1、【高考调研】2015届高考二轮复习语文作业10（时间：45分钟 总分：49分）一、基础巩固（9分，每小题3分）1.依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）威尼斯是一座摇曳多姿的城市。泻湖里梦幻般流动的水波_着它，将它浸泡在_的光影里。清晨的雾气，阳光下的浮尘，任何一点点色调的变换都会让美丽的景致增添另一番风情，恰如一位绝美的佳人随性更换着_的霓裳。A.荡漾 变幻莫测 出人意料B.簇拥 变幻莫测 风格迥异C.簇拥 千变万化 出人意料D.荡漾 千变万化 风格迥异答案 B解析 “荡漾”，指飘荡；起伏不定。“簇拥”指（许多人）紧紧围着。“变幻莫测”指变化多端，难以揣测。“千变万化”形容变化
2、非常多；没有穷尽。“风格迥异”指风格相差很远，完全不同。“出人意料”指出乎人们的意料；在人们的意料之外。第一空指“梦幻般流动的水波”围拥在威尼斯周围，“它”指代威尼斯，所以选择“簇拥”，这样可以排除A、D两项。第二空选“变幻莫测”与上文“梦幻”照应，第三空，联系上文“任何一点点色调另一番风情”“随性更换”，可以判断应选“风格迥异”。2.（2014辽宁）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。B在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系
3、到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。C自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。D今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题。答案 D解析 该题重点考查考生辨析病句的能力。A项，搭配不当，“立场”不能“持着”，可改成“站在守护童年的立场”。B项，不合逻辑，两面对一面，可以删掉“是否”，或者把后面改成“关系到我省经济能否长远发展，关系到全省人民有无福祉”，另外关联词语有误，把“就”改成“所以”，还有最后一句话缺主语，添加“我们”。
4、C项，结构混乱，“自从实施飞行员培训计划后”改为“自从实施飞行员培训计划”或“实施飞行员培训计划后”，最后一句要改成“还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长”。3.（2014江西）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）瓦尔登湖“波平如镜”，_。_。或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。_。_。_。或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光A. B.C. D.答案 C解析 解答本题，可以采用排除法
5、来选出正确答案。由句中“还会有”一词可知，B、D两项置于第一处横线处不恰当，故可先排除B、D两项。剩下的A、C两项，语段前面的横线只有两处，后面的横线有三处，而三句集中描写鱼跃起在空中的场景，它们紧密相连，故应放在语段后面的横线位置，据此可知A项也不恰当，故可排除，剩下的C项应为正确答案。二、文字运用（15分）4.请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。（3分）慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风；_；_。答：_答案 示例1：慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的清泉示例2：慈善是一种境界，当别
6、人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光解析 本题考查考生明确话题型仿写句式的能力。仿写时须要注意把形式和内容两个方面都审清楚。例句的基本形式是“慈善是一种，当别人时，它是，是”，同时要注意这里面包含两个比喻句。内容上要注意体现“慈善”这一主题，比喻一定要贴切。同时，还要注意仿写的语句要与例句构成排比句。5.下面是诗经君子于役中的诗句，刻画了妻子对外出丈夫的思念心理，写得天然质朴。请你展开想象，运用比喻、拟人、夸张中任一修辞，将其扩写成一段情景交融的文字。（不超过60字）（4分）“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。”（注：埘，鸡舍）答：_答案 示例：略。解析 写出基本“意境”给2分，运用
7、修辞给1分，语言流畅、优美给1分。6.近日，网友发帖称某公路边出现了“拒绝酒驾”的宣传标语，标语中被植入某品牌白酒广告，被网友称为“最牛植入广告”，于是有人画了幅漫画：根据漫画内容，回答下面问题。（8分）（1）为什么被称为“最牛植入广告”？答：_（2）你认可这样的广告吗？为什么？答：_答案 示例：（1）一边拒绝酒驾，一边替白酒打广告，将两件相抵触的事情组合在一个广告当中，因此是“最牛”的。（2）示例1：不认可。一边拒绝酒驾，一边替白酒打广告，很不协调。尽管拒绝酒驾不等于不允许喝酒，但在公路边置放这种自相矛盾的广告，让人难以接受，难怪漫画中人要惊诧不已了。示例2：认可。拒绝酒驾不等于不允许喝酒，
8、而是要求和强调“开车不喝酒，喝酒不开车”。从这一意义上说，让酒企参与宣传拒绝酒驾，多一份力量，力度会更大些。这是广告设计师的一大创意，不必大惊小怪。三、实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成7-10题。万 卡俄契诃夫万卡茹科夫，一个九岁的男孩，三个月前被送到鞋匠阿里亚欣的铺子里做学徒。在圣诞节的前夜，他没有睡觉。等到老板夫妇和师傅都去做晨祷了，他从老板的橱柜里取出墨水瓶、笔尖生锈的钢笔，在面前摊开一张皱皱巴巴的纸，开始写信。在动笔写信前，他好几次战战兢兢地回头去看几下门和窗，斜过眼去望了望阴沉沉的圣像和那两旁摆满鞋楦头的架子，断断续续地叹气。纸铺在长凳上，他在长凳前面跪着。“亲爱的爷爷，
9、康司坦丁马卡雷奇!”他写道，“我在给您写信，向您祝贺圣诞节，愿上帝保佑您万事如意。我没爹没娘，只剩您一个亲人。”万卡把目光移到黑魆魆的窗户上，窗上映着蜡烛的影子。他生动地想起他的爷爷康司坦丁马卡雷奇，瓦列夫老爷家的守夜人的模样。那是个矮小精瘦而又机灵活泼的小老头，年纪约六十五岁，老是笑容满面眯着醉眼。白天他在仆人的厨房里睡觉，到夜里就穿上肥大的羊皮袄，在庄园四周走来走去，不住地敲梆子。他身后跟着两条狗，耷拉着脑袋，一条是老母狗卡布坦卡，一条是泥鳅，它得了这样的外号，是因为它的毛是黑的，而且身子细长，像是黄鼠狼。也许他爷爷正站在大门口，眯起眼睛看乡村教堂红光耀眼的窗，穿着毡靴的脚有节奏地踩着步子
10、，跟仆人们说笑。他还给狗闻鼻烟。卡布坦卡打喷嚏，皱了皱鼻子，感到受了欺侮，走到一边。泥鳅为了表示恭顺没打喷嚏，摇着尾巴。天气好极了，空气纹丝不动，清澈而新鲜。夜色黑暗。可是整个村子以及村里的白房顶，烟囱里冒出来的一缕缕烟，披着重霜而变成银白色的树木、雪堆，都能看清楚。繁星布满了整个天空，快活地眨着眼。天河那么清楚地显出来，就好像有人在过节以前用雪把它擦洗过似的。万卡叹口气，用钢笔蘸一下墨水，继续写道：“昨天我被狠狠地揍了一顿。老板揪着我的头发把我拖到外面，用皮条抽我，因为我在摇晃他们家摇篮里的婴孩时睡着了。上个星期老板娘叫我收拾青鱼，我从尾巴上收拾，她拿起青鱼，用鱼嘴往我脸上戳。在这儿吃的东西
11、也没有，我常常吃不饱。亲爱的爷爷，您带着我离开这儿回家吧，回乡下去，要不我就没命了。”万卡撇着嘴，抽抽搭搭地哭了。“我会给您搓碎烟叶，”他接着写道，“为您祷告上帝，要是我做了错事，您就狠狠揍我。亲爱的爷爷，我再也熬不下去了，只有死路一条。我本想跑回村子，可是没有靴子。等我长大了，我会为这件事养您，不许人家欺侮您，等您死了，我会祈求您的灵魂安息，就像为我的妈妈彼拉盖雅祷告一样。”万卡猛然叹了口气，又凝神瞧着窗子。他想起爷爷每次到树林里去给老爷家砍圣诞树总带着他。那真是欢乐的时光!爷爷得意地发出哈哈声，连严寒也得意地发出哈哈声，望着爷爷和严冬的景色，万卡也发出得意的哈哈声。爷爷把砍下的圣诞树拖进老
12、爷的屋子，于是大家开始收拾它。忙得最起劲的是厨娘依格娜季耶夫娜，她是万卡最要好的人。万卡的母亲彼拉盖雅还在世并在老爷家里当佣人的时候，依格娜季耶夫娜给万卡吃冰糖，还教他数数。彼拉盖雅死后，万卡被送到下人厨房里他爷爷身边，后来又被送到莫斯科鞋匠阿里亚欣身边学手艺。“来吧，亲爱的爷爷，”万卡接着写道，“我以上帝的名义求您，把我从这带走。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧，否则我会不停地挨打，我饿得要命，而且多么孤单，连话也没法说，只是不断地掉眼泪。前几天老板用鞋楦头打我的头，把我打得昏倒在地，好不容易才醒过来。我的生活苦透了，连狗都不如。亲爱的爷爷，来吧。”万卡把这张写好的纸叠成四折，把它放在昨天晚上花一
13、个戈比买来的信封里，他略微想一想，用钢笔蘸一下墨水，写下地址：乡下爷爷收。然后他搔一下头皮，想了想，又添了几个字：康司坦丁马卡雷奇。他感到满意，没有人来打扰，他戴上帽子，也不披皮坎肩，跑到邮局，把那封宝贵的信塞进了邮筒。他陶醉于甜蜜的幻想之中，一小时后睡着了。他梦见炉子，炉子上坐着爷爷，耷拉着一双光脚，厨娘在读他的信，炉子边泥鳅在走来走去摇着尾巴。（有删改）7.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）A.圣诞节前夜，聪明机警的小学徒万卡趁老板夫妇去做晨祷的时机，给自己的爷爷写信，诉说自己的孤单，表达对亲人的思念之情。B.小说善于运用细节描写表现人物，万卡对老板的畏惧，就是通
14、过“好几次战战兢兢地回头去看”“斜过眼去望了望”等表现出来的。C.万卡的语言和动作描写贯串于写信的全过程，表现了他内心世界的变化，融入作者深切的同情，有很强的感染力。D.小说描写了万卡回忆中的乡下生活图景，与现实生活的惨状形成鲜明对比，表明万卡渴望重返安逸、快乐的乡村生活的心理。E.小说选取独特的视角，以万卡给爷爷写信为线索，穿插讲述万卡对美好生活的回忆，没有复杂多变的情节，没有光彩照人的形象，却引人深思。答案 答E给3分，答B给2分，答D给1分。解析 此题是对文章的综合考查，一般错误的选项的命制都会有明显的漏洞，或文意方面、或手法方面。要仔细阅读文章找到这些问题。A项，情感错误，写信的目的是
15、希望爷爷把自己带走；C项，动作描写贯串始终错误；D项，“渴望重返安逸、快乐的乡村生活的心理”错误，只是希望脱离现在身处的环境。8.小说多次对万卡的爷爷进行描写，这些描写有什么作用?请简要分析。（6分）答：_答案 表现爷爷和蔼、乐观的性格，突出万卡对爷爷的思念；再现了万卡和爷爷在一起的快乐、幸福的生活图景，衬托出万卡遭遇的悲惨和现实环境的恶劣。解析 这是一个分析其他人物的作用的题目，相当于祝福中的“我”，首先答出爷爷的形象特征，作用是和现实对比，突出万卡遭遇的悲惨和现实环境的恶劣，主要从与主要人物、环境、主旨的关系的角度来答。9.小说主人公万卡这一形象有哪些特点?请简要分析。（6分）答：_答案
16、孤苦伶仃，无依无靠：无父无母，9岁就被送到鞋店里当学徒；天真善良，充满幻想：怀念乡下的美好生活，给爷爷写信，幻想爷爷把他带走；境遇悲惨，痛苦愤懑：吃不饱，穿不暖，经常遭受老板夫妇的毒打，难以忍受，十分痛苦。解析 这是一道人物性格分析的题目，答题时注意正面描写和侧面描写，正面描写主要是心理和语言描写，侧面描写主要是对爷爷和乡下的美好生活情景的描写。10.小说结尾写万卡寄信后陶醉于甜蜜的幻想进入梦乡，这样安排有什么用意?请结合全文，谈谈你的看法。（8分）答：_答案 万卡陶醉于甜蜜的幻想和幻想不可能实现形成巨大反差，突出了主人公悲惨的命运；以甜蜜的幻想和残酷的现实相对比，强化了小说的现实批判性；意味深长，更能激起读者对万卡的同情，引发读者思考；以乐衬悲，增添小说的悲剧色彩，深刻反映主题。解析 这是一道分析结尾的作用的题目，是考查对情节的理解，要从环境、人物、主旨的关系角度探究，（环境和人物的关系）万卡陶醉于甜蜜的幻想和幻想不可能实现形成巨大反差，突出了主人公悲惨的命运；（环境和主旨的关系）以甜蜜的幻想和残酷的现实相对比，强化了小说的现实批判性；（环境和主旨的关系）意味深长，更能激起读者对万卡的同情，引发读者思考；（环境和主旨的关系）以乐衬悲，增添小说的悲愤色彩，深刻反映主题。
