1、2012届高考大纲版历史二轮复习方案课件：专题14 世界近现代思想与科学技术专题十四 世界近现代思想与科学技术 专题十四 专题备考引擎 专题综述：本专题主要包括：文艺复兴运动、启蒙运动、近代欧洲自然科学的主要成就、三次科技革命的概况等知识。本专题可概括为“二三三”：两次思想解放运动(文艺复兴运动和启蒙运动)、自然科学的三个阶段(兴起阶段、综合化阶段和飞跃阶段)和三次科技革命。世界近现代科技和文化列入高考范围比较晚，因此该内容在高考中的地位不是特别突出。专题备考引擎专题十四 专题备考引擎 专题十四 专题备考引擎 专题十四 专题备考引擎 专题十四 专题备考引擎 根据上述表格对试题统计看，试题主要集
2、中于工业革命和启蒙运动，特别是三次科技革命被命题专家称为“永恒的重点”；同时启蒙运动和自然科学有增多的趋势。考查形式多样，文艺复兴、启蒙运动和自然科学考查形式单一，主要是选择题。工业革命考查形式多样，主观试题占相当大的比重。专题十四 专题备考引擎 专题线索 思想文化是一定时期政治和经济的反映，同时三者之间相互促进、相互影响，因此掌握该部分知识与线索可按资本主义经济发展的阶段来把握。随着资本主义萌芽和初步发展，促使文艺复兴运动兴起和自然科学产生；资本主义手工工场时期，促进启蒙运动兴起和自然科学进一步发展，为第一次工业革命的产生奠定了基础。随着第一次工业革命的进行，资本主义进入到工业资本主义时期，
3、自然科学的发展为第二次工业革命提供理论基础，使资本主义进入垄断资本主义阶段。到20世纪初，随着自然科学的进一步发展，为第三次科技革命的兴起提供了基础。专题十四 专题备考引擎 考向预测 在2012年高考中考查的重点仍将是启蒙运动和三次工业革命，要特别注意该部分知识对中国的影响；从考查题型看，以选择题为主，但主观试题有上升的趋势，特别是围绕工业革命命制主观试题的几率还是比较大。专题十四 专题备考引擎 备考策略 首先，要注意理清各种思想文化现象之间的继承和发展关系，建立相关知识的系统知识结构。如建立近代自然科学的发展经过、三次工业革命的比较和两次思想解放运动的比较。特别是系统复习三次工业革命的知识，
4、并做好比较对照。其次，要注意知识之间的联系。如中外历史的联系归纳启蒙运动和三次工业革命对中国的影响；注意资产阶级思想、科技与资本主义政治、经济的相互影响。专题网络构建专题十四 专题网络构建 重点要点探究专题十四 重点要点探究 探究点一 文艺复兴与启蒙运动的比较 1相同点(1)背景：都是资本主义的发展与封建统治产生矛盾，资产阶级为了维护自身经济、政治利益而产生的。(2)进程：兴起后都迅速波及欧洲许多国家。(3)内容：都提出和传播了符合新兴资产阶级利益的思想主张。(4)性质：都是资产阶级反封建的思想解放运动，都为资本主义的进一步发展作了思想上的准备，为资本主义战胜封建主义作了准备。专题十四 重点要
5、点探究 2不同点(1)从历史背景来看：文艺复兴发生在1417世纪初资本主义萌芽时期。当时成长中的资产阶级还没有形成一套成熟的政治理论和完整的思想体系，于是他们从古典文化中寻找斗争武器，借助古希腊、罗马文化来表达自己的世界观和人生观。启蒙运动发生在1718世纪资本主义在欧洲进一步发展时期。当时西欧资产阶级力量日益壮大，但垂死的封建专制制度严重阻碍着资本主义的进一步发展，为推翻旧制度，资产阶级必须制造舆论。专题十四 重点要点探究(2)从思想主张来看：文艺复兴把斗争矛头主要指向基督教会，强调人性。启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，强调理性。启蒙思想家主张的核心是反封建，集中批判的
6、内容是封建主义、教权主义，主张建立政治民主、权利平等和个人自由的新制度。启蒙运动是对文艺复兴运动的继承与发展，启蒙运动思想家反封建的思想主张比人文主义者的思想主张更系统、更全面。(3)从影响来看：文艺复兴和启蒙运动是世界近代史上的两大思想解放运动，都为新兴资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想上的准备。文艺复兴对后来的启蒙运动有直接的影响作用。启蒙运动在政治上产生的影响是世界范围的，它的直接后果就是掀起了资产阶级革命和改革的潮流，为资产阶级在全世界范围内取得胜利作了思想动员。专题十四 重点要点探究(4)从程度来看：启蒙运动是文艺复兴的继承与发展。启蒙运动更具有广泛性，更加深入人心。其主张亦
7、从纯理论上升到制度构建。(5)与自然科学的关系：近代自然科学的产生是文艺复兴的重要成果，而启蒙运动则是在近代自然科学产生和发展的基础上兴起的。专题十四 重点要点探究 例1 2011四川卷 狄德罗百科全书说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利不是国家属于君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有()个人自由 权利平等 联邦共和 主权在民A BCD专题十四 重点要点探究 例1 B【解析】本题考查狄德罗代表的百科全书派的主张。解题关键是论从史出，从材料中可直接概括出对应的选项。只有联邦共和在材料中没有体现，故正确答案为B项。【点评】本题为组合型选择题。解答组合型选择题
8、关键是具备准确的基础知识和一定的分析能力。解答此类型题目的方法是用筛选法，根据要求对错误或正确的选项进行筛选。专题十四 重点要点探究 文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础。对二者的共同点表述，正确的是()A反对宗教神学，强调三权分立 B反对封建制度，倡导人民主权 C反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D反对君主专制，主张君主立宪专题十四 重点要点探究 变式题 C【解析】本题考查文艺复兴、启蒙运动的基础知识。解题关键是抓住题干中的“文艺复兴和启蒙运动”“二者的共同点”等限定词。启蒙运动是文艺复兴在人文主义领域的进一步发展。A、B、D三项分别为启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭和伏尔泰的主张，排除。人文
9、主义的内容包括：自由、科学、理性、追求幸福等。正确答案为C项。专题十四 重点要点探究 探究点二 近代自然科学发展的三个阶段 1兴起阶段：文艺复兴运动促使近代自然科学的兴起，实现了科学史上的一次革命。它冲破了神学与经院哲学的牢笼，推动了生产力的发展，为新的世界观和哲学观提供了坚实的依据。波兰科学家哥白尼开创性地提出了“太阳中心说”，意大利哲学家布鲁诺发展了他的学说。佛罗伦萨杰出的天文学家和物理学家伽利略用自制天文望远镜观察天体，证明并进一步发展了哥白尼的学说，并且在物理学上取得了重大成就。17世纪近代数学建立、牛顿力学体系创立、近代化学创立等，都体现了这个阶段的特点。专题十四 重点要点探究 2综
10、合化阶段：19世纪前期电磁感应现象的发现，综合了电和磁的关系，并取得了电磁关系研究的飞跃。分子原子结构学说的确立，化学元素周期规律的发现，达尔文生物进化论的提出，爱因斯坦相对论的创立等，都是各学科发展过程中综合化的表现。3飞跃阶段：20世纪四五十年代新技术革命兴起，科技的各个领域都有突破性的进展，而且整体化、综合化的程度更高，出现了许多新学科。专题十四 重点要点探究 例2 2011课标全国卷 哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是()A得到了科学实验的验证 B改变了人类对自然世界的认知 C推动了技术的重大突破 D科学地概括出物质运动的规律专题十四 重点要点探究
11、例2 B【解析】本题考查世界近代的科技成就，意在考查考生识记、调动和运用知识分析问题的能力。哥白尼依据自己的观察分析而提出“日心说”，与实验无关，没有推动技术的重大突破，更与物质运动的规律无关，故排除A、C、D三项。哥白尼的“日心说”否定了原来托勒密提出的“地心说”，改变了人们对自然界的认识；牛顿提出的物体运动的三大定律、万有引力定律及爱因斯坦的相对论也改变了人们对自然界的认识。故选择B项。【点评】本题是典型的比较型选择题。该题型是把具有可比性的事件和现象进行分析比较，因此这是对较高层次的能力要求。一般的情况下比较性选择题的备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此答题时要注意这些备选项表述的
12、正误。专题十四 重点要点探究 1919年英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是()A日心说 B量子论 C相对论 D经典力学专题十四 重点要点探究 变式题 C【解析】本题考查世界近现代史上的科学技术相对论。从“宇宙新理论”说明是有关宇宙的宏观认识的理论，而日心说认为太阳是宇宙中心，属于旧理论，量子论是属于微观世界的认识，故排除A、B两项；从“牛顿观念的破产”说明此理论在一定程度上否定了经典力学，可排除D项。而相对论否定经典力学的绝对时空观，推动物理学发展到一个新高度，故选择C项。专题十四 重点要点探究 探究点三 三次工业
13、革命对中国的影响 1第一次工业革命：一方面，最早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外开拓原料产地和商品销售市场，推动它们对当时封建落后、闭关自守的中国发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家，经济上开始成为西方资本主义经济的附庸。另一方面，工业革命又大大密切了世界各地的联系。受西方资本主义工业的诱导，中国的洋务企业、民族资本主义工业在沿海地区逐渐兴起，中国产生了资本主义生产方式，中国的近代化历程艰难地起步。专题十四 重点要点探究 2第二次工业革命：一方面工业革命后，随着资本的集中和“过剩资本”的出现，推动西方殖民者对中国加紧进行资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临的民族
14、危机空前严峻。另一方面，由于中国这一时期的维新变法及辛亥革命等政治运动此起彼伏，客观上影响了中国对科技革命成果的吸收、转化，丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇。专题十四 重点要点探究 3第三次科技革命：一方面由于战后以美国为首的西方阵营对社会主义中国的敌视、封锁，以及国内一系列政治、经济“左”倾错误的干扰，一度使中国与世界科技革命潮流失之交臂，影响了中国现代化建设和综合国力的全面提高。但是，与前两次工业革命不同的是，即使在当时极端困难的国际国内背景下，中国的科学家也在原子能、航天技术、分子生物领域取得了与世界同步的重大科技成就，中国人也为世界科技的发展作出了自己的贡献。尤其是改革开放以后
15、，中国打开国门，积极引进、吸收世界先进科学技术和管理方法，追赶世界科技革命的潮流，极大地推动了中国的现代化建设。专题十四 重点要点探究 例32010全国卷 阅读下列材料，完成下列各题。材料一 明中后期，徽州“贾人几遍天下”，“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝、柑桔，“下吴越如流水”。景德镇的瓷器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂，行销日本，以至于有“大抵日本所须，皆产自中国”之说。明后期付元初在论开洋禁书中说：“西洋”(今泰国、柬埔寨等地)的苏木、胡椒、犀角、象牙，“皆中国所需要”；占有吕宋(今菲律宾)的葡萄牙、西班牙人，“好中国绫缎
16、杂缯”，湖州丝在原产地一斤值白银一两，运至其地则“得价二倍”。直至十九世纪初，中国手工产品在东南亚与东亚地区都保持其影响力。摘编自傅衣凌明清时代商人及商业资本等 专题十四 重点要点探究 材料二 泰西风俗，以工商立国，大较恃工为体，恃商为用，则工实尚居商之先；士研其理，工致其功，则工又必兼士之事夫泰西百工开物成务，所以可富可强，可大可久者，以朝野上下敬之慕之，扶之翼之，有以激厉之故也中国果欲发愤自强，则振百工以前民用，其要端矣。欲劝百工，必先破去千年以来科举之学之畦畛，朝野上下，皆渐化其贱工贵士之心。薛福成振百工说专题十四 重点要点探究 材料三 资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消
17、费都成为世界性的了古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。它们被新的工业排挤掉了，新的工业的建立已经成为一切文明民族的生命攸关的问题过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被民族的各方面的互相来往和各方面的互相依赖所代替了。马克思、恩格斯共产党宣言 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出明中后期商业发展的特点和影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出薛福成等早期维新思想家关于工商业的主要观点，并分析其产生的历史背景。(3)根据上述材料并结合所学知识，说明近代世界市场格局的主要变化及其对中国经济发展的影响。专题十四 重点要点探究 例3 B【答案】(1)特点：国内市场区域特征明
18、显；海外市场拓展；对外贸易出超。影响：冲击贱商传统；倭寇、“洋禁”与海外贸易发展冲突；白银流入与货币化。(2)观点：工商立国；与列强展开以工业为基础的商战；破除传统，培养和尊重工商技术人才。背景：重农抑商、闭关锁国，落后于西方工业化国家；列强入侵与对华商品和资本输出；洋务运动。(3)变化：多中心的区域市场向世界市场转变；工业产品成为世界市场的主导。影响：促使传统经济趋于破产，客观上有利于社会转型；被卷入世界资本主义体系，成为世界市场的原料产地和商品倾销地，中国开始半殖民地化并且程度不断加深。专题十四 重点要点探究 【解析】本题以市场为切入点，考查古今中外商品市场经济发展，本题以“小切口，新角度
19、，多层次，深分析，高概括”为特征，考查学生的材料阅读与理解能力、概括能力和综合分析历史问题的能力。第(1)问从“福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝、柑桔，下吴越如流水。景德镇的瓷器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产的金箔及胭脂”这句，可看出国内市场区域特征明显；并且远销日本，运至其地则“得价二倍”得出对外贸易出超的结论。第(2)问应结合明末政府的政策以及材料得出结论。明末政府的政策是重农抑商、闭关锁国。第(3)问主要考查学生对同一时期中国及世界历史的掌握情况，结合当时世界历史可得出此结论。多中心的区域市场向世界市场转变；工业产品成为世界市场的主导是此时的变化。专题十四 重点
20、要点探究 【点评】本题属于典型的“依据材料并结合所学知识”类型，首先要依据材料进行分析，找出试题设问与材料中一致的内容。然后最大限度的结合所学知识，看该试题设问来回顾总结教材相关内容。不能一味的依据某一方面，否则会造成大范围的失分。专题十四 重点要点探究 1908年，上海图画日报上刊载了这样一则小故事：一位乡下私塾先生前往城里的新式学校任教，把电灯当做鬼火，吓得彻夜未眠；讲解新教材的课文时牵强附会地把孟德斯鸠当做曹操(字孟德)。从材料中可以看出()A上海已成为国际大都市 B第二次工业革命成果传入中国 C启蒙思想在中国广泛传播 D西式教育取代了中国的私塾教育专题十四 重点要点探究 变式题 B 【
21、解析】本题属于材料型选择题，考查西方文明对中国的影响。该材料不能说明A项；C项错在“广泛”；D项错在“取代”。通过电灯的表述可知B项正确。专题十四 时政热点链接 两大战略(科教兴国和可持续发展)与科技革命 链接理由科技是第一生产力，依靠科技进步是社会经济发展的根本所在。但科技进步推动经济高速发展的同时，人类也面临更严峻的生态环境问题，必须强化全民的可持续发展意识。因此对我们社会产生了广泛而重要的影响。考点链接三次科技革命的原因、内容、影响和比较；三次科技革命对各国政治、经济、经济格局和资本主义市场的影响；工业革命和中国；工业发展与环境的关系。题型预测 考查题型全面，以选择题为主，但也要注意主观
22、试题的出现。时政热点链接专题十四 时政热点链接 例1 2011山东卷 下图为16001913年西班牙、荷兰、英国和美国(自殖民地时代起)人均国内生产总值变化曲线图。其中，代表英国的曲线是()A B C D专题十四 时政热点链接 例1 B【解析】本题考查两次工业革命对主要资本主义国家发展的影响。解答本题关键是依托曲线图注意一些重要的时间点。1913年，美国超越英国成为世界头号经济大国，可以排除A项。英国最早进行第一次工业革命，并于1840年前后率先完成第一次工业革命，所以，在图中“1820年”这个时间点稍后，四条曲线中处于最高点的就是英国，所以，正确答案为B项。专题十四 时政热点链接 例2 仔细
23、观察下列图片，解读有误的选项是()“引领时代”“汽车之父”“网络长椅”专题十四 时政热点链接 A“引领时代”的历史人物是瓦特，他“引领时代”的发明是改良蒸汽机 B“汽车之父”赞誉的是卡尔本茨，他在交通工具动力方面的发明是内燃机 C“网络长椅”反映了第三次科技革命的成果，此次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用 D三幅图片共同印证了一个主题，即“现代国际间的竞争说到底是科学技术的竞争”专题十四 时政热点链接 例2 D【解析】本题考查从图片中提取信息和解读图片信息的能力，高难度题。解题关键是调动教材知识分析问题。瓦特发明的改良蒸汽机引领人类进入“蒸汽时代”，卡尔本茨发明以内燃机为动力的汽车被称为“
24、汽车之父”，电子计算机的广泛使用使人类进入网络时代。专题十四 教师备用习题 教师备用习题 1马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光观察国家，并且从理性和经验中而不是科学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是()A权威的判断与历史的传统 B独立的思考与自由精神 C国家的意志与精神寄托 D君主的权力与党派的信仰专题十四 教师备用习题 B【解析】本题属于材料型选择题，考查对启蒙思想和理性的理解。结合材料可知理性强调“人的眼光”“从理性和经验中得出自然规律”。因此B项符合题意。【备选理由】选择本题主要补充对理性主义的理解认识，使之更好地理解启蒙运动的本质和主要思想主张。专题十四 教师备用习题 2
25、下表是1617世纪中国、欧洲著名科学家及其成就。以下对其解读正确的是()中国古代科技采用传统的典籍整理，以应用技术为主明清科技发达，领先世界 西方科技采用观察和逻辑推理的研究方法，主要是理论科学 西方医学落后 A B C D专题十四 教师备用习题 B【解析】本题属于表格型选择题，考查中外科技的比较。结合中国古代科技成就可知正确；通过表格中信息的比较可知，在明清时期中国的科技已经落后于欧洲；通过对西方科技的总结可知正确；表格中不能体现。【备选理由】本题主要补充中外科技的比较知识，让教师把握中外科技的不同，同时还要进一步分析造成这种不同的原因并产生了怎样的影响。专题十四 教师备用习题 3三百年的工
26、业文明以人类征服自然为主要特征。世界工业化的发展使征服自然的文化达到极致；一系列全球生态危机说明地球再没能力支持工业文明的继续发展，需要开创一个新的文明形态来延续人类的生存，这就是生态文明。如果说农业文明是“黄色文明”，工业文明是“黑色文明”，那生态文明就是“绿色文明”。下列对工业文明是“黑色文明”的解释不正确的是()A由于煤炭的广泛使用，大量的黑色煤尘被排入大气中 B以石油为能源的生产工具和交通工具，大量排放废气 C大量的工业废水、废气等，严重污染了自然环境 D蒸汽机、内燃机和汽车等新技术发明成果的出现专题十四 教师备用习题 D【解析】本题考查对三大文明的认识和理解。把工业文明说成是“黑色文
27、明”主要强调的是工业文明的消极作用。而D项在肯定工业文明，明显不符合题意。【备选理由】选择本题主要让教师和学生全面地把握工业文明的影响。在工业文明产生巨大的社会推动作用的同时也对社会带来消极影响。专题十四 教师备用习题 42011海南卷 从19世纪90年代起，德国出现了建立巨型企业的趋势。到20世纪初，占全国企业总数0.9%的3万多家大型企业占有3/4以上的蒸汽动力和电力，其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。上述现象说明()A军国主义政策推动了生产集中 B能源革新成为生产集中的主要动力 C生产集中有利于新兴工业的发展 D生产集中根本改变了轻重工业比例专题十四 教师备用习题
28、C【解析】本题属于材料型选择题，关键是从材料中提取信息。注意关键词“巨型企业”，体现“生产集中”，而586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3，可以推断生产集中促进了新兴工业，特别是电力相关工业的发展。故选C项。而“军国主义”“轻重工业比例”在材料信息中未能体现，可排除A、D两项；蒸汽动力不算能源革新的内容，排除B项。【备选理由】选择本题一方面让教师和学生了解新课标高考的特点和考查方式，另一方面理解工业革命带来了生产关系的变革，从而推动生产力的进步。专题十四 教师备用习题 5工业革命推动人类社会转型的主要表现是()工业生产社会化趋势的加强 公共福利制度的建立 人类出行方式的变化 国际贸易的迅速增长 A B C D专题十四 教师备用习题 D【解析】本题考查工业革命对社会转型的影响，关键是把握“人类社会转型”即从农业社会向近代社会转型。要从政治、经济和生活等方面的变化来说。而不属于社会转型范畴。【备选理由】选择本题主要是为了更好地理解工业文明的影响，特别是对社会转型的影响。
