1、第三周第二天夯实基础1朗读陈情表第二段，读准下面几个加点字的读音。逵ku 猥wi 陨yn首 洗xin马 逋b慢 日笃d 2注意下面几个词语的意义和变化。沐浴：古今异义。这里指蒙受恩泽。察：察举，举荐。 举：推举。 拜：授予官职。 寻：不久。 除：拜官授职。 孝廉、秀才、洗马：晋代的官职。 陨首：杀身，牺牲生命。 闻：使知道，使动用法。 逋慢：怠慢。 急于星火：比星火还急。状语后置，于，比。 奔驰：赴京就职。古今异义。 日笃：一天天沉重。日，一天天，名词作状语。 告诉：古今异义。申告诉说，报告申诉。 进退：到朝廷做官，辞官不做。古今异义。 3重点虚词归纳以介词。表工具、方法，用，拿，凭借，依据，
2、按照。例：臣具以表闻，辞不就职。（陈情表）有提宾作用，把。例：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（廉颇蔺相如列传）表原因，因、由于。例：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺相如列传）表时间、处所，同“于”例：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪（登泰山记） 和，跟，率领等例：（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救赵） 连词。表示因果关系。因为。例：臣以险衅，夙遭闵凶。（陈情表）表示目的关系，以便，来，用来。例：谨拜表以闻。（陈情表）表示并列或递进关系，而且，又。例：夫夷以近，则游者众。（游褒禅山记） 表示承接关系，“而”或不译例：樊哙侧其盾以撞。（鸿门宴） 表示修饰关系，“而”或省去
3、。 例：必竭诚以待下。（谏太宗十思疏） 和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界限。例：召有司案图，指从此以往十五都予赵。（廉颇蔺相如列传）动词。认为，以为。例：以天下之美为尽在己。（秋水）复音虚词。无以，“没有用来的办法东西”例：臣无祖母，无以至今日。（陈情表）迁移句：始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。”译 文：起初，有人认为王德用威名天下皆知，相貌奇伟，恐怕不是做大臣的相貌。御史中丞孔道辅于
4、是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边了。天子不得不让王德用去担任武宁军节度使、徐州大都督府长史，王德用去上任之前，宋仁宗赐手诏勉励他。有人听说孔道辅死了，把这个消息告诉王德用说：“这个曾经陷害你的人，现在死了。”4在读懂的基础上，理解记忆陈情表第二段，然后写出下列名句的上句或下句。逮奉圣朝， 。猥以微贱，当侍东宫， 。 ， ；州司临门，急于星火。拓宽视野“多情”的陈情表曲明城陈情表是李密写给晋武帝的一份公文，也是我国古代散文中的一篇“奇文”。字字生情，句句含情，陈情之情，耐人寻“情”。一、倾苦情。文章开篇陈述的是作者不幸的命运：孩提时代，父丧母嫁，失怙
5、失恃；成长时代，体弱多病，零丁孤苦；成人之后，无亲无戚，晚有儿息；如今现实，祖母卧病，侍药难离。“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。”一句话浓缩了李密祖孙二人凄苦相依的命运，也表露了他沧桑过后的人生感慨。苦情动心，真诚感人。二、说难情。首先是进退两难。一方面是推孝廉，举秀才，拜郎中，除洗马。四次征召，先地方，后朝廷。国恩难报，君情难违。另一方面，祖母供养无主，疾病日重。养恩难忘，亲情难舍。其次是强人所难。在辞不赴命，辞不就职之后，作者等来的是诏书的责备、郡县的逼迫、州司的催追。在申诉不被允许的情况下，“臣之进退，实为狼狈”。无奈的话语中，含蓄地表达了对“圣朝”统治者强人所
6、难的不满之情。三、消疑情。“少仕伪朝”，屡召不应，难免让晋朝统治者产生怀疑。是贪恋旧朝，“忠臣不事二君”，还是疑虑“圣朝”，顾虑重重？无论两种想法的哪一种得到证实，都可能给李密带来杀身之祸。旧朝时，“本图宦达，不矜名节”，新朝时，“过蒙拔擢，宠命优渥”。对比中，表明了李密的立场，流露了李密的感恩之心，更消除了晋朝统治者心中的郁结。接下来，祖孙二人“更相为命”的苦情的再次强调，既顺应了晋朝以孝治天下的治国纲领，又委婉地告诉了晋武帝侍奉祖母是他“不仕”的唯一原因。四、表忠情。先有“非臣陨首所能上报”的感触，后有先尽孝后尽忠的承诺，终有“生当陨首，死当结草”的誓言。忠君之情，溢于言表；感君之恩，动人心魄。陈情如此“多情”，也就难怪晋武帝会做出“停诏，允其不仕”的决定，也就难怪千古文人赞叹之声声声不已了。 阅读感悟：倾苦情、说难情、消疑情、表忠情，陈情表如此多情，所以才能以情动人，达到自己“供养祖母，辞不就职”的目的。同学们，读过本文，你能归纳一下本文“说服”的艺术吗？
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