1、微项目 科学使用含氯消毒剂运用氧化还原反应原理解决实际问题 解读“84”消毒液的产品说明【重点疑难全突破】1实验药品稀释的“84”消毒液，稀盐酸，稀硫酸，NaOH 溶液，淀粉碘化钾溶液；淀粉碘化钾试纸，pH 试纸，胶头滴管，培养皿，表面皿，棉花，玻璃棒。2实验方案(1)将一小片 pH 试纸置于表面皿上，用玻璃棒蘸取稀释的“84”消毒液点到试纸中央。现象与结论：试纸先变蓝色，后褪色，说明次氯酸钠溶液显碱性，且次氯酸钠具有氧化性。(2)按图示向两溶液中同时滴加淀粉碘化钾溶液。现象与结论：溶液均变蓝且 b 比 a 快速，说明次氯酸钠与硫酸反应生成的 HClO的氧化性比次氯酸钠更强。(3)将少量稀释的
2、“84”消毒液与少量稀盐酸混合加入培养皿中，同时放置湿润的淀粉碘化钾试纸，盖上表面皿，并在表面皿与培养皿之间塞入蘸有 NaOH 溶液的棉花团。现象与结论：产生黄绿色气体，淀粉碘化钾试纸变蓝。次氯酸钠中氯元素显1价，HCl 中氯元素显1 价，从氧化还原反应规律看，两者反应生成 Cl2，Cl2 显黄绿色，且能将碘离子氧化为碘单质，故淀粉碘化钾试纸变蓝，蘸有 NaOH 溶液的棉花团用于吸收氯气，防止污染空气。【典例示范提素养】【典例 1】有经验的阿姨在用氯气消毒过的自来水洗有色衣服之前，都会将自来水在阳光下暴晒一段时间，其目的是()A使水中的杂质沉淀B使水中的 HClO 分解C起到杀菌作用D增加水中
3、 O2 的含量氯水中的 HClO 具有漂白性，暴晒可使其分解，洗衣服不会褪色，B 正确。答案：B【特别提醒】常见含氯消毒剂【典例 2】情境素材某消毒剂包装上有如下说明：本产品为无色液体，呈弱碱性；使用时，加水稀释；可对餐具、衣服进行消毒，也可用于漂白浅色衣物。问题探究 该产品可能含有的有效成分是什么？提示：NaClO。消毒液通常利用的是所含溶质的强氧化性来进行杀菌消毒的。HClO、NaClO、KMnO4 等都可以用于消毒。HClO 溶液呈酸性，KMnO4 溶液有颜色，均不符合题意。NaClO 与水和二氧化碳反应生成的次氯酸具有强氧化性，可表现出漂白性。探究消毒剂的使用问题【重点疑难全突破】【实
4、验用品】次氯酸钠溶液，双氧水，稀硝酸，硝酸银溶液，火柴，试管，导管，胶头滴管。【实验步骤】(1)向图示装置中依次加入次氯酸钠溶液、少量双氧水。现象与结论：观察到有较多气泡冒出。(2)探究生成的气体是否为氧气。用带火星的火柴棒靠近导气管口，观察实验现象。现象与结论：木条复燃，证明有氧气生成。(3)向试管中继续加入双氧水至过量，再加入足量稀硝酸酸化，最后加入硝酸银溶液，检验 Cl的存在。【典例示范提素养】【典例 1】氯系消毒剂是目前使用最广泛的一类消毒剂，在生产生活中有着重要的应用。主要有氯气、次氯酸、次氯酸盐、亚氯酸钠、二氧化氯以及氯胺等。(1)氯气对水杀菌消毒的过程中起杀菌作用的主要是 HCl
5、O，生成 HClO 的离子方程式为_。(2)与次氯酸相比，用次氯酸盐作消毒剂有哪些优点(至少写两点)？_。(3)氯胺(NH2Cl)是一种长效缓释有机氯消毒剂，有强氧化性，其杀菌能力是一般含氯消毒剂的 45 倍，氯胺中氯的化合价为_，氯胺的消毒原理是什么？_。(1)氯气与水反应生成 HClO 和 HCl，反应的离子方程式为 Cl2H2O=HClOHCl。(2)次氯酸不稳定，易分解，而次氯酸盐稳定性较好，可长期保存，容易储存、运输。(3)NH2Cl 中氮元素为3 价，Cl 为1 价，NH2Cl 溶于水发生反应：NH2ClH2O=NH3HClO，反应生成的 HClO 能杀菌消毒。答案：(1)Cl2H2O=HClOHCl(2)次氯酸盐稳定性好，可长期保存，容易储存、运输(3)1 NH2Cl 溶于水发生反应：NH2ClH2O=NH3HClO，反应生成的 HClO能杀菌消毒 分析和解决与化学相关的实际问题的思路方法：【典例 2】情境素材某游泳池一直使用含氯消毒剂抑制藻类生长，误用双氧水消毒剂后，泳池变绿。问题探究 发生这种变化的原理是什么？提示：双氧水分解产生氧气，为藻类生长提供氧气，造成藻类疯长。
