1、射洪中学高2019级高二（上）第三次学月测试历史试题（总分：100分 考试时间：90分钟）注意事项：1. 答卷前, 考生务必将自己的姓名.准考证号填写在答题卡上。2. 回答选择题时, 选出每小题答案后, 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。回答非选择题时, 将答案写在答题卡上, 写在本试卷上无效。3. 考试结束后, 将答题卡交回。第I卷（选择题）一、单选题（每题2分，共60分）1梁启超在变法通议开篇写到:法何以变?凡在天地之间者莫不变:昼夜变而成日;寒暑变而成岁故夫变者,古今之公理也。他没有完全沿用康有为孔子改制考中的思想,而是采用了西方传
2、来的自然科学知识来阐释变法思想,让时人耳目一新。这表明梁启超A主张推行全盘西化变革B对传统的思想缺乏信心C认为古代缺乏变革思想D借鉴中外经验推进变法2李鸿章在李文忠公全书朋僚函稿中写到清朝统治，犹“如敝絮塞漏舟，腐木支广厦，稍一倾覆，遂不可知”，“事事必拘成法，恐日即危弱而终无以自强”;为此他指出“欲求驭外之术，惟有力图自治，修明前圣制度，勿使有名无实?而于外人所长，亦勿设藩篱以自隘，斯乃道器兼备，不难合四海为一家。”由材料可知A对时局的严峻性缺乏深思B指责清政府现行外交失策C初具除旧改良的变革思想D质疑洋务运动的体用之法3如图是19世纪以来中国出现的几个重要人物的观点，这些观点都与“中国梦”
3、有关。对于这些“中国梦”理解正确的是魏 源：师夷长技以制夷曾国藩：中学为体，西学为用洪仁玕：平定时不惟英国通商，万国皆通梁启超：少年雄于地球则国雄于地球孙中山：中华民族自求解放、以免除帝国主义侵略A反映了中国人的独立自主的“外交梦”B得到了资本主义国家的普遍认同C展现了中国人追求近代化的“强国梦”D成为中国民主革命的指导思想41917年，杜亚泉在战后东西文明之调和一文中，认为我国传统文化可以救西方之弊，强调对本国文化必须有“确信”，但又不能“自封自囿”要“以彼之长，补我之短”。对该学者思想理解准确的是A全盘接受西方文化B东西融合取长补短C全面否定传统文化D简单复古故步自封5美国国防部就某项科技
4、成就宣布说：“它的出现证明了中国正在推进一个重要目标：最早于1973年前建造可以投送核战斗部到美国和欧洲目标的导弹。这条新闻将影响美国国会对于提议扩充反导系统的行动。”结合所学，指出下列项中与之相关的是A原子弹爆炸成功提高了中国的国际地位B中国国防科技迅速发展恶化了美欧关系C“东方红一号”发射成功影响了国际战略格局D中国核技术研究突破引发了世界核军备竞赛6有人说，是严复翻译的天演论在中国传播的进化论直接点燃了中国近代民族主义的烈焰。下列说法与此观点因果关系最紧密的是A它紧扣了中国近代救亡图存的历史主题B它开始改变中国人传统的夷夏观念C它激起中国人民开始反侵略斗争D它主张暴力革命7经历明清政权鼎
5、革，知识分子提出了改良社会的药方。黄宗羲提出“授民以田”、“田土均之”，顾炎武力主“均田”，王夫之主张“有其力者治其地”。这些思想家们的主张A目的是维护清朝统治B具有浓厚的复古色彩C体现了重农抑商思想D是对个体小农的关注818世纪上半叶,法国人对神学失去了兴趣,“真正的世界体系被承认了对宇宙景象在人心中所引起的观念的赞赏整个社会出现了与过去完全不同的气氛,激发了人们的精神”。这意在说明A理性社会的到来B人文主义的传播C宗教改革的影响D科学思维的张扬920世纪50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映时场面火爆，除少数戏曲片外，“几乎场场满座”。而国产电影，尤其是反映“大跃进”的影片，上座情况
6、却相形见绌。这一反差表明A香港电影更能反映社会现实B国产电影的制作技术低下C这一时期文化氛围相对宽松D“大跃进”运动的持续深入10欧洲中世纪，世俗工作被视作人类为救赎原罪而进行的一种惩罚，有失绅士身份。马丁路德等宗教改革者则支持商人和工匠的努力工作，倡导理性与勤俭，认为工作是为上帝服务，是一种基督教的天职，同神父和其他神职人员一样。上述转变反映出新教A全面影响欧洲民众的观念习惯B强调世俗社会的权力高于教会C否定了中世纪职业的神学色彩D鼓励世人对资本的追求和积累1118世纪某位西欧思想家说：“全体公民既然是人人平等的，所以全体就可以规定什么是应该做的事，同时又没有权力要求别人去做自己不做的事。这
7、是使政治体得以活动与生存的必不可少的权利；主权者在创立政府时赋予君主的，也正是这种权利。”他阐述的观点是A社会契约说 B三权分立说 C君主立宪说 D天赋人权说12花部农潭中写道：“花部原本于元剧，其事多忠孝节义，足以动人；其词直质，虽妇孺亦能解；其音慷慨，血气为之所动荡”据此可知，地方戏曲A适应市民大众的需要B宣扬封建特权思想C受到各阶层普遍喜爱D推动商品经济发展13毕达哥拉斯说：“关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在；我也不可能感知他们的形状和相貌是什么；因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神”这表明他A怀疑神的存在 B提倡理性主义 C倡导人文主义D探索自然奥秘14马丁路德
8、在致德意志贵族书中写道；“所谓教士们只有在关于圣经或礼拜上的工作上，他们是高出于众人的，因为这是他们的职务。至于用来保护弱者，惩治坏人的宝剑和鞭子，那是掌握在世俗权力的手中的”据此可知，马丁路德主张A信仰即可得救B世俗权力高于教会权力C废除复杂的圣礼D教会不应掌握世俗权力15学者李礼在求变者一书中写道：“严复对斯宾塞和赫胥黎都不太满意，因此选择两人思想中最符合他想要的东西，融合调整后成为一种自己的进化论。”出现这一现象的主要原因是A达尔文进化论的影响B西方启蒙思想的传播C救亡图存的社会需要D革命成为社会各阶层的普遍要求16五四新文化运动时期，胡适提出“多研究些问题，少谈些主义”。日本全面侵华后
9、，胡适说：“当今之世，日寇欺人太甚，再这样下去，国将不国，还谈什么研究问题、科教救国！当今最大的问题，就是全国同心，把日寇赶出中国！”胡适思想的变化A反映了其思想摇摆不定前后矛盾B受西方自由主义思想的影响C因阶级立场的变动而发生改变D具有合乎社会环境需要的合理性17毛泽东在湖南农民运动考察报告中写道：“目前，农民运动的兴起是一个极大的问题。他们将冲决一切束缚他们的罗网，朝着解放的道路上迅跑。一切帝国主义、军阀、贪官污吏、土豪劣绅，都将被他们葬人坟墓。”基于这种认识，毛泽东主张中国革命A必须发动和团结农民B要团结国民党一起奋斗C由无产阶级领导农民斗争D建立抗日民族统一战线18“社会主义基本制度确
10、立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。”该材料出自A科学发展观B“三步走”的战略目标C“三个代表”重要思想D邓小平同志的南巡讲话192019年10月22日，中国国家博物馆依托馆藏甲骨首次举办“证古泽今纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”，从中国字的视角，呈现博大精深的中华文明，彰显中国人的文化自信。下列说法正确的是A甲骨文是中国古代最原始的文字B按史料分类甲骨文属于一手史料C甲骨文记载历史信息均真实可信D中国字演变的总趋势是由简到繁20新青年初创时，销行无多，每期仅印一千份；但自从1917年起，
11、为数渐增，大专学校及中学学生争先购阅，甚至日后达一万五六千份，这种状况与其反对旧道德的言论固然有关，但更与引起青年“新鲜的趣味”因素直接关联。这种因素是A“自强求富”成为共识B“实业救国”效果显著C“文学革命”通俗易懂D“民主共和”深入人心21建国70多年来，中国共产党领导中国人民探索中国特色社会主义现代化建设道路取得巨大成就，形成中国特色社会主义理论。下列表格中对应关系正确的是AABBCCDD22邓小平曾指出，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，“从一定意义上说，关键在人”。在此，邓小平着重强调的是A发展义务教育，提高民族素质B落实“科教兴国”战略C培
12、养基层干部D加强执政党建设23中国古代儒家学者关注天下兴亡与国家盛衰，追求在现实社会中建功立业。他们总结上古圣人施政安民的理念，揭示“先王得位行道，经纬世宙之迹，而非托于空言”。这实际上反映了古代儒家学者A注重实际的实用理性B强调个人道德修养的重要C力倡纯学术理论研究D治学严谨，反对故步自封24如右图反映的是某一时期世界贸易额（除苏联外）的变化情况（单位：亿美元）。由此可以推知A西方国家的社会危机严重B世界贸易额锐减引发危机C殖民扩张与掠夺活动削弱D经济危机使贸易壁垒加强25下表为1929年世界经济危机爆发后，美国、英国、法国三个主要资本主义国家采取的应对措施。对此解读正确的是美国国会通过对8
13、90种商品提高征税的法案英国举行英联邦会议，决定在英帝国内部建立关税优惠制法国采取限额输入的办法，保护本国的商品市场引发了全球范围内空前的经济战资本主义世界经济秩序陷入混乱激化了资本主义国家之间的矛盾直接导致第二次世界大战的爆发ABCD261920年列宁提出了全俄电气化的计划，提出“共产主义就是苏维埃政权加上全国电气化”的口号。而后他又指出，没有商品经济的发展，没有农业的发展和农村面貌的变化，国家的工业化也不可能实现。据此可知，列宁认为A苏俄社会制度优势明显B经济政策调整效果显著C国家工业化具有渐进性D苏俄科技水平较为落后27王昕伟在苏联改革的若干思考中指出：在经济改革没有取得一定成效的前提下
14、，知难而退，缺乏坚定的改革决心与毅力，转而仓促进行政治体制改革，造成全民政治热情高涨，而反对派则群起攻击，最后致使社会混乱，改革逐渐失去控制。这说明该改革A实现了对斯大林模式的彻底改变B成为苏联解体的助推器C演变为资产阶级民主革命D调动了人民的革命积极性282020年以来，新冠肺炎疫情大流行致使全球经济面临严峻挑战，可能导致多达6000万人陷入赤贫，某国际组织承诺在15个月内提供1600亿美元赠款和资金支持，帮助发展中国家应对新冠疫情。这一国际组织是A国际货币基金组织B世界银行C亚洲基础设施投资银行D亚太经合组织29右图为描绘20世纪70年代欧洲“乞丐行乞”的漫画，这说明A欧洲崛起取代了美国地
15、位B布雷顿森林体系走向瓦解C美元不再是世界主要货币D世界贸易体系遭遇了挫折30有报道指出，欧元问世后，欧盟各个国家的普通老百姓只有从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正“欧洲人”的感觉。对此理解正确的是A普通民众反对欧洲经济和政治统一B欧洲一体化的进程举步维艰C欧洲一体化始终维持在经济层面D欧元阻碍了欧洲市场的一体化第II卷（非选择题）31阅读材料，完成下列要求。（20分）材料 历代民生主张尚书：“天视即我民视，天听即我民听”。孔子：“节用而爱人，使民以时”。孟子：“制（保护）民之产”“取于民有制（节制）”“若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，
16、无不为已”。柳宗元：“吏为民役”。康有为：“去人之私产”“凡农工商之业，比归于公”“凡百举动皆有机器”。孙中山：“当改良社会经济组织，核定天下地价。其现有之地价仍归原主所有，其革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享”“使私有资本制度不能操纵国民之生计，此则节制资本之要旨也”。邓小平：贫穷不是社会主义，社会主义的根本目标是消灭贫困，消除两极分化，实现共同富裕。胡锦涛：加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。社会保障是社会安定的重要保证。（1） 根据材料并结合所学知识，概述古代民生思想的主要内容，并加以简要评价。（10分）（2）根据材料并结合所学知识，概述中国共产党的民生
17、主张及意义。（10分）32阅读材料,回答问题。（10分）时间事件17-18世纪启蒙运动1789年法国大革命爆发1848年共产党宣言发表1917年俄国十月革命1843年魏源的海国图志出版19世纪七十年代洋务运动开展1898年严复翻译的天演论出版1898年6月戊戌变法开始1903年章太炎发表驳康有为论革命书1911年武昌起义1978年21月邓小平作解放思想,实事求是,团结一致向前看的讲语1978年底十一届三中全会召开中外历史大事年表(部分)从材料中提出一个论题,结合近现代史的相关知识,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)33阅读材料，回答问题。为博取列强的好感，日本政府于1881年开
18、始在东京建造具有欧洲文艺复兴风格的鹿鸣馆。政府经常在此举办一些欧式娱乐活动以取悦列强，从而掀起了席卷全国的欧化风潮，直至九十年代初，其余风流韵犹绵延不绝。为达到修约目的，急于取媚于外，以鹿鸣馆为主要舞台的欧化表演达到了夸张的地步。例如伊藤博文首相于1887年4月在鹿鸣馆举办大型化装舞会，参加者达四百人，伊藤本人化装成威尼斯贵族，山县有朋化装成幕末藩兵的模样，而三岛通庸警察总监则装扮成一个日本古代武将，就连内大臣三条实美的夫人也打扮成乡下姑娘赶来助兴。这类活动将政府欧化表演推向高潮，从生活习惯、服饰的欧化，到戏剧、美术等文艺方面的欧化改良，甚至出现了语言拉丁化、改良人种的主张。摘编自张国义论鹿鸣
19、馆时代日本国家主义思潮的兴起根据材料，你如何看待当时日本的“鹿鸣馆现象”？你从文明交流中得到哪些启示？（10分）射洪中学高2019级高二（上）第三次学月测试历史参考答案1D 【详解】由”变者,古今之公理也”和采用西方自然科学知识来阐述变法可知,梁启超借鉴了中外经验推进变法,故选D；材料无法反映梁启超主张全盘西化,故排除A；采用西方自然科学知识并不能证明对传统思想缺乏信心,故排除B；中国古代一直存在变革思想,故排除C。2C 【详解】认为清朝统治“事事必拘成法”，“无以自强”，提出“力图自治”、学习前圣、废除藩篱等主张，说明李鸿章初具除旧改良的变革思想，C项正确；对时局的严峻性缺乏深思与“（清朝朝
20、统治）稍一倾覆，遂不可知”不符，A项错误；材料中李鸿章重点分析的是清朝统治，不是外交失策，B项错误；材料不能说明李鸿章质疑洋务运动的指导思想即体用之法，D项错误。3C 【详解】根据材料中“中国梦”以及魏源、曾国藩、洪仁轩、梁启超、孙中山等人的主张，并结合所学可知，材料反映了在近代中国民族危机不断加深的背景下，仁人志士们不断探索中国近代化的道理，不断追求实现中国民富国强的梦想，故C符合题意；“外交梦”不符合材料的主旨，故排除A；材料没有体现“中国梦”得到资本主义国家的普遍认同，故排除B；“中国梦”是中国民主革命的指导思想的说法错误，故排除D。4B 【详解】根据“以彼之长，补我之短”即可得出其主张
21、东西融合取长补短，B项正确；ACD项明显与“以彼之长，补我之短”这一主旨不符合，可排除。5C 【详解】依据材料“1973年前建造可以投送核战斗部到美国和欧洲目标的导弹”，结合所学可知，1970年的“东方红一号”发射成功说明我国运载火箭有超远的运输能力，火箭可以放置核弹头，从而可以造成对美国本土的核打击，这说明“东方红一号”发射成功影响了国际战略格局，迫使美国扩充反导弹系统，故C项正确；材料主要讨论的是“可以投送核战斗部到美国和欧洲目标的导弹”，而原子弹爆炸成功仅仅说明具备了原子弹制造能力，不能说明能造成对美国的打击，故A项错误；材料看不出美欧同盟的恶化，故B项错误；在中国核技术发展前，美苏就开
22、始了竞赛，他们早就发明了核武器，故D项错误。故选C。6A 【详解】材料强调严复翻译的天演论的影响力大，究其原因在于紧扣了中国近代救亡图存的历史主题，故选A；材料无法体现“开始改变”的限定，排除B；早在鸦片战争就存在反侵略斗争，排除C；严复属于资产阶级维新派，主张和平改良，排除D。7D 【详解】材料中三者皆对农民土地问题强烈关注，给予小农人性关怀，故D项正确；三大思想家强烈批判封建君主专制，提出诸多限制君权的理论和设想，故A项错误；三大思想家对传统儒学思想批判继承，其主张具有复古色彩缺乏历史依据，故B项错误：明清之际的思想家在经济上都重视手工业和商业的发展，颠覆了传统的重农抑商经济主张，故C项错
23、误。故选D。8D 【详解】由材料“18世纪上半叶”“对宇宙景象在人心中所引起的观念的赞赏激发了人们的精神”并结合所学可知，以牛顿经典力学体系为标志的近代科学思维得到了张扬，推动了启蒙运动的深入发展，故选D；启蒙运动在17世纪就已开始，故A项与材料时间不符，排除；材料描述的是启蒙运动，其指导理论是理性主义，而非人文主义，故排除B；材料强调的是近代科学兴起对启蒙运动的影响，而非宗教改革对启蒙运动的影响，故排除C。9C 【详解】根据所学可知，1956年提出“百花齐放，百家争鸣”的双百方针，文化氛围相对宽松，才会出现材料中所述现象，故C项正确；香港电影不可能会更好地反映内地的社会现实，排除A项；材料没
24、有反映电影技术的问题，排除B项；“大跃进”运动的持续深入不符合史实，因为当时已经逐渐停止了，故D项错误。10D 【详解】 根据“支持商人和工匠的努力工作”“工作是为上帝服务”并结合所学内容可知新教倡导鼓励世人对资本的追求和积累，故D正确；A中的全面影响说法绝对，排除A；材料“同神父和其他神职人员一样”可见，材料并未强调世俗社会的权力高于教会，排除B；宗教改革并不是否定神学色彩，排除C；故选D。11A 【详解】材料信息“主权者在创立政府时赋予君主的，也正是这种权利”体现的是社会契约论思想，故A正确；三权分立说指的是行政、立法和司法三权分立，故B错误；君主立宪是相对于君主专制的一种国家体制，不符合
25、材料信息，故C错误；天赋人权说是自然权利学说，故D错误。 12A 【详解】由材料“其事多忠孝节义，足以动人；其词直质，虽妇孺亦能解”可以得出，地方戏剧通俗易懂，适应了市民阶层文化需求，故A正确；材料没有涉及特权思想，故B不正确；材料突出其通俗易懂，主要满足了普通民众的需求，故C不正确；戏剧的发展是商品经济发展的结果，但不能推动商品经济的发展，故D不正确。13A 【详解】 由材料“关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在；我也不可能感知他们的形状和相貌是什么；因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神”可以得出其认为，神是不能感知的，也不能亲身体现的，因此其是否真的存在还有待确定，说明
26、其怀疑神的存在，故A正确；材料没有涉及理性主义和人文主义的信息，故BC均不正确；材料强调的是对神的态度，没有涉及对自然的探索，故D不正确。14D 【详解】 由材料“至于用来保护弱者，惩治坏人的宝剑和鞭子，那是掌握在世俗权力的手中的”可以得出，其主张教会不应该掌握世俗权力，故D正确；材料没有涉及信仰得救的观点，故A不正确；材料只是强调教会不应该掌握世俗权力，没有突出世俗权力要高于教权，故B不正确；材料没有涉及废除宗教教义的信息，故C不正确。15C 【详解】 由材料“因此选择两人思想中最符合他想要的东西，融合调整后成为一种自己的进化论”可以得出，严复对进化论思想根据实际需要有所选择，以宣传变法的合
27、理性，故C正确；材料强调的是对进化论进行选择整理的原因，故A不正确；材料没有涉及启蒙思想的信息，故B不正确；严复是维新派代表人物，主张改良，故D不正确。16D 【详解】 由材料信息可以得出，随着社会形势的变化，胡适的思想也在不断的变化和调整，说明其根据社会环境需要不断调整自己的思想，故D正确；A说法本身不正确，排除；胡适思想的转变是受国内形势变化的影响，不是自由主义的体现，故B不正确；胡适始终是资产阶级的代表人物，其阶级属性没有发生变化，故C不正确。17A 【详解】 材料突出了农民革命的重要性，强调农民是推翻帝国主义、军阀等的重要力量，由此必须发动和团结农民，故A正确；材料没有涉及国民党的问题
28、，故B不正确；材料只是提出了农民革命的重要性，没有涉及无产阶级领导的问题，故C不正确；当时还处于大革命时期，不存在建立抗日民族统一战线的问题，故D不正确。18D 【详解】 材料强调的是解放和发展生产力，结合所学知识可知，其符合邓小平理论的内容，邓小平强调社会主义的本质就是要解放和发展生产力，故D正确；材料没有涉及科学发展观的信息，故A不正确；材料强调的是解放生产力，没有涉及三步走战略，故B不争取；三个代表主要强调党的建设，故C不正确。19B 【详解】 甲骨文的内容大部分是当时殷商王室占卜的记录，从中可以了解商朝历史发展的状况，按史料分类属于一手史料，故答案为B项；中国古代最原始的文字是六千多年
29、前的“图画文字”，排除A项；C项说法绝对，排除；中国汉字演变的总趋势是由繁到简，排除D项。20C 【详解】 新文化运动提出文学革命，主张白话自由、平易通俗的新文学，从而引起青年“新鲜的趣味”，故答案为C项；“自强求富”是洋务运动的口号，排除A项；“实业救国”是发展资本主义的主张，与新文化运动无关，排除B项；“民主共和”是资产阶级革命派的主张，与材料信息无关，排除D项。21D 【详解】 2017年中共十九大，做出现阶段我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的论断，故答案为D项；“三个代表”重要思想是在20世纪末21世纪初形成的，排除A项；邓小平中国特色社会主义理论在
30、中共十三大上有了系统概括，排除B项；科学发展观是在十六大之后形成的，排除C项。22D 【详解】 根据“社会主义和改革开放能不能坚持关键在人”说明干部队伍和党的领导是社会主义经济建设和改革开放的关键，所以邓小平强调的是加强执政党的建设，故选D；ABC不能全面体现材料主旨，排除。23A 【详解】 中国古代儒家学者关注天下兴亡与国家盛衰，追求在现实社会中建功立业，这体现了古代儒家学者积极入世、注重实际的实用理性，故A正确；显然，这不是对个人道德修养的强调，故B错误；关注天下兴亡，不是力倡纯学术理论研究，故C错误；材料主旨不是强调治学，故D错误。24D 【详解】 考查资本主义世界的经济危机。由图可知，
31、这一时期正好是资本主义世界经济大危机时期，世界贸易呈不断下降趋势，这是各国为应对国内经济危机采取贸易保护主义政策所致，故选D项；材料主旨是世界贸易额的变化情况，而非西方国家的社会危机，A项错误；B项逻辑关系表述错误，排除B；为应付危机，各国加紧了在国际市场上的争夺，对殖民地和半殖民也加紧掠夺以转移危机，C项错误。25A 【详解】根据表格可知，经济危机爆发之后，主要资本主义国家纷纷提高关税，形成贸易壁垒，这引发了全球的经济战争，而且导致资本主义世界经济秩序陷入混乱，直接激化了主要资本主义国家之间的矛盾，A正确；二战爆发的直接原因不是经济危机，排除B、C、D。26C 【详解】 材料中列宁认为国家工
32、业化的实现，要经过商品经济的发展，农业和农村的发展，故选C项；材料中没有涉及到制度优势，且此时苏俄社会主义制度尚未建立，故A项错误；BD两项不是材料的主旨。27B 【详解】 题干中提到，改革从经济到政治，最后致使社会混乱，改革逐渐失去控制，说明改革一定程度上推动了苏联解体，故B选项正确；题干旨在强调改革对苏联的消极影响，并未涉及对斯大林模式的突破，故A选项错误；演变为资产阶级民主革命不符合史实，故C选项错误；材料说明全民政治热情高涨，并非革命积极性，故D选项错误。28B 【详解】 根据所学知识可知，有权为发展中国家提供赠款和资金，帮助其应对新冠疫情的国际组织为世界银行，B项正确；国际货币基金组
33、织主要负责稳定国际汇竞，缓解成员国收支平衡，A项错误；亚洲基础设施投资银行的职责不是援助发展中国家、解决全球经济困难，C项错误；亚太经合组织只是区域经济集团，无权为发展中国家提供赠款和资金支持，D项错误。29B 【详解】 20世纪70年代，欧洲乞丐行乞时候不要美元，结合所学知识可知，这一时期发生滞胀危机，美元贬值布雷顿森林体系瓦解，因此出现了漫画中的现象，B正确；A不符合史实，当时美国依然是世界第一强国，排除；C不符合史实，布雷顿森林体系瓦解之后，美元依然是主要货币，排除；漫画涉及的是货币体系的瓦解而非贸易体系，排除D。30B 【解析】 每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”是指欧元的问世和流
34、通，而只有通过欧元才能“找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉”，说明欧盟成员国的老百姓对欧盟作为一个整体的意识还不是很强，欧盟还必须从其他方面来推动欧洲一体化的深入，欧洲一体化的进程还不顺利。故答案为B项。材料信息没有反映普通民众的“反对”，排除A项；欧盟是一个经济政治一体化组织，排除C项；D项材料信息不能反映，排除。点睛：欧元的使用不仅促进了欧洲经济的融合，而且还促进欧洲社会文化的融合。无国界、无身份、货币通用的人口大流动，允许当地人民更好地交流、讨论、表达和生活。各国间的这种文化相互渗透，给欧洲人一种生活在同一“屋顶下”、“新欧洲”命运共同体的感觉。欧元自然而然地成为推进欧洲一
35、体化的新动力。31（1）内容：以天命观为立论依据；主张重民、富民，强调官府为民众服务。6分评价：对统治者是一种制约，使得统治者必须关心民众生活，努力赢得民心，在古代等级社会中，有一定的积极意义。本质是为了维护君王统治的稳固，民生问题难以得到保障。4分（2）主张：建设社会主义，消除两极分化，实现共同富裕；建立健全社会保障体制。6分意义：体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，有利于实现社会和谐、稳定发展等。4分【详解】（1）内容：根据材料中尚书、孔子、孟子、柳宗元关于民生的主张，结合所学知识可知，古代民生思想的主要内容是：以天命观为立论依据；主张重民富民，强调官府为民众服务。评价：结合所学知识
36、，辩证地一分为二地评价古代民生思想，积极方面表现在：它对统治者是一种制约，使得统治者必须关心民众生活，努力赢得民心，在古代等级社会中，有一定的积极意义；局限性表现在：它本质是为了维护君主统治的稳固，民生问题难以真正得到保障。（2）主张：根据材料“邓小平：贫穷不是社会主义，社会主义的根本目标是消灭贫困，消除两极分化，实现共同富裕。胡锦涛：加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。社会保障是社会安定的重要保证。”可知，中国的民生主张是建设社会主义，消除两极分化，实现共同富裕；建立健全社会保障体制。意义：结合所学知识，从中国共产党的民生主张体现了其全心全意为人民服务的宗旨，有利于实现社会
37、和谐、稳定发展等方面分析中国共产党民生主张的意义。32答案示例： 论题：思想解放与社会变革 论述：鸦片战争后，中国在西方工业文明冲击之下，魏源提出了“师夷长技以制夷”的思想，对传统天朝上国观念提出挑战，为洋务运动的开展作了思想准备。戊戌变法失败后，革命派与维新派的论战，传播了革命思想，推动了辛亥革命的到来。文革结束后，中国在徘徊中前进，邓小平的讲话将人们的思想从“两个凡是”的错误观点中解放出来， 实现了工作重心的转移，成为新时期开辟新道路的宣言书。由此可见，思想解放是社会变革的先导，但凡历史上每一次重大的社会变革或革命，都是以思想的解放为前提的。【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据
38、材料“魏源的海国图志出版、洋务运动开展、严复翻译的天演论出版和邓小平作解放思想,实事求是,团结一致向前看的讲语”可提炼出论点是思想解放与社会变革。关于阐释可从近代中国人向西方学习的经过及新中国改革开放的过程进行分析即可，要重点突出思想解放对社会变革的助推作用，最后得出结论。33看待：这种现象反映出当时日本盲目西化，学习西方庸俗化；缺乏民族自信，自我贬低以博取列强好感。6分 启示：积极学习借鉴人类优秀文明成果，丰富发展自身；借鉴外来文明成果，要立足本国国情，不能割裂自己的传统；人类文明在交流互鉴中不断发展进步。4分【详解】对于当时日本的“鹿鸣馆现象”，可以根据“为博取列强的好感”“政府经常在此举办一些欧式娱乐活动以取悦列强”“这类活动将政府欧化表演推向高潮，从生活习惯、服饰的欧化，到戏剧、美术等文艺方面的欧化改良，甚至出现了语言拉丁化、改良人种的主张”等信息并结合所学，从反映出当时日本盲目西化、缺乏民族自信、自我贬低以博取列强好感等方面来回答。从文明交流中得到的启示，可以根据材料信息并结合所学，从积极学习借鉴人类优秀文明成果、借鉴外来文明成果要立足本国国情、人类文明在交流互鉴中不断发展进步等方面来回答。