加较多,约是第二学段的3.5倍B所有主题中,三个学段的总和“图形几何”条目数最多,占50%,综合与实践最少,约占4%C第一、二学段“数与代数”条目数最多,第三学段“图形几何”条目数最多D“数与代数”条目数虽然随着学段的增长而增长,而其百分比却一直在减少,“图形几何”条目数,百分比都随学段的增长而增长【解析】选D.由题图可知图形几何第一、二学段百分比依次为40%,38.5%,可知降低了,则D错5为了考察某校各班参加课外小组的人数,从全校

7、随机抽取5个班级,把每个班级参加该小组的人数作为样本数据,已知样本平均数为7,样本方差为4,且样本数据互不相同,则样本数据中的最大值为_【解析】设样本数据为:x1,x2,x3,x4,x5,平均数(x1x2x3x4x5)57;方差s2(x17)2(x27)2(x37)2(x47)2(x57)254.从而有x1x2x3x4x535, (x17)2(x27)2(x37)2(x47)2(x57)220.若样本数据中的最大值为11,不妨设x511,则式变为:(x17)2(x27)2(x37)2(x47)24,由于样本数据互不相同,这是不可能成立的;若样本数据为4,6,7,8,10,代入验证知式均成立,此时样本数据中的最大值为 10.答案:10

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