1、第四课第一框题小朋友教师节“行三礼”2011年09月11日 大洋网-广州日报“一行礼，给老师送六礼；二行礼，请老师喝茶；三行礼，给老师递拜师帖。”昨天是教师节，顺德一幼儿园组织大班的小朋友来到顺德一农庄私塾，为小朋友举行“开笔礼、启蒙礼、拜师礼”。昨天上午，顺德长鹿农庄古色古香的私塾里面，仿古书桌上放着三字经、弟子规、四书五经等国学读本，还有宣纸，文房四宝。20多名小朋友头戴小博士帽，身穿小博士衫，端坐在条式板凳上。原来这是顺德一间幼儿园在教师节组织学童来私塾举行传统的开笔礼、启蒙礼、拜师礼。拜师礼后，老师要送学生一棵葱一棵芹菜传承中华民族优秀文化 将孔子请进校园 为传承和发扬中华民族的优秀文
2、化，山东省实验小学特别将孔子“请进”了校园。3月9日，在该校孔子像揭幕仪式上，学生们毕恭毕敬地向孔子像深鞠一躬、敬茶三杯，以表尊师之意。请你思考：山东省实验小学为什么要将孔子“请进”了校园？提示：（1）文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动，优秀的文化可以塑造人生。（2）传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。1、含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。注意两点：相对于现代文化来说，是指历史上流传下来的文化，但也会随着历史的进程而不断发展和变化是人们在历史实践活动中创造和积淀的文明成果，是一个民族生存和发展的重要条件（精神根基）(一)传统
3、文化的含义及其特点 2.传统文化的特点(1)传统文化的继承性：传统文化具有继承性，传统文化是通过继承积累下来的，并渗透到现实生活的各个领域。注意：没有文化继承就没有文化积累就形不成传统文化,也就没有文化的发展。(2)传统文化具有相对的稳定性:(3)传统文化具有鲜明的民族性传统文化是民族的，受到一个民族特定的自然环境、经济方式、社会状况、文化特点等因素的影响而造成的。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变,但其核心内容是不容易改变的 传统文化具有相对稳定性 传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变,但传统文化的核心内容是不容易改变的 “和谐社
4、会”中体现了传统文化中的“和”、“合”思想，将“和”、“合”思想顺应社会生活的变化，强调人与人、人与自然的和谐相处，去掉其思想中将天神化的糟粕的内容，满足人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展起着积极的作用。今天它仍然显现于我国人民构建“和谐社会”的努力中，同时获得了社会主义新的内涵。作为特定历史发展的产物，一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。传统文化具有鲜明的民族性(二)传统文化在今天 传统文化继承 的表现 传统习俗(传统文化的基本形式之一)传统建筑(展现传统文化的重要标志)传统文艺(传统文化的重要组成部分)传统思想(
5、一个非常重要的组成部分)传统文化继承的具体表现：传统文化的具体表现形式传统习俗传统建筑 传统文艺传统思想含义指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯被称为凝固的艺术文学艺术，被称为民族精神的火炬包括在长期历史积淀中形成的理沦观点、学术思想和道德观念影响对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响地位是传统文化的基本形式之一展现中国传统文化的重要标志是中华民族灿烂文化的重要组成部分是一个非常重要的组成部分东方智慧的多元展现中国国家馆中国2010年上
6、海世博会中国国家馆是世博园区中国馆区最重要的场馆项目之一，是上海世博会中永久保留的展馆，该馆将以“城市发展中的中华智慧”为主题，系统地展示以“和谐”为核心的中华智慧。展馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的设计理念，表达中国文化的精神与气质。展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城
7、市发展之路。位置：世博会园区浦东A片区，世博轴东侧。造型亮点：象征中国精神的雕塑感造型主体。面积：总建筑面积约16.01万平方米。英文名：China Pavilion场馆主题：城市发展中的中华智慧设计团队：总设计师何镜堂、展示总设计师中央美术学院院长潘公凯、展示影像艺术总监导演陆川等主体构思（文化蕴含）：中国馆建筑外观以“东方之冠”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。国家馆居中升起、层叠出挑，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体东方之冠；除国家馆的“斗冠”造型整合了中国传统建筑文化要素外，地区馆的设计也极富中国气韵，借鉴了很多中国古代传统元素。地区馆以“叠篆文字”传达出中华人文历史
8、地理信息。在地区馆最外侧的环廊立面上，将用叠篆文字印出中国传统朝代名称的34 字，象征中华历史文化源远流长；而环廊中供参观者停留休憩的设施表面，将镌刻各省、市、区名称34字，象征中国地大物博，各地团结共同进取。2010世博中国国家馆主题-以“城市发展中的中华智慧”为主题，系统地展示以“和谐”为核心的中华智慧。建筑本身融合了中国哲学思想，比如“天人合一”、“和谐共生”，“道法自然”等。国家馆与地区馆的整体布局隐喻“天地交泰、万物咸亨”的愿望，展现了对理想人居社会环境的憧憬，与本届世博会的口号是一致的。提示：（1）传统文化具有继承性。2010世博中国馆的设计充分体现了对中华传统文化的继承。汉字、京
9、剧、红颜色，还有问鼎、陶瓷器、棋盘式的格局、木构架的体系、中国的园林、中国的斗拱等等。把这些元素加以整合、领会以现代的手法提炼构成东方之馆的造型，充分表达了中华的元素。（2）文化在继承的基础上发展。2010世博中国馆的设计运用了现代手法并融入了开放、亲民、和谐等时代精神。因此，在继承传统文化的基础上也体现了文化的发展与创新。全球汉语热扑面来 孔子学院遍地花2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。南洋理工大学孔子学院正式成立瑞典斯德哥尔摩孔子学院概况和宗旨：孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机
10、构。它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。截至2011年，全球已建立332所孔子学院和369个孔子课堂，共计701所，分布在近90个国家（地区），成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。孔子能代表中国文化最有影响力的部分。而且，这对于推广中国的和平外交思想也有好处。孔子是中国古代文明“和”的推崇者，他主张“和谐”、“和睦”、“和平”，强调“和合之境”、“和而不合”。“其实，这就是我国外交所奉行的和而不同的哲学基础。
11、”2500年前孔子周游列国，终于没能走出今天的河南、山东地界，2500年后，孔子再次“周游”列国，走遍了五大洲。以孔子的名义，传播中华文化。目前，已有332所孔子学院在84个国家和地区落户。在中国以外的地区，通过各种方式学习汉语的人员超过4000万人，有100个国家和地区、超过2500余所大学在教授中文，汉语教材已进入美、英、日、韩等国的中小学课堂，受到了许多国家和地区的重视。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。”（三）取其精华，去其糟粕 1、正确看待传统文化的作用 双重性：积极作用和消极作用（1）传统文
12、化有优秀与腐朽之分，也有与时俱进与滞后于时代发展之分。（2）传统文化的内容应与时俱进（顺应社会的变迁，不断满足人民日益增长的精神需求），才能对社会和人的发展其积极作用。反之，如果一成不变，就会起消极作用。2、正确对待传统文化的态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。反对两种错误态度:“虚无主义”和“全盘肯定”符合社会发展要求的、积极向上的内容不符合、落后的、腐朽的东西保持和发扬改造或剔除3、正确对待传统文化的原因（发挥传统文化的积极意义）（1）从民族、国家（社会）的角度来看：只有正确对待，才能兴旺发达，社会才能发展进步。（2）从个人角度来看:每个人只有正确对待，才能使自己自由全面发展
13、，更好地创造新生活。例题：文化是一个民族的魂，一个民族的根，是民族繁衍、生息、发展的命脉。世界上各个民族都有其独特的文化，只要文化活着，这个国家就活着。你如何理解“只要文化活着，这个国家就活着”？誉满中外的中国京剧、中国画、中国医学，被世人称为“中国的三大国粹”解析：本题主要考查文化的个性。每个国家和民族都有自己的独特文化，正是因为这种独特性才使每个国家拥有自己的个性，区别于其他国家，所以说“文化活着，这个国家就活着”。答案：(1)在一个民族的历史和现实中，民族文化起着维系社会生活、维系社会稳定的重要作用，是这个民族生存和发展的精神根基。(2)文化是一个民族的灵魂和本质特征。世界上各个民族都有其独特的文化，不同民族的文化是不能相互代替的。因此，只要文化活着，这个国家就拥有自己的特色，这个国家就活着。
