1、七年级数学上册第二章有理数及其运算定向攻克 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下面有理数比较大小，正确的是（）A02B53C23D142、的绝对值等于（）A2BC2或D3、计算的结果为（）AB
2、CD4、实际测量一座山的高度时，有时需要在若干个观测点中测量两个相邻可视观测点的相对高度如为90米表示观测点A比观测点C高90米），然后用这些相对高度计算出山的高度下表是某次测量数据的部分记录，根据这次测量的数据，可得是（）米90米80米60米50米70米40米A210B130C390D2105、近似数1.30所表示的准确数A的范围是（）A1.25A1.3B1.295A1.305C1.20A1.30D1.300A1.3056、定义一种运算：logaNb（a0，且a1），如log392，log3273，log4162，则下列各式正确的是（）Alog55log39log28Blog39log28l
3、og55Clog28log39log55Dlog28log55log397、如图，数轴上A，B两点分别表示数a，b，下列结论正确的是（）Aba0B|a|b|Cab0Da+b08、我国是最早认识负数，并进行相关运算的国家，在古代数学名著九章算术里，就记载了利用算筹实施“正负术”的方法，图（1）表示的是计算的过程按照这种方法，图（2）表示的过程应是（）ABCD9、数1，0，2中最大的是（）A1B0CD210、在解决数学实际问题时，常常用到数形结合思想，比如：的几何意义是数轴上表示数的点与表示数的点的距离，的几何意义是数轴上表示数的点与表示数2的点的距离当取得最小值时，的取值范围是（）AB或CD第卷
4、（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、若与互为相反数，则的值为_.2、若有理数等于它的倒数，则_3、数轴上表示-4.5与2.5之间的所有整数之和是_.4、按如图所示的程序进行计算，如果第一次输入的数是20，而结果不大于100时，应把结果作为输入的数再进行第二次运算，直到符合要求为止，则最后输出的结果为_5、当x_时，代数式2x+1与5x6的值互为相反数三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、如图一，已知数轴上，点表示的数为，点表示的数为，动点从出发，以个单位每秒的速度沿射线的方向向右运动，运动时间为秒(1)线段_(2)当点运动到的延长线时_（用含的代数式
5、表示）(3)如图二，当秒时，点是的中点，点是的中点，求此时的长度(4)当点从出发时，另一个动点同时从点出发，以个单位每秒的速度沿射线向右运动，点表示的数为：_（用含的代数式表示），点表示的数为：_（用含的代数式表示）存在这样的值，使、三点有一点恰好是以另外两点为端点的线段的中点，请直接写出值_2、把下列各数在数轴上表示出来，并比较各数大小，用“”连接3、下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？（1）7.93；（2）0.0405；（3）25.9万；（4）4、探索研究：（1）比较下列各式的大小（用“”或“=”连接）_；_；_（2）通过以上比较，请你归纳出当a，b为有理数时与的大小关系（直接写
6、出结果）（3）根据（2）中得出的结论，当时，x的取值范围是_若，则_5、计算：(1)；(2)-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】根据有理数大小比较的法则直接求得结果，再判定正确选项【详解】解：根据题意，则02，23，14，则A、C、D错误；53，则B正确；故选：B【考点】考查了有理数大小比较法则正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小2、A【解析】【分析】根据负数的绝对值是它的相反数，可得答案【详解】解：的绝对值为故选：A【考点】本题考查了绝对值的性质，负数的是它的相反数，非负数的绝对值是它本身3、A【解析】【分析】根据有理数的加减运算法则即可解答【详解】解：，
7、故选：A【考点】本题考查了有理数的加减运算，解题的关键是掌握有理数的运算法则4、A【解析】【分析】数轴法：设点C为原点，则A表示数90，D表示数-80，以此类推，将以上各观测点在数轴上表示，即可解题【详解】解：设点C为原点，则A表示数90，D表示数-80，以此类推将以上各观测点在数轴上表示如下：即E表示数-140，F表示数-90，G表示数-160，B表示数-120故选：A【考点】本题考查正负数在实际生活中的应用，是基础考点，利用数轴解题是关键5、B【解析】【分析】近似值是通过四舍五入得到的：精确到哪一位，只需对下一位数字进行四舍五入【详解】解：根据取近似数的方法，得1.30可以由大于或等于1.
8、295的数，或由小于1.305的数，进行四舍五入得到，准确数A的范围是：1.295A；=；（2）；（3），10或或5或【解析】【分析】（1）根据有理数绝对值的化简方法分别化简、计算后进行比较即可；（2）根据（1）的规律即可得到答案；（3）根据（2）的规律即可得到答案.【详解】（1）因为，所以.因为，所以.因为，所以.故答案为，=，；（2）当a，b异号时，当a，b同号时，所以；（3）由（2）中得出的结论可知，x与同号，所以x的取值范围是.因为，所以与异号，则或或5或，故答案为，10或或5或.【考点】此题考查了有理数绝对值的化简：正数的绝对值等于它本身，零的绝对值是零，负数的绝对值等于它的相反数，以及绝对值的化简方法的应用.5、 (1)(2)【解析】【分析】（1）按照有理数混合运算的顺序依次计算即可得出答案（2）按照有理数混合运算的顺序，先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号的先算括号里面的(1)原式(2)原式【考点】本题考查了有理数的运算能力，解题的关键是正确掌握有理数混合运算的顺序：先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序
